吳思彤越念就越覺得即使是同樣的詞，但是不同的音樂下這句話表達出來的東西也是不一樣的。

    她細細品味著這里面的東西，到底是什么呢？

    是什么讓臺詞有了那么巨大的差別？

    這個疑惑一直揣在她心里，依然是精疲力盡地離開，吳思彤回到自己的寢室，然后在培訓(xùn)系統(tǒng)里得到了答案。

    卯團長播放的音樂都是經(jīng)典的音樂家的作品，這樣的作品不止蘊含了作曲家的情感，還有靈魂。

    當這樣的音樂一響起來，它就能影響到聽眾，讓聽眾跟著那個節(jié)奏，那個基調(diào)去思考去感受。

    同樣的，也是因為這樣的音樂無形之中帶動了吳思彤。

    讓她朗讀臺詞的時候不知不覺中就染上了與音樂一樣的情緒，其實仔細說的話，就是吳思彤的語氣起伏和說話吐字的節(jié)奏都受到了音樂的影響。

    “節(jié)奏，語調(diào)?！?/br>
    “語調(diào)雖然也有作用，但是更重要的是節(jié)奏，節(jié)奏定下了基調(diào)。”

    吳思彤想到了莫扎特，她在練習過程中百度了莫扎特的音樂，然后發(fā)現(xiàn)很多人都說莫扎特的音樂平復(fù)情緒是最快的。

    雖然她并不知道這樣的結(jié)論到底正確還是錯誤，不過就她自己聽到的那段音樂來說，她能感覺到自己的情緒是向上的，之所以會這樣。

    就是因為雖然底層的音樂有快樂有傷悲，有時候還有起伏和無奈，但中層卻始終有一個歡快的基調(diào)，似乎有種看透世事我自巍峨的小確幸。

    而這基調(diào)是用很明快很清亮的音來彈的，吳思彤很難無視這個旋律，就連她念臺詞的時候都受到了影響。

    雖然她很努力地想用語調(diào)讓臺詞回歸悲傷或是憤怒，但是節(jié)奏卻一直沒能甩開，這就是為什么明明不歡快甚至是沉重的臺詞，她說起來都飽含希望的原因。

    找到了原因之后，吳思彤對臺詞的掌握又上了一層臺階。

    臺詞也是有旋律的，并不是簡簡單單地說出來就能讓臺詞立起來，一個演員如果臺詞不行。

    那么即使你的表情再生動，你的肢體再貼合，你一開口，你的戲也不能讓人信服。

    出戲，就是這么簡單。

    系統(tǒng)的培訓(xùn)空間雖然也是練習，但是比起在外面練習會讓人頭腦更清醒，在外界想不通的事情，在這里你可能靈感爆發(fā)，一下就通了。

    積分也不是白花的，只要在這里練習成功了，那么你的狀態(tài)就會固化到你最完美的一次練習。

    真要說起來，這才是吳思彤半個月進步神速，甚至讓學(xué)員班所有人都不敢置信的主要原因。

    吳思彤這三十八積分沒白花，如果沒有這三十八積分的消耗，她現(xiàn)在可能連形體那一關(guān)都過不了。

    更不要說培訓(xùn)時她身體陷入深層睡眠讓她能每天保持極佳的精神狀態(tài)來面對每一天的學(xué)員班課堂，同時這樣的深層睡眠也是她日夜練習還沒倒下的主要原因。

    從黎婭發(fā)現(xiàn)吳思彤每天練習到深夜之后，她也改變了自己，每天在排練室進行練習，黎婭能夠感覺到吳思彤的追趕，甚至經(jīng)常有自己已經(jīng)被追上的感覺。

    離月末的考核沒有多久了，按照慣例，很快老師就會給出這個月的考核題目，其實只有吳思彤作為新來的不知道。

    每個月的月末考核并不是每一個人都能參加的，每次上課的表現(xiàn)和學(xué)員的進步程度都被各科老師記下。

    只有老師認為可以的人才有機會去角逐這個月的優(yōu)秀學(xué)員。