第94章
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【米奇妙妙屋;[圖片]】 隋妙語(yǔ)發(fā)過來(lái)兩張圖片。 一張是她備注為“陶煦”的好友的朋友圈截圖:“國(guó)家一等獎(jiǎng)~大家辛苦了(嘉茉沒來(lái)現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)可惜,whatever獎(jiǎng)狀幫忙領(lǐng)啦~~)” 另一張則是隋妙語(yǔ)和這個(gè)陶煦的對(duì)話截圖。 她問黎嘉茉怎么沒來(lái)現(xiàn)場(chǎng)。 對(duì)方回,她家里好像有事。 而那條朋友圈,是四天前的。 這說明黎嘉茉至少離開了四天。 而她不是那種會(huì)找借口在家里長(zhǎng)待的性格。 原起心一沉,放下手中的水杯,跑了出去。 - 原起是在前往機(jī)場(chǎng)的出租車上和教練請(qǐng)的假。 國(guó)家隊(duì)集訓(xùn)的請(qǐng)假要求嚴(yán)苛,無(wú)正當(dāng)理由不能輕易通過,流程極度緩慢??稍鸬炔涣诉@么久了。 和教練發(fā)完消息后,他重新點(diǎn)開和黎嘉茉的聊天框—— 他發(fā)了三條消息,撥打了三個(gè)微信電話,都杳無(wú)音信。 最后,他給輔導(dǎo)員發(fā)了私信,向他要黎嘉茉的電話號(hào)碼。 輔導(dǎo)員回復(fù)得很快,原起直接撥打出去,電子女音提示他撥打的電話已關(guān)機(jī)。 心中那股不好的預(yù)感似愁云一般越聚越濃,他坐在出租車后,又一次開口,麻煩司機(jī)開快一點(diǎn)。 司機(jī):“再快就超速了呀小伙子!” … 在飛機(jī)上,原起一直忍不住地胡思亂想。 他在想輔導(dǎo)員告訴他的,黎嘉茉的請(qǐng)假理由是“家中有事”,卻沒說具體什么事。 這樣撲朔迷離的回答更讓他心難安。 飛機(jī)降落,要到南山尾,還得坐一段大巴。 取消了手機(jī)的飛行模式,忽視教練、熊虎躍、時(shí)迅等人的未接來(lái)電,再次撥打了那個(gè)號(hào)碼。 不再是“您撥打的電話已關(guān)機(jī)”的提示,而是沒人接的盲音。 原起的心才稍稍安定些許—— 把手機(jī)開了機(jī),至少說明黎嘉茉,還沒事。 他繼續(xù)鍥而不舍地?fù)艽颍瑓s始終都是打得通、卻無(wú)人接。 大巴車在山路搖搖晃晃,似乎晃到了幾年前。 他和黎嘉茉說,他來(lái)過南山尾。 他沒在騙她。 他確實(shí)來(lái)過。 上次來(lái),是初二,是來(lái)找她。 這次來(lái),是大二,還是來(lái)找她。 山路顛簸,車身起伏,終于在某處停下。 下了車,原起沿著道路走了會(huì)兒,卻一直沒看見出租車,才后知后覺地想起,這里大概是沒有出租車。 于是他轉(zhuǎn)身,進(jìn)了離得最近的一家小店。 店主是個(gè)戴著眼鏡的中年婦女。 原起拿出手機(jī),把從輔導(dǎo)員那要來(lái)的黎嘉茉家庭住址放大,擺到她面前:“您好,請(qǐng)問您知道這是在哪嗎?” 那個(gè)店主循聲望過來(lái),扶著眼鏡湊近,像是看不清,瞇起眼睛,目光在那行字上緩慢移動(dòng)。 “——就是考上澄安大學(xué)的那個(gè)女生?!?/br> 原起出聲提醒。 他看過黎嘉茉的答辯視頻,知道黎嘉茉是南山尾近幾年唯一一個(gè)考上澄安大學(xué)的學(xué)生,并因此接受過采訪。 對(duì)于南山尾這樣的小縣城,這應(yīng)該可以算是大新聞。 果不其然,一聽到他的話,那個(gè)店主就了然地“哦”了聲,看原起眼:“你是她家親戚吧?” 原起微愕,卻還是點(diǎn)頭。 “這條街一直往前走,走到第二個(gè)路口往右拐,有片房子,你到時(shí)候問一下就行了,畢竟她家出那么大的事,應(yīng)該好找的?!?/br> 說著,店主嘆了口氣,聲音掐得尖尖的,聽來(lái)無(wú)比刺耳,每一個(gè)字都扎進(jìn)原起的耳里。 “可憐的囡哦,從小那么懂事,念了這么好的大學(xué),偏偏攤上那么個(gè)爸,現(xiàn)在又沒了媽……” 原起的身子僵在原地。 渾身的血液往上涌,霎時(shí)間,他只覺得手腳冰冷。 那濃聚于心頭的愁云終于破開,大雨落了下來(lái)。 他轉(zhuǎn)身離開,朝大路的盡頭狂奔。 第42章 tonight(二更合一) 在接到黎潤(rùn)電話的前一天, 黎嘉茉剛和陶煦對(duì)完答辯講稿的終版。 和陶煦從小接受的全英教學(xué)不同,黎嘉茉在大學(xué)之前學(xué)習(xí)的都是啞巴英語(yǔ)。 在大一的大學(xué)英語(yǔ)的課堂上,黎嘉茉才人生第一次意識(shí)到自己的英語(yǔ)發(fā)音極其不標(biāo)準(zhǔn), 畢竟南山尾的英語(yǔ)老師從不講究發(fā)音, 在課堂上灌注的都是“中式英語(yǔ)”。 感受到因?yàn)榘l(fā)音而不敢在英語(yǔ)課上回答問題的窘迫后,黎嘉茉在網(wǎng)上搜索了很多訓(xùn)練英語(yǔ)發(fā)音的方法。整個(gè)大一上冊(cè), 只要不下雨, 她都是早上六點(diǎn)起床,去湖邊跟讀英語(yǔ)。 但縱使知道自己的英語(yǔ)發(fā)音應(yīng)該是有進(jìn)步的, 可黎嘉茉對(duì)于在公眾面前脫稿演講這件事還是沒有信心。 畢竟用母語(yǔ)答辯都能讓她緊張到提前三天開始焦慮, 更何況以非母語(yǔ)為答辯語(yǔ)言。 為了不拖后腿,黎嘉茉每天都會(huì)在私下, 對(duì)著錄音把稿子背誦一遍,然后再一一揪出自己講得磕絆的地方,反復(fù)訓(xùn)練。 終于, 在定稿的那天晚上得到了陶煦的認(rèn)可。 “嘉茉,你講得很好了, 到時(shí)候不要緊張,現(xiàn)場(chǎng)按這個(gè)發(fā)揮一定沒問題?!碧侦阈τ毓膭?lì)她。 因?yàn)樾闹幸睬宄约旱倪M(jìn)步, 所以聽到陶煦這話時(shí), 黎嘉茉覺得自己心中涌出踏實(shí)的被認(rèn)可感,而不是被人架之高閣的無(wú)故吹捧。