大學(xué)生活正式開始的第一天，向日初覺得不應(yīng)該逃課，于是耐著性子上了兩節(jié)。

    雖然講臺上老師慷慨激昂旁征博引，講課速度賊快，然而對向日初而言，還是無聊透頂，因?yàn)樗缇蛯⒋髮W(xué)課程的所有內(nèi)容印入了腦海。

    過目不忘真是一件苦惱的事情啊，明明都會的東西，還要硬著頭皮去聽，這感覺，就是在慢性自殺——浪費(fèi)時間等于慢性自殺。

    所以，向日初果斷跑到蘇秦的教室陪她上課。

    當(dāng)然，醉翁之意不在酒，向日初可不是為了去學(xué)習(xí)知識的。

    和蘇秦坐在一起，向日初感受到來自四面八方各種男生羨慕嫉妒恨的目光，以及小jiejie們好奇的打量。

    八卦系統(tǒng)后臺慢下來的小禮物終于重新加快了速度，這讓向日初受到鼓舞，覺得上課真是一件開心的事情。

    所謂獨(dú)樂樂不如眾樂樂，向日初果斷拍照發(fā)了朋友圈：“和你在一起的時光是那么閃亮，就連無聊的上課都充滿了甜蜜幸福的氣息?！?/br>
    “感謝……”

    ……

    朋友圈剛發(fā)了不到十秒鐘，就有茫茫多的小禮物涌向后臺。

    由此可見，上課偷偷玩手機(jī)的老鐵真心不少。

    講臺上，頭發(fā)花白的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授正在講著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，突然一個男生站起來：“報(bào)告李教授，有別的專業(yè)的學(xué)生在我們這里擾亂課堂秩序?！?/br>
    李教授推了推鼻梁上的眼睛，目光掃過所有學(xué)生，然后看向打報(bào)告的那位：“這位同學(xué)，你是說誰擾亂課堂秩序？”

    那位同學(xué)指著向日初：“是他！”

    向日初推了推蘇秦：“人家說你擾亂我們課堂秩序，還不站起來解釋解釋?！?/br>
    蘇秦：“……”

    眾人都無語了，怎么有這么無恥的家伙，居然拿?；ó?dāng)擋箭牌。

    蘇秦還沒站起來，那個告狀的同學(xué)已經(jīng)大聲道：“我指的是你，向日初！”

    向日初一臉無辜：“這位同學(xué)，我又沒刨你家祖墳，怎么可以亂說話呢，我什么時候擾亂課堂秩序了？”

    那個同學(xué)大聲道：“你在上課的時候發(fā)朋友圈秀恩愛！”

    向日初眼神流露出一絲茫然：“什么朋友圈？什么秀恩愛？我聽不懂你在說什么。”

    那位同學(xué)冷哼一聲：“這時候嘴硬是沒有用的?！?/br>
    說著，他拿出手機(jī)點(diǎn)開向日初的朋友圈，然后愣住：剛才那條秀恩愛的朋友圈居然不見了！

    “怎么可能？我剛才明明看到……”那同學(xué)腦門上冷汗都下來了。

    向日初眨了眨眼，反問道：“你上課不好好聽課，為什么要看手機(jī)刷朋友圈？難道李教授講的內(nèi)容不精彩？”

    那位同學(xué)被問得一時語塞，漲紅了臉爭辯：“不只我看到了，很多同學(xué)都看到了！”

    向日初站起來問其他同學(xué)：“你們看到了么？”

    大家眾口一詞：“沒看到！”

    告狀的同學(xué)：“……”

    “感謝石樂老鐵贈送七手比亞迪 1”

    教授指著石樂道：“你坐下吧?！?/br>
    石樂垂頭喪氣，恨恨的瞪了向日初一眼，不甘心的坐下了。

    李教授看著向日初：“這位同學(xué)，你是哪個專業(yè)哪個年級哪個專業(yè)的？”

    向日初站起來：“回李教授，我是大一新生，旅游專業(yè)二班向日初，從小我就對賺錢感興趣，早上聽說有李教授的課，所以慕名而來?！?/br>
    “李教授講課深入淺出，把枯燥復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)抽絲剝繭講得細(xì)致豐富又精彩，讓我聽了茅塞頓開，大有聽君一席話，勝讀十年書的感悟?！?/br>
    俗話說，千穿萬穿，馬屁不穿，李教授雖然一把年紀(jì)，德高望重，也是不能免俗，明明知道向日初一本正經(jīng)的胡說八道，偏偏心里就很受用。

    李教授不動聲色：“先坐下吧，逃課是不對的，這節(jié)課上完，下節(jié)課回你原來的教室去，如果你沒課，歡迎來聽?！?/br>
    向日初坐下來：“謝謝教授。”

    李教授繼續(xù)講課，蘇秦斜睨了向日初一眼，小聲道：“你可真能扯，瞎話連篇。”

    向日初呵呵一笑：“尊老愛幼是美德，哄老人家開心嘛?！?/br>
    第四節(jié)課。

    李教授上了講臺，剛想講課，發(fā)現(xiàn)向日初還在，微微一怔問：“那位同學(xué)，你怎么還在這里？”

    向日初納悶道：“咦？李教授，您還能看到我??？我明明隱身了的?！?/br>
    李教授：“……”

    同學(xué)們都無語了，這貨到底是個什么選手啊，怎么什么話都敢說啊，還特么隱身，你這么能，你咋不上天?。?/br>
    用文化詞是：閣下何不同風(fēng)起，何不扶搖直上九萬里。

    “感謝……”

    李教授擺擺手：“算了，你繼續(xù)聽吧。”

    向日初：“我思，故我在，我人已經(jīng)走了，留下的只是我的執(zhí)念，這份執(zhí)念可以化形，其實(shí)我的人，已經(jīng)回到了我原來的班級。”

    李教授被向日初的嘮叨弄得倔勁兒上來了，一瞪眼問：“你在哪兒上課？”

    向日初：“e4教學(xué)樓3樓302?！?/br>
    李教授：“你們給我看好他，不許讓他離開座位半步?！?/br>
    說完，李教授沖出了教室。

    向日初眨了眨眼：“喲，這老小子竄的挺快啊?！?/br>
    眾人用戲謔的目光看著向日初，一副看好戲的做派：真特么能扯淡，還執(zhí)念化形呢，等李教授去拆穿你的瞎話，看你還敢嘚瑟不！

    李教授以前那是當(dāng)過兵的，身體倍兒結(jié)實(shí)，一溜小跑來到目的地，他沒有直接闖進(jìn)去。

    雖然向日初這小子比較沒溜，但也不至于剛開課就讓他受處分。

    李教授從后門旁邊的窗戶看進(jìn)去，赫然看到坐在最后一排的向日初。

    李教授頓時愣?。菏裁辞闆r？難道真有執(zhí)念化形這回事？

    下一秒，李教授否定了這個離譜的說法，他又跑回自己上課的教室，看到蘇秦旁邊的向日初。

    向日初問：“怎么樣李教授，你是不是在302看到【我】了？”

    李教授沒有回答，反而問同學(xué)們：“同學(xué)們，我離開的時候，向同學(xué)有沒有出去啊？”

    班長回答：“回李教授，沒有，向日初一直沒離開過座位?！?/br>
    李教授深深看了向日初一眼，為了不引起恐慌，所以轉(zhuǎn)移了話題：“我們繼續(xù)講課?！?/br>
    李教授沒有拆穿向日初的西洋鏡，為什么？難道他真的在302教室看到了另一個向日初？向日初難道是鬼么？

    同學(xué)們腦袋里不由自主的冒出了這個念頭，一個個嚇得毛骨悚然，負(fù)面情緒完全抑制不住，小禮物咣咣猛送。

    向日初沒想到李教授無心插柳，成了這波小禮物的神助攻。

    放學(xué)后，同學(xué)們都躲著向日初走，生怕這貨變成一只史前巨獸把他們生吞活剝了。

    班上只剩蘇秦和向日初是，蘇秦問：“李教授在302看到你了？”

    向日初點(diǎn)頭：“看到了?！?/br>
    蘇秦微微蹙眉：“我們也一直看著你呢，你沒有離開過，難道你有個和你長得一模一樣的雙胞胎兄弟？”

    向日初壓低了聲音，故作神秘：“你知道齊天大圣孫悟空么？”

    蘇秦：“知道啊，怎么，你想說你跟齊天大圣一樣，拔根毫毛就能變出一個你？”

    向日初搖搖頭：“不是，我比他厲害，變出另一個我連毫毛都不用拔?！?/br>