同時(shí)，注意到這邊的動(dòng)靜，坐在一旁，原先還半死不活、巴不得躺在地上睡了的徐昊嶼等人默契地?fù)纹鹕碜樱Q起耳朵偷聽。

    見原起抬頭，女隊(duì)長(zhǎng)先是把藏在身后的手?jǐn)傞_，將一瓶水遞到原起面前。可面前的人卻無動(dòng)于衷，只看著她，目光沉靜，問：“有什么事嗎？”

    “呃……”見原起這副生人勿近的模樣，幫人來送水的隊(duì)長(zhǎng)登時(shí)覺得有些尷尬。頓幾秒，她清了清嗓，硬著頭皮問：“起神，我室友想問問能不能加你微信？”

    “加微信”這三個(gè)字一出，女隊(duì)長(zhǎng)前來的原委便很清楚了。徐昊嶼在心中哇哦一聲，和坐在他身邊的成澤相視一笑，而后又默契地別開腦袋，和同樣在吃瓜的同儕們對(duì)視，心照不宣。

    果不其然，下一秒，就聽見原起用比平時(shí)還冷淡幾分的語(yǔ)氣，再次搬出了那套說得認(rèn)真但顯然敷衍的說辭——

    原起的聲音極淡：“我不用微信?！?/br>
    拒絕意味昭然外露。

    由于是幫別人要微信，所以被回絕后，女隊(duì)長(zhǎng)赧然地扯了扯嘴角，便也沒再堅(jiān)持，打了個(gè)哈哈便離開了。

    女隊(duì)長(zhǎng)走后，空氣陷入了短暫的沉默。而沉默之后，一名體大的運(yùn)動(dòng)員便開始帶頭起哄，揶揄：“起神就是起神哈，這個(gè)學(xué)期第一次集訓(xùn)，又有搭訕給我們撞上了?！?/br>
    “起啊，怎么這么幾年都沒見你談個(gè)女朋友啊。”體大隊(duì)長(zhǎng)也佯裝痛心疾首，故意拉踩成澤：“就成澤這長(zhǎng)相的，女朋友都換了一茬兒了，你這長(zhǎng)相的，身邊連個(gè)影兒都沒有，這世界真是不講道理?！?/br>
    成澤怒罵：“你他媽不拉踩我就皮癢是吧？”

    眾人哈哈大笑。

    坐在成澤身邊笑成一團(tuán)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員也連帶躺槍，被成澤踹了一腳。在地上做了兩個(gè)滾翻后，抬頭時(shí)，視線剛好落在原起臉上，看清他的神情。

    大家都在笑，原起亦然。但他的笑卻只是輕扯唇瓣，細(xì)看便知那笑意如紙糊一般，達(dá)不到眼。原起的眼底是一片平靜。

    見狀，他嚷嚷，戳穿原起的假笑：“起神內(nèi)心os：戀愛有什么好談的。”

    大家的笑聲更囂張了。

    沸騰的戲謔聲中，當(dāng)事人原起緩慢抬眸，視線短暫停留，又干凈地撤離。

    嘴巴的笑意越描越淡，最后化為平直的弧度。一片嘈雜中，原起起身，徑直往外走去。

    -

    周六。

    在輔導(dǎo)員發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金答辯通知后回復(fù)了“收到”，黎嘉茉收起手機(jī)。一道身影遮住圖書館白熾燈光，化成陰影，落在她的身上，又像日光之下的湖心漩渦，轉(zhuǎn)瞬即逝。

    明明在周五之前，每天相見，可再次和原起這樣相遇在圖書館自習(xí)空間，黎嘉茉驀地生出一種恍如隔世的感覺。

    而二人間的氛圍，也像是平靜無聲的河流直面冬日的嚴(yán)寒，河面泛起冰磧，在要凍僵的邊緣溯流游轉(zhuǎn)。

    這微妙的氣氛拿捏得黎嘉茉心臟隱隱發(fā)緊。她不動(dòng)聲色地往原起那瞄了眼，看見他正在開書包，低頭，只露出漂亮的額頭和微垂的眼，看不清神色，卻讓人莫名覺得不敢說話。

    見時(shí)間也到了，黎嘉茉便打算直入正題。未曾想，在她說話前，原起便先開了口：“直接上新課吧，之前學(xué)的我復(fù)習(xí)過了?！?/br>
    就從這句話而言，倒叫人聽不出他情緒。

    “唔?！?/br>
    聽到黎嘉茉有些猶豫的聲音，原起側(cè)目。

    黎嘉茉從書包里拿出一份打印好的材料，呈到桌面，雙手拱起推至原起面前：“我去教務(wù)網(wǎng)查了一下微積分甲的補(bǔ)考時(shí)間，然后結(jié)合我們的上課時(shí)間和考試時(shí)間做了一個(gè)進(jìn)度表?！?/br>
    頓一頓，視線上移，落至原起眸間，輕聲問：“你看一下可以嗎？”

    而原起卻像是注意力不在。靜了幾秒，才伸手去拿那份計(jì)劃表。

    半分鐘后，似是瀏覽了一遍，他把計(jì)劃表放回桌面，沒意見：“聽你的?！?/br>
    說話的神情很漠然，但那三個(gè)字令黎嘉茉很受用。

    于是，她說了聲ok，“那個(gè)計(jì)劃表你收起來吧，我這里有電子版的?！?/br>
    說著，黎嘉茉翻開課本，接上上次的進(jìn)度繼續(xù)講課。

    黎嘉茉是對(duì)人的情緒感覺很明顯的人。

    譬如今天，她能察覺出原起的心情一般。

    不說差，但肯定是提不起興趣扯其他事情的狀態(tài)。于是，直到輔導(dǎo)完今天的功課，她都沒有提讓原起給張開懷簽個(gè)名的事情。

    講完最后一道題，黎嘉茉又跟原起把今天上的知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤總結(jié)了一遍，而后看了眼時(shí)間，“那今天就上到這了。你還有什么問題嗎？”

    說話時(shí)，黎嘉茉的手已經(jīng)伸到桌面下，偷偷合上了紅筆的筆蓋。

    畢竟她之前每節(jié)課的尾聲都會(huì)這樣說，而原起的問題都已經(jīng)在課上問完了——出乎黎嘉茉意料的，他并不是那種有問題會(huì)憋著不問導(dǎo)致錯(cuò)過最佳問問題時(shí)機(jī)的學(xué)生——所以，每次問出這個(gè)問題的下一秒，黎嘉茉就可以起身離開了。

    可這次，在黎嘉茉的思緒已經(jīng)飄到也不知道明天的原起心情如何時(shí)，耳畔邊卻傳來一個(gè)“有”。

    愣了愣，黎嘉茉反應(yīng)過來，當(dāng)下便條件反射地挺直了背，準(zhǔn)備重新開始營(yíng)業(yè)：“你說。”

    可原起卻只是看著她，唇角微微扯動(dòng)，但最終回歸平靜，一語(yǔ)不發(fā)

    頭頂?shù)臒艄饴湓谒难劾铮S他起伏的呼吸一齊振動(dòng)，是晃動(dòng)的光影。