第二百六十七章 上課
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“塔塔·羅蘭,很高興認識大家?!毙卸Y。 不得不說,雖然騎士學院和皇家騎士學院之間并沒有主從高低之分,但無論是學生的數(shù)量還是質(zhì)量,皇家騎士學院都要比騎士學院高了不止一點。 圣十字劍術指導員,也就是這個班級的班主任,帶頭鼓了兩下掌,下面跟著響起幾聲稀里嘩啦的聲音。 圣十字劍術指導員,是一個女騎士,胸前佩戴著整塊紅寶石雕刻而成的圣騎士十字勛章,氣場十足。 女導員開口叫道“凱瑟琳?!?/br> 一個女學生聽命站了起來。 女導員介紹道“凱瑟琳·艾·澤斯,是這個班級的班長兼學生劍術指導員,你有什么不懂的可以找她詢問?!?/br> 陳楓向凱瑟琳行禮。 塔塔·羅蘭的記憶中,澤斯是皇家姓氏,如此這個凱瑟琳的身份也就不需要猜了。 女導員“班級座位是按照來的先后決定的,如今只有最后一排有位置,你就到最后一排選一個吧。” 陳楓再次向女導員行禮。 陳楓腦子里突然冒出一個想法,在這個禮數(shù)森嚴的國家如果沒有一個好腰都不敢出門。 來到班級的最后一排,靠窗的位置已經(jīng)被人霸占,陳楓只好退而求其次坐在了中間。 女導師“好了,接下來開始正式上課?!?/br> “請將書翻到一百二十三頁?!?/br> 女導師看了最后一排的塔塔·羅蘭一眼,提醒道“這節(jié)課的用書是騎士精神修煉指導,紅色封皮?!?/br> 陳楓按照指點從新教材中找到《騎士精神修煉指導》。 同時調(diào)出系統(tǒng)在女導師開始講課的同時將整本書文字掃描下來。 整本書,主旨是將騎士精神打造成個人信仰,然后再以堅定個人信仰提高精神力的專注性,簡單說是一種以信仰為基礎的提高個人精神力的修煉模式。 所要信仰的不是神佛,而是最純粹的正義尺度,陳楓感覺有點意思。 這種教育模式下教出來的學生只要不出岔子,都不會太差。 一本書翻完,陳楓開始翻其他的書。 “嘩啦啦”的翻書聲很快引來了別人的注意。 一個坐在陳楓前面的女同學低聲道“我說同學,你給書抓虱子呢?” 陳楓還以為人家在和他開玩笑,不想女同學認真的又補充道“咱們學校的書都作了驅(qū)蟲處理,你不用擔心書虱會突然蹦出來咬你的手指?!?/br> 書虱?啥東西? 系統(tǒng)搜索引擎突然蹦出來一個資料窗口。 資料 書虱是指嚙目、虱嚙科、虱嚙屬一類昆蟲的統(tǒng)稱 曾為分布最廣泛、危害最嚴重的種類。 現(xiàn)以滅絕。 滅絕物種獎勵機制持書虱可在帝國自然管理局昆蟲科領取一萬貢獻點。 我去,滅絕物種這么賺? 就是不知道這東西怎么區(qū)分公母,要是帶一公一母沒準給的貢獻點更多? 陳楓感覺自己突然找到了一條財?shù)穆纷印?/br> 陳楓“同學你叫什么名字,晚上請你吃飯?!?/br> 前面的女孩身子一僵,回頭看了陳楓一眼。 塔塔·羅蘭有著藍寶石一般的眼睛,睫毛很長,眉宇秀氣,剛一對視女孩就忘記了時間。 “咣!咣!咣!” 三聲響亮的敲黑板的聲音響起女孩才臉頰一紅,急忙的轉(zhuǎn)過頭去。 女導師瞪了陳楓一眼,陳楓抱歉的縮了縮脖子。 下課,陳楓耳邊細若蚊聲的響起一個女孩的聲音“我叫溫雅·席斯奈。” 陳楓一愣“嗯?” 女孩十指緊緊抓著書包,鼓足勇氣道“我叫溫雅·席斯奈?!?/br> 陳楓恍然大悟,起身行禮道“塔塔·羅蘭,很高興認識你?!?/br> 女孩抿嘴一笑,慌忙的跑開了。 看著女孩跑開的樣子陳楓忍不住摸了摸鼻子。 塔塔這張臉魅力這么大么? “羅蘭同學?!?/br> 冰冷的聲音打斷了陳楓的思緒。 循聲望去,凱瑟琳一臉冷漠的盯著他。 陳楓禮貌的行禮道“公主殿下?!?/br> 凱瑟琳面無喜色,冷酷的回道“這里只有騎士凱瑟琳,沒有公主,你叫我凱瑟琳就好?!?/br> 這是一個很強勢的女孩。 陳楓順從的應道“好的凱瑟琳?!?/br> “請問有什么要指導在下的么?” 凱瑟琳“因為你的緣故讓課堂出現(xiàn)紀律問題,念你是新生,并且是初犯不予追究?!?/br> “另外,如遇到當堂課以外的問題,只能在課下解決?!?/br> 陳楓行禮“在下知道了?!?/br> 凱瑟琳滿意的點了點頭,表情舒緩了下來“如果遇到課業(yè)不懂的問題,你可以在晚課的時候來找我,不過向我請教是要收取傭金的?!?/br> 傭金? 有點意思。 陳楓笑道“那今晚晚課,就麻煩您了?!?/br> 凱瑟琳補充道“那你最好把想問的問題整理好,我的傭金很貴,請珍惜?!?/br> 陳楓再次行禮。 公主殿下點了下頭,帶著娘子軍呼啦一大幫人走了。 陳楓忍不住翻了個白眼。 還說只有騎士凱斯琳,我給你行禮你不該回禮的么? 拿著公主的架子,裝著平等的樣子…… 這丫頭啊…… 嘛,不過一個公主能做到這樣似乎已經(jīng)算不錯了。 他上次見到的那個公主可比這個刁蠻的多。 嗯……上一個公主叫什么來著? 系統(tǒng)助手提示秦書雅。 下課,陳楓沒離開教室,一個人坐在座椅上翻書。 五分鐘,十幾本書都被翻了個遍。 有道是經(jīng)無師不通。 書雖然看完了,每個字也都認識,但這些字放在一起是什么意思就很難理解了。 陳楓拿出紙筆分科開始羅列不懂的問題。 這一寫就寫道第二節(jié)課上課。 課上陳楓一心兩用,一邊聽課一邊繼續(xù)書寫遇到的問題。 下午最后一節(jié)課下課。 “你在寫什么?” 一個熟悉的女聲傳來,陳楓抬頭看去,是溫雅·席斯奈。 “哦,有些不懂的問題?!?/br> 溫雅小聲道“我學習還不錯,要不你給我看看?” 陳楓拿出另一本筆記,遞給溫雅。 溫雅傻眼了,往后翻了幾頁,驚道“這些都是你寫的問題?” 陳楓點頭“嗯,怎么了?” 溫雅深吸一口氣“你確定你不是在出考題?” 陳楓撓了撓頭“怎么……這上面的題很難么?” 溫雅“難道是不難,不少我都會,只是從未見過像你這樣學習的?!?/br> 陳楓“哦,這樣啊,今天你不就見到了?!?/br> 溫雅放下筆記,“那我們?nèi)コ燥埌桑阏埼页燥?,回來晚自習的時候我再教你。” 。