今天我們討論的話題是同桌。

    為什么要提起同桌這件事呢？

    或許大部分人都知道商女和亡國(guó)恨之間的同桌故事，但是言睿和她同桌的故事或許你們知道的并不多。

    怎么說呢？主要還是言睿今天找我的時(shí)候，她發(fā)了一大堆關(guān)于同桌之間搞笑的事情。

    相信很多人的學(xué)生時(shí)代都有抄作業(yè)現(xiàn)象吧，不僅僅是我也有抄過作業(yè)，同桌的作業(yè)本沒少被我拿過來抄。

    我高中時(shí)代基本上深感抄作業(yè)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，特別是一些無關(guān)緊要的作業(yè)的時(shí)候，基本上只要有一個(gè)人做了，剩下的都是一個(gè)個(gè)去抄，怎么說呢，不知道你們會(huì)不會(huì)和我們學(xué)生時(shí)代一樣呢？

    有時(shí)候覺得抄作業(yè)是一種很講技巧的。

    我記得高中的時(shí)候，聽老師說起有人抄答案把學(xué)霸的名字也抄了上去，這可是真人真事，而且在我的學(xué)生時(shí)代我的確看到過這樣為了交作業(yè)也抄得他自己也以為他自己在抄作業(yè)，還有的就是，老師說我們抄作業(yè)也要抄得有智慧一些，這又是為什么呢？

    老師說有人抄作業(yè)就算了，連錯(cuò)的地方還一模一樣，老師想當(dāng)做看不見也不行了，而且這明顯的錯(cuò)誤也直接抄，老師說她也批改不下去了。

    高中的地理課我覺得還挺感興趣的，但是有一次地理老師還很強(qiáng)調(diào)說以前有人抄作業(yè)的時(shí)候把周期改成星期，作為老師的她對(duì)這位學(xué)生百思不得其解，為什么呢？地理老師說她不知道這個(gè)學(xué)生怎么能覺得周期可以寫成星期，她覺得這位學(xué)生應(yīng)該是沒認(rèn)真上課，于是第二天找這個(gè)學(xué)生談話，當(dāng)?shù)乩砝蠋焼柶疬@個(gè)學(xué)生為什么會(huì)填寫星期的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生理所當(dāng)然地說：“我們平常說的一周不也說成一星期嗎？那么這樣理解的話，周期就可以寫成星期啦！”

    地理老師聽完這個(gè)學(xué)生的話以后，就讓這個(gè)學(xué)生回去寫了一百遍星期。

    我想地理盲不怕，只怕豬一樣的隊(duì)友。

    言睿告訴我說：“我找了我高中的同桌。”

    “然后呢？”

    言睿把發(fā)給我“同桌之間”的搞笑評(píng)論都發(fā)給她的同桌，當(dāng)然我也不是很好奇他們之間談了什么，只是言睿發(fā)了給我，我也不能裝作看不見吧？

    首先她發(fā)給我的搞笑評(píng)論的第一條微博是這樣寫的。

    “在高中的時(shí)候長(zhǎng)得高的都坐后排，身高矮的都一般被班主任安排到前排，我原以為我沒機(jī)會(huì)和他同桌了，不知道怎么的，高三的時(shí)候，班主任推出了一條政策，那就是遲到的自覺坐到最后一排，于是我天天故意遲到只為和心儀的他坐在一起，老是小打小鬧，開小差，和他聊天，然后還和他莫名其妙就在一起了，十年了，我們現(xiàn)在還在一起，我們很幸福！”

    言睿后面還給我發(fā)一條：“我班主任真是對(duì)不起我啊！”

    “哈哈哈，這不能怪你的班主任，你只是沒遇到這樣的班主任?！蔽胰滩蛔⌒χ貜?fù)她。

    接下來言睿發(fā)過來第二條微博評(píng)論是配圖的，圖片上是一個(gè)嬰兒照片，上面的文字寫著：“我和同桌做過最有趣的事情就是我們生了個(gè)孩子?！?/br>
    言睿后面補(bǔ)了句：“我不敢?！?/br>
    “噗”

    我剛喝進(jìn)去的水，就噴了出來。

    言睿真的沒考慮正在電腦前奮力寫稿的我，看著屏幕上的水，我難過了。

    最有趣的還是言睿發(fā)過來的第三條微博評(píng)論。

    怎么說呢，第三條微博評(píng)論寫著：“評(píng)論完我發(fā)現(xiàn)了我的同桌。”

    我透著屏幕也能感受到滿屏的尷尬??！

    言睿告訴我，說她的同桌正在吐槽她。

    言睿發(fā)給她的同桌那些有趣的事情里面，讓她的同桌感同身受。

    她的同桌是怎么說的呢？

    “我怎么感覺這些你都做過，而且害我不淺。”

    她的同桌所說何事呢？

    例如說。

    “玩五子棋的時(shí)候，總是讓你放風(fēng)的時(shí)候，你都沒看，結(jié)果每次都讓班主任抓到我，而且還是每一次都被抓，你說你都放什么風(fēng)！放西北風(fēng)吧……”

    “還有我撿東西的時(shí)候能不能不要老按住我的頭？也是，現(xiàn)在都沒人可以在我撿東西的時(shí)候按住我了……”

    “上課你玩手機(jī)逼著我放風(fēng)，欺騙菜菜的感情，你簡(jiǎn)直無惡不作??！”

    就在言睿的同桌朱小帥在奮力吐槽她的時(shí)候，言睿突然回了他一句：“你忘了我們上課一起抖腿的日子了嗎？”

    我想，言睿就是這么不按常理出牌的家伙，總是可以扯開話題。

    朱小帥卻回了一句：“我只記得我撿筆，你每次都按住我的頭?！?/br>
    言睿極力辯解：“不！你記錯(cuò)了，不是我啊！”

    “我不相信你！黑胖子！”

    “當(dāng)年你媽見到我……”

    “臥槽！我媽：你同桌是朵奇葩吧？哈哈哈哈……”我看到言睿發(fā)給我她和朱小帥的聊天記錄，笑死了。

    不知道你們是否聽過這樣的對(duì)話。

    “同桌，我的筆呢？”“同桌，我的尺子呢？“同桌，我的試卷呢？”“同桌，我的同桌去哪兒了呢？”“后桌，我的同桌呢？”

    反正我看到言睿給我的消息，我真的忍不住笑噴了，很沒形象地笑了，連坐在客廳的平生聽見我頻頻發(fā)出的笑聲也忍不住問了我：“相思，你都在笑什么？”

    “平生……噗，不是，我，我沒笑，什么……”我還是忍不住笑了，因?yàn)槲蚁氲絼偛虐l(fā)給言睿的笑話。

    我們倆的確有些無聊，最近老是互相發(fā)笑話，不行了，我笑抽了。

    那個(gè)笑話是這樣子寫的。

    “我叫賀郝郝，每次自我介紹的時(shí)候我都很尷尬?！?/br>
    賀郝郝說：“大家好，我是賀郝郝。”

    可是大家都會(huì)說：“別笑好好說話，叫啥！”

    賀郝郝繼續(xù)回答：“賀郝郝?！?/br>
    別人就會(huì)他說：“這個(gè)人是傻子吧！”

    不能夠怪我看了這個(gè)笑話，因?yàn)檫@個(gè)賀郝郝，我還去叫他的名字，結(jié)果好幾次我都“呵哈哈，呵哈哈，呵哈哈……”把我自己都逗樂了！

    繼續(xù)說起言睿的同桌。

    言睿給朱小帥發(fā)了消息說：“同桌，我的試卷呢？我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)呢？”

    學(xué)生時(shí)代的我們總喜歡傳紙條，相信大家和同桌互相傳紙條也不會(huì)少。

    言睿發(fā)了一張圖給朱小帥，圖上有一行字：“坐在一起，還傳紙條。”

    朱小帥調(diào)侃地說：“同桌，你應(yīng)該還會(huì)說：死了死了，不見了……哈哈哈……”

    以前上課的時(shí)候，相信很多人都不愿意被點(diǎn)名起身回答問題，而且一般被點(diǎn)名起來回答問題的時(shí)候，同桌的神助攻也是少不了的。

    言睿也聊起她上課被點(diǎn)名的時(shí)候。

    “我記得，級(jí)長(zhǎng)點(diǎn)到我的名字的時(shí)候，我自己都沒反應(yīng)過來，你就會(huì)立馬在旁邊告訴我答案，而菜菜叫你的時(shí)候，我總是在你的催促下才想起來告訴你答案是什么……”

    朱小帥還有點(diǎn)無奈地說：“而且一般你告訴我了，我還會(huì)聽錯(cuò)，然后菜菜就說這一定是課代表告訴我的……”

    我回復(fù)了言睿說：“你和你同桌真的超級(jí)搞笑……”

    不過我后來轉(zhuǎn)移話題，我提起了一個(gè)女生。

    然后她不開心地說：“我和你聊同桌，你居然和我聊這些……”