兩次后，男生a約不出來了。

    安晴再換了男生b。

    這回男生b堅持了三次，然后也約不出來了。

    沒事，他們學(xué)院男生多！安晴再換了男生c一起去圖書館好好學(xué)習(xí)天天向上。

    然后男生c一臉不好意思地婉拒了安晴：“對不起，安晴，我本人是非常愿意跟你一起去自習(xí)的?！本退銓Ψ酵耆珱]有那方面的意思，有漂亮的同學(xué)院女生坐在附近，他偶爾看一眼也會動力大增，學(xué)習(xí)效率杠杠的。

    “可是……財經(jīng)學(xué)院的沈彥發(fā)話了，說你是他看中的女生，哪個不長眼的敢跟他搶，他必讓對方好看！對不起，我家就是普通人家，可不敢跟沈家對抗?！?/br>
    安晴楞了楞：“沒關(guān)系?！?/br>
    原來這是沈彥搞的鬼！他追不上她，但他非要在她身上貼個屬于他的標(biāo)簽，不允許別人跟他搶！

    這種霸道，實在是讓人感到惡心！

    陳穎卻是因為這件事吃醋了，楚楚可憐地跟沈彥道：“好霸道，好喜歡！我真是感動極了，可偏偏她卻身在福中不知福?！?/br>
    “她就那么好嗎？值得你這么花心思。我就那么差嗎？要是……要是有一天你也能這么對我，你讓我做什么都愿意！”

    沈彥笑：“真的？”

    陳穎用力點頭：“真的！”

    沈彥拍拍她的手：“那你耐心一點，再給我點時間?！?/br>
    陳穎乖巧應(yīng)下：“好，不管多久，我都等你?！?/br>
    回宿舍后，陳穎看安晴越發(fā)不順眼。

    安晴淡淡地瞥了她一眼：“你不必再這樣看著我，我馬上要走了。一周之后，我就會起身去港城科大交換學(xué)習(xí)半年時間?！?/br>
    陳穎一楞，隨即欣喜：“真的？”

    安晴把手中的申請表遞給她看：“學(xué)院已經(jīng)批準(zhǔn)了。”他們學(xué)院本就有交換項目，但通常申請這個項目的都是大二或者大三的學(xué)生，很少有跟她一樣大一的下學(xué)期就去的。

    惹不起還躲不起嗎？安晴不愿再在渣男怨女身上浪費時間，干脆申請去了港城科大。

    陳穎認(rèn)真地檢查了一遍申請表，笑容滿面地遞還給她：“安晴，之前都是我誤會你了，都是我不好，我在這里鄭重向你道歉。我們同宿舍一場，本是最好的姐妹，有什么話是說不開的呢？”

    “我現(xiàn)在終于信了，你對我是真好。我感謝你，感謝你把沈彥讓給了我，為了我甚至申請去港城學(xué)習(xí)，好讓我能好好地與沈彥發(fā)展……”

    安晴打斷了她的話：“打住，打住，這里我要解釋清楚，我去港城不是為了你，是為了我自己的學(xué)業(yè)和將來的工作發(fā)展！”拜托，別把自己看得那么重要好不好，也太會給自己臉上貼金了，羞不羞！

    陳穎笑道：“好，你說什么就是什么吧?？傊?，謝謝你！”

    安晴扯了扯嘴角：“不用謝。那個，沈彥那邊，你自己好自為之吧?！碧嵝阉驈┍３志嚯x的話已經(jīng)不想再說了，說了也是白說。

    一周后，安晴坐上了去港城的飛機。

    次日上課，安晴按照往日的習(xí)慣，挑了第一排的座位，這樣聽課的效率可以更高一些。

    她正翻看著教材，就聽見身側(cè)傳來了一位男生溫潤的聲音：“這位同學(xué)，請問我可以坐這里嗎？”說的是普通話，而不是粵語。

    安晴抬起頭，不知怎么的，她第一眼看到眼前這位男生，就有一種非常熟悉的感覺，好像認(rèn)識很久很久了。

    “當(dāng)然可以。”安晴說道。

    第25章 高嫁嬌妻7

    安晴和這位名叫孫奇的男生就這么認(rèn)識了。

    港城科大的學(xué)生基本上都是本地人, 日常交流以粵語為主。安晴不懂粵語，初來港城是處處都不習(xí)慣，難得在課堂上遇到講普通話的孫奇, 自然是感到十分親切。

    那堂課結(jié)束之后, 兩人又聊了幾句，驚訝地發(fā)現(xiàn)他們都是來自京大的交流生，這下更是驚喜萬分。孫奇已是大三, 比安晴高兩屆。

    孫奇笑道：“我來港城科大已有大半年, 不自夸地說對這里算是相當(dāng)了解了。學(xué)妹你初來乍到，要是有什么不清楚的、需要幫忙的, 盡管來找我, 不用客氣?！?/br>
    安晴微笑著接受了他的好意：“那我這里就先謝謝學(xué)長你了?！?/br>
    在接下來的半年時間里, 孫奇果然幫了安晴許多。

    有日常生活方面的。

    比如逛超市、進(jìn)商店、吃餐館的時候, 選擇用英語跟商家交流，能夠獲得更好的服務(wù)體驗之類的。他們不會講粵語, 有的時候會遭某些無良商家白眼, 那就干脆講英語唄。

    有學(xué)習(xí)方面的。

    比如港城科大的課程考核與京大很不一樣，經(jīng)常需要小組合作做一些小項目, 并在課堂上匯報。安晴一開始很不適應(yīng)這種方式, 與組員交流時顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢表達(dá)自己的意見；匯報的時候也不夠自信, 演講效果不太好。

    孫奇知曉后，就抽出課余時間不厭其煩地陪她一對一演練, 一針見血地指出她的問題所在，然后提出對癥下藥的建議, 幫她一點一點地提升。

    還有人際交往方面的。

    孫奇把安晴介紹給了自己在這里的朋友們，其中有不少也與她志趣相投。