“同學(xué)們，明天就是每個(gè)星期統(tǒng)考的日子了，大家要好好準(zhǔn)備，以最好的狀態(tài)迎接這每周一次的統(tǒng)考。才不枉費(fèi)我們平日里辛勤學(xué)習(xí)所流下的汗水?！?/br>
    班主任曹秋面無(wú)表情，身體僵直地站在講臺(tái)上，用她那空洞死寂，平白得毫無(wú)感情起伏的話語(yǔ)說(shuō)著激勵(lì)學(xué)生的話。

    “正所謂，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……勇攀高峰，舍我其誰(shuí)，同學(xué)們，讓我們一起加油吧！”

    就仿佛是在喪禮上發(fā)表哀悼，曹秋那空洞死寂，冷漠平白的聲音回蕩在寂靜無(wú)聲的教室里。

    所有的學(xué)生在曹秋的激勵(lì)下，不但沒(méi)有任何高興或者興奮的表情，反而個(gè)個(gè)臉色蒼白，已然麻木的眼睛里，竟然流露出驚恐之色。

    更有甚之，身子都在微微顫抖，看來(lái)已經(jīng)是害怕到極致了。

    就連李飛雪，以往那平靜的臉龐都變得凝重起來(lái)，眉頭緊鎖，看來(lái)，這星期統(tǒng)考確實(shí)不是什么好事。

    “許易同學(xué)，因?yàn)槟闶沁@個(gè)星期才入學(xué)的新學(xué)員，入學(xué)的時(shí)間還短，所以這次的統(tǒng)考你可以選擇不參加?！?/br>
    曹秋將平靜如水，死寂如幽暗的目光投向許易，開(kāi)口說(shuō)道。這是給許易說(shuō)話的權(quán)利。

    曹秋話音剛落，全班學(xué)生的目光都集中在了許易的身上。

    那些目光里，有深深的羨慕，向往，還有壓抑不住的扭曲嫉妒，以及濃烈的怨恨。

    這一刻，許易居然可以清晰地感受到來(lái)自四周同班同學(xué)那羨慕嫉妒，扭曲怨恨的情緒。

    對(duì)此，許易只是面無(wú)表情地端坐在座位上，如同一株面對(duì)風(fēng)雨，堅(jiān)韌不拔，巋然不動(dòng)的老松。

    他看也不看周圍心思復(fù)雜的同學(xué)，直接迎上了曹秋那死寂的目光，開(kāi)口說(shuō)道“曹老師，那我可以選擇參加這次的統(tǒng)考嗎？”

    驚愕！

    周圍學(xué)生的眼中，那所有的表達(dá)情緒的目光全都僵住，然后化作難以置信的驚愕之色。

    “這人莫不是傻子？”

    這是在場(chǎng)所有學(xué)生心中唯一的想法。

    但是，他們又突然想起來(lái)，似乎，這許易才來(lái)沒(méi)幾天，并不知道這星期統(tǒng)考意味著什么，所以他才會(huì)覺(jué)得這統(tǒng)考是一件好事？因而踴躍報(bào)名？

    念頭轉(zhuǎn)動(dòng)間，已經(jīng)有不少人那麻木扭曲的心里發(fā)出了幸災(zāi)樂(lè)禍的譏笑。

    人心大多都是如此，當(dāng)自己倒霉的時(shí)候，心中總是在想，為什么倒霉的總是我？

    只有當(dāng)別人也一起倒霉的時(shí)候，他們的心理才會(huì)得到藉慰，才會(huì)開(kāi)心。不患寡，而患不均！

    李飛雪看著許易那平靜的臉龐，心里忍不住嘆了口氣。

    “可以，不過(guò)我個(gè)人建議你最好等下一次再參加統(tǒng)考，這段時(shí)間先積累知識(shí)，以最好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)?！?/br>
    曹秋平靜地說(shuō)道。作為一個(gè)班主任她還是很稱職的，知道許易才來(lái)幾天，應(yīng)付統(tǒng)考的話，對(duì)他來(lái)說(shuō)壓力還是太大了。

    “我還是決定參加這次的統(tǒng)考，希望老師可以同意?！?/br>
    許易再次說(shuō)道，面容十分平靜，眼眸深沉得如同一潭古井無(wú)波的深泉。

    “……”

    曹秋那死寂的眼神波動(dòng)了一下，一時(shí)間似乎無(wú)言以對(duì)。

    好半晌，才在許易那深沉的目光中遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭“好，既然許易同學(xué)如此積極，那么就批準(zhǔn)你參加這次的統(tǒng)考?！?/br>
    “考慮到你這幾天接觸的知識(shí)面并不算多，今晚晚自習(xí)，就由李飛雪同學(xué)對(duì)你進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助你更快掌握知識(shí)，應(yīng)對(duì)明天的統(tǒng)考?！?/br>
    “謝謝曹老師?！?/br>
    許易點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下來(lái)。

    周圍，眾多學(xué)生腦海中那復(fù)雜情緒，以及他們對(duì)自己的各種念頭，就像是許易那好似平靜的湖面的心底蕩漾起的點(diǎn)點(diǎn)波紋。

    只是通過(guò)他們的眼神，呼吸，動(dòng)作，許易就能感知到他們對(duì)于自己的情緒。

    嫉妒，仇恨，殺意，冷漠，譏諷，還有憐憫？

    十五點(diǎn)的精神，在這個(gè)規(guī)則不同的世界里，似乎有些不一樣的作用。

    至少，在上個(gè)世界，許易可就沒(méi)有感覺(jué)到自己能夠做到這種地步。

    又或者，他當(dāng)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)好好感受？

    ……

    現(xiàn)實(shí)世界

    “張?jiān)洪L(zhǎng)，情況怎么樣了？”

    一座臨時(shí)搭建的營(yíng)地里，一群面色凝重的老人正望著一個(gè)巨大的液晶顯示屏幕。一個(gè)身穿唐裝的威嚴(yán)老人從帳篷外走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)口說(shuō)道。

    “這次的同化范圍雖然有所減小，但是直接包裹了這段鐵路，造成了很大的社會(huì)影響，你們要盡快處理一下?！?/br>
    那被老人稱為張?jiān)洪L(zhǎng)的老人站了起來(lái)，苦笑道

    “首長(zhǎng)，并不是我們不去處理，而是這次的同化強(qiáng)度太高啊，估計(jì)是同化的世界太過(guò)強(qiáng)大，我們的人根本滲透不進(jìn)去啊。我們需要更為強(qiáng)大的同化使。”

    張?jiān)洪L(zhǎng)有些期待地看著老人，更為強(qiáng)大的同化使可不是他能夠驅(qū)使的，只能希望這位能夠安排下來(lái)。

    老人沉默了下，似乎無(wú)奈，又似乎心有顧忌地對(duì)身旁的一個(gè)秘書(shū)說(shuō)道

    “讓谷饒?zhí)靵?lái)一趟。”

    “是，首長(zhǎng)?！?/br>
    身旁的秘書(shū)點(diǎn)頭應(yīng)是，退了出去，應(yīng)該是去安排了。這讓張?jiān)洪L(zhǎng)松了口氣。

    “你給我說(shuō)說(shuō)詳細(xì)的情況?！?/br>
    老人走到投影儀旁邊，開(kāi)口說(shuō)道。

    “您看，這就是現(xiàn)場(chǎng)拍攝下來(lái)的畫(huà)面?！?/br>
    張?jiān)洪L(zhǎng)指了指液晶顯示屏，然后不斷將畫(huà)面放大，可以清晰地看到，一層層扭曲的氤氳籠罩著整座列車。

    讓列車看起來(lái)，就像是蜿蜒直上，洞穿世界隔膜，通往另外一個(gè)世界的恐怖鋼鐵巨獸一般。

    “世界隔膜相互交融，形成的這一層層屏障十分的強(qiáng)大，同時(shí)，不知道是不是集體效應(yīng)，在全國(guó)各地，也相繼出現(xiàn)了籠罩列車的同化現(xiàn)象?！?/br>
    張?jiān)洪L(zhǎng)一邊說(shuō)著，一邊調(diào)動(dòng)顯示屏上面的畫(huà)面，各種各樣的圖片分門別類的排列在顯示屏上。

    “根據(jù)國(guó)外情報(bào)顯示，在全球各地，也發(fā)生了同樣的同化事件，因此，可以斷定，這是一起特定的，由列車引發(fā)的同化現(xiàn)象?！?/br>
    “我們將其稱之為高維列車事件”