第一節(jié)晚自習(xí)下課

    銳炅一手往嘴里塞了薯片，一手從史努比挎包中掏出一個(gè)精致漂亮的小盒子，上面寫(xiě)著一圈看不懂的韓文。

    他打開(kāi)盒子拿出一支護(hù)手霜，擠出一點(diǎn)抹在手上，立刻就有一股濃烈的香味。

    “試試嘛?別人送的護(hù)手霜，香的一批?！?/br>
    我稍微躲開(kāi)一些，“不了，全班有你一個(gè)香噴噴的男生就夠了?！?/br>
    銳炅坐過(guò)來(lái)，“這次的不一樣，男生抹上了對(duì)女生很有吸引力的，光我一個(gè)人太出挑了，你就陪我一起嘛?！?/br>
    禁不住小安的熱情和看不懂的韓文的誘惑，看不懂的一般都貴，我終于還是笨拙地拿過(guò)護(hù)手霜，顫抖著在手背上擠出豌豆大小。

    瞬間，馬鞭草和檸檬的芳香沖昏了我的頭腦。

    銳炅挑眉，“怎么樣，是不是很絕？”

    我努力在腦中搜尋詞匯來(lái)形容那種說(shuō)不出的快樂(lè)，最終敗給了詞窮，于是用拙劣的修辭手法描述，“這種感覺(jué)就好比食堂大媽沖你露出一個(gè)淡淡微笑，她打菜的手再也不抖了。還像鬧肚子的課間搶到了僅剩的最后一個(gè)坑位?！?/br>
    那動(dòng)人的慈愛(ài)與嫵媚，那放縱生命的一瀉千里，都不及這沁人心脾的香氣，讓我這個(gè)癡漢用鼻狂蹭著雙手。

    我沉醉了。

    當(dāng)我如同饑餓的人撲在面包上那樣撲在我的雙手之上時(shí)，余光瞥見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，雅倩上廁所回來(lái)了。

    我迫不及待地想要找人分享這份快樂(lè)，可是一邊的銳炅已經(jīng)沉浸在享受自己纖纖玉手的芳香之中無(wú)法自拔，我眼看雅倩走過(guò)我的身邊，索性陶醉地閉上雙眼，將手伸向她的鼻子，差不多只有三寸遠(yuǎn)

    “香不香？”

    但是沒(méi)有回應(yīng)。

    “宇歐，宇歐！”銳炅喊我。

    于是我睜開(kāi)了眼，那份快樂(lè)煙消云散了。

    媽的，認(rèn)錯(cuò)人了，面前的人是麻銀雙。

    當(dāng)我醒悟過(guò)來(lái)，自己剛才將手伸到麻銀雙的鼻尖，還問(wèn)她香不香時(shí)，我就知道問(wèn)題大了。

    麻銀雙露出不可名狀的表情，指了指課桌上的《哲思》，“我是來(lái)還書(shū)的?！?/br>
    她說(shuō)完就想走，我為了緩解尷尬，隨口問(wèn)，“這次不再借下一期的書(shū)了？”

    她連連擺手，“不了不了，快高考了，我看看教科書(shū)和五三就夠了，不麻煩你了?！?/br>
    然后飛也似的跑出教室。

    在她心中，我一定已經(jīng)是一個(gè)實(shí)錘變態(tài)了。

    她一定覺(jué)得遭受到了精神上的暴擊，只是來(lái)還本書(shū)而已，就被我滿面潮紅地用手指著鼻子，用著油膩卻沉醉的聲音問(wèn)道，“香不香?”

    我把目光投向銳炅，“你的護(hù)手霜威力挺大的。”

    銳炅塞了一只耳機(jī)在耳朵中，另一只上手塞我耳朵，“多大的事，就當(dāng)啥都沒(méi)發(fā)生過(guò)。宇歐，我們一起聽(tīng)一首歌，是買辣椒也用券的新版《起風(fēng)了》，和老版還是有些區(qū)別的?！?/br>
    晚風(fēng)吹起你鬢角的白發(fā)，撫平回憶留下的疤。

    森森轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“宇歐，老師讓你去辦公室領(lǐng)一下昨天晚自習(xí)上交的英語(yǔ)試卷?！?/br>
    “好嘞，就來(lái)?！?/br>
    辦公室。

    我推門進(jìn)去，看見(jiàn)幾個(gè)女老師慌里慌張的，但很快就松了口氣。

    我走到芬萍老師跟前，“老師，我來(lái)領(lǐng)試卷?！?/br>
    芬萍老師清點(diǎn)了試卷交到我手上，“宇歐啊，老師懶得說(shuō)你了，每次都拿著半個(gè)班的試卷說(shuō)是全班都交了，你是老師的課代表，總得給你個(gè)臺(tái)階下?！?/br>
    芬芬老師正和幾個(gè)女老師涂指甲油，“不管流行色怎么換，酒紅永遠(yuǎn)是經(jīng)典，更難得的是不挑膚色和手型，還顯白。”

    一個(gè)女老師說(shuō)：“我覺(jué)得哪天自己要是選不定色號(hào)，可以去學(xué)生那兒找找靈感。我昨天在課上抓了一個(gè)涂指甲油的女生，那雙小手襯得真是漂亮。我沒(méi)沒(méi)收，她就來(lái)勁了給我安利色號(hào)，說(shuō)是用姜黃色和檸檬黃來(lái)做搭配，會(huì)有秋季楓葉落地的感覺(jué)躍然指尖?！?/br>
    芬萍老師說(shuō)：“行了，帶上試卷跟我一起去教室，我看看是哪幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交，快高考了還那么不自覺(jué)。”

    “好的好的，老師，我給您開(kāi)門?！?/br>
    我正要開(kāi)門，胡丐方老師就先我一步推門進(jìn)來(lái)。

    不推不要緊，這一推，幾個(gè)涂指甲油的女老師就展現(xiàn)了學(xué)生當(dāng)著老師面藏手機(jī)的驚人手速，迅速把收人一瓶的指甲油隨手藏在隱蔽之處。

    仿佛剛剛熱烈的時(shí)尚討論都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

    我目瞪口呆。

    跟著芬萍老師回了教室，她看著底下困意沉沉的學(xué)生，拍了拍手，“怎么回事呀，一進(jìn)教室就死氣沉沉的？起來(lái)了起來(lái)了，困的同學(xué)去廁所洗把臉清醒清醒，要是回來(lái)還困那就站一會(huì)兒。這節(jié)晚自習(xí)咱們講十校聯(lián)考試卷，大家都打起精神來(lái)。”

    她開(kāi)始佩戴擴(kuò)音器，又是那熟悉的刺耳“嗞——”聲。

    她說(shuō)：“先來(lái)看寫(xiě)作。今年高考也不知道出續(xù)寫(xiě)還是概要，大家要兩手抓?！?/br>
    突然，燈一滅，整個(gè)教室陷入黑暗中。

    大家漸漸沸騰起來(lái)。

    楊波充滿喜色的聲音，“好像停電了?！?/br>
    家超很做作的裝蒜，“你看看你看看，我都把試卷拿出來(lái)，紅筆都準(zhǔn)備好了，就等著跟老師好好學(xué)習(xí)，怎么就停電了？”

    芬萍老師有點(diǎn)煩躁，“怎么關(guān)鍵時(shí)刻出問(wèn)題，丁師傅應(yīng)該很快能修好吧?！?/br>
    婷婷說(shuō)：“我今天去丁師傅那兒報(bào)修窗簾架，掃地的阿姨說(shuō)丁師傅不在學(xué)校，最快也要第三節(jié)晚自習(xí)才能回校?！?/br>
    這消息一放出來(lái)，大家就更歡樂(lè)了。

    面對(duì)一大堆還要寫(xiě)的試卷，突然有理由可以停下筆隨便閑聊，于當(dāng)時(shí)的我們而言，這是求之不得的機(jī)會(huì)。

    成浩老師在門口探頭，“陳老師，學(xué)校說(shuō)丁師傅在趕回來(lái)的路上第三節(jié)課就可以恢復(fù)供電。你先去歇一歇，正好趁這段時(shí)間我和學(xué)生聊聊紀(jì)律?！?/br>
    芬萍老師答應(yīng)著便離開(kāi)了。

    待她一走，成浩老師就提著一個(gè)大塑料袋進(jìn)來(lái)，左手分發(fā)里面的東西，“我從小賣部買的蠟燭，大家都點(diǎn)上。”

    不一會(huì)兒就人手一只蠟燭了。

    瑞雪說(shuō)：“老師，可我們身上沒(méi)有打火機(jī)。”

    此言一出，大家不約而同看向家超子勛浩潔。

    子勛被看得心慌，“你們別看我呀，我早就戒煙了?！?/br>
    嘉珩無(wú)情拆穿，“得了吧子勛，上課前還看你拿過(guò)打火機(jī)。”

    子勛繼續(xù)做無(wú)人相信的辯解，“我那是單純覺(jué)得好玩，不是為了抽煙?！?/br>
    成浩老師說(shuō)：“子勛，抽煙這個(gè)問(wèn)題我也提醒過(guò)你們很多次了。今天情況特殊，你如果有打火機(jī)就拿出來(lái)幫大家點(diǎn)燃蠟燭，我不沒(méi)收?！?/br>
    子勛這才放心拿了打火機(jī)出來(lái)點(diǎn)燃自己的蠟燭。

    浩潔舉著自己的蠟燭對(duì)子勛蠟燭的火苗蹭了火，然后就一支一支蠟燭，全班都亮堂起來(lái)。

    燭光跳躍，夜風(fēng)掠進(jìn)。

    成浩老師說(shuō)：“同學(xué)們距離大家畢業(yè)只剩下30天了，這段時(shí)間大家努力學(xué)子的樣子我都看到了。其他班，尤其是5班和7班的老師都在cao心怎么樣給學(xué)生減壓，我一點(diǎn)都不擔(dān)心這個(gè)，我知道咱們班同學(xué)自?shī)首詷?lè)苦中作樂(lè)的能力非常棒。等第三節(jié)課來(lái)了電，大家繼續(xù)復(fù)習(xí)，為高考而戰(zhàn)，低頭是題目，抬頭是未來(lái)。這節(jié)課咱們就放松一下，勞逸結(jié)合?！?/br>
    瑤瑤說(shuō)：“老師，我們學(xué)習(xí)了這么久，幾乎都沒(méi)動(dòng)力了?！?/br>
    “考上理想大學(xué)這個(gè)動(dòng)力還不夠嗎？”

    我說(shuō)：“可我們?nèi)昵皬囊贿M(jìn)高中開(kāi)始，這個(gè)動(dòng)力就已經(jīng)存在。現(xiàn)在三年時(shí)間就要結(jié)束，最后一個(gè)月，查漏補(bǔ)缺的時(shí)間，再以考大學(xué)為目標(biāo)動(dòng)力有點(diǎn)枯燥了?！?/br>
    面對(duì)全班同學(xué)期盼的眼神，成浩老師突然頓悟，“我明白了，你們說(shuō)來(lái)說(shuō)去，原來(lái)是把主意打到我身上了。我想想啊，如果咱們班同學(xué)都能金榜題名，有超過(guò)半數(shù)的本科率，我就穿上熊本熊玩偶裝給大家唱歌，怎么樣？”

    就是為了等老師說(shuō)這句話，大家歡呼起來(lái)。

    彬怡說(shuō)：“老師，你還記得我們高二時(shí)那次元旦晚會(huì)你領(lǐng)唱《追夢(mèng)赤子心》嗎？”

    成浩老師想起那次從頭破音到結(jié)尾的經(jīng)歷，尷尬至極，“那次……不堪回首的經(jīng)歷就不提了?！?/br>
    淑希說(shuō)：“老師，那次是你在領(lǐng)唱，參加歌手大賽的選手合唱，全校同學(xué)都在聽(tīng)。要不這節(jié)課你領(lǐng)著我們唱歌，只唱給我們自己班聽(tīng)?！?/br>
    成浩老師覺(jué)得提議不錯(cuò)，“好啊，但這次就別《追夢(mèng)赤子心》了，再破一次音我怕把大家的大學(xué)夢(mèng)飆碎?！?/br>
    可可說(shuō)：“要不我們唱《夜空中最亮的星》吧?！?/br>
    大家一致同意。

    每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請(qǐng)照亮我前行。

    大家唱得投入，都沒(méi)聞見(jiàn)我和瑤瑤銳炅拿蠟燭加熱蛋撻的氣味，瑤瑤說(shuō)這是燭光晚餐。

    晚風(fēng)拂過(guò)窗臺(tái)和走廊，魚(yú)貫進(jìn)教室。趴在教室窗邊不僅能看到明晃晃的月亮。還能驚喜地發(fā)現(xiàn)各種形狀的云朵，星星裹在云里睡著了。

    以后很多年，我再也沒(méi)看過(guò)比那一晚還要亮的月亮。也許回憶總是帶著濾鏡的，高中停電的那個(gè)晚自修在我印象中是明晃晃的。

    可能不僅僅是因?yàn)樵律珓?dòng)人，停電時(shí)的光，也有一部分是來(lái)自于十幾歲的我們身上。