到這個(gè)學(xué)期結(jié)束，我從事幼師這個(gè)職業(yè)就一年半了，昨天放學(xué)的時(shí)候收到了來(lái)自教丨育丨局的榮譽(yù)證丨書，在2016年~2017學(xué)年度教育工作中成績(jī)突出，榮獲教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。在雞年尾巴收到這個(gè)小紅本本，算是對(duì)我一整年工作質(zhì)量的一個(gè)審丨查，審丨查結(jié)果和我的付出成正比，讓我心里很是開懷。

    說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)人其實(shí)蠻要強(qiáng)的，心底一直覺(jué)得除了運(yùn)氣差一點(diǎn)外，自己并不比別人差多少，因此任何方面都不太喜歡落于人后，就如大學(xué)時(shí)候各科成績(jī)平均都是中上，有個(gè)別科目能做到優(yōu)，基本每個(gè)專丨業(yè)課的任課老丨師，甚至個(gè)別公共課老丨師都能叫出我的名字。這種情況不單指大學(xué)，從開始讀書就這樣了，雖然在班里我的成績(jī)不是出類拔萃，只能算是中上級(jí)別，但是我的每個(gè)任課老丨師都能記得我的名字，因?yàn)槲沂巧险n的積極分丨子，非常配合老丨師的教學(xué)進(jìn)度。特別是我偏愛(ài)的課程，說(shuō)我學(xué)霸模式開啟都不為過(guò)。

    高中我雖然英語(yǔ)數(shù)學(xué)不好，但是我的語(yǔ)文和文綜那在全年級(jí)都排的上號(hào)的人。注：我是藝術(shù)班的學(xué)丨生哪怕是不怎么理想的數(shù)學(xué)，遇到某一些題型，我做的比課代丨表都還快，并且會(huì)做的就能保證不大錯(cuò)。倒是英語(yǔ)，與我完全沒(méi)有緣分吧！反正就是怎么都學(xué)不會(huì)就對(duì)了。也因此也讓我深刻領(lǐng)悟丨到了“尺有所長(zhǎng)寸有所短”這個(gè)道理，全能不是那么好當(dāng)?shù)摹Ｎ遗ψ屗锌颇吭谥猩弦呀?jīng)很不容易了，我的智商還達(dá)不到融會(huì)貫通，而我也沒(méi)能早些明白這個(gè)道理，所以錯(cuò)過(guò)了對(duì)我擅長(zhǎng)的科目精益求精的最佳時(shí)機(jī)。因此一直也就是這樣一個(gè)半灌水的姿態(tài)混足于世，憋屈了自己。一切的了然都是時(shí)間進(jìn)行下的契機(jī)，沒(méi)有到達(dá)這個(gè)時(shí)間也領(lǐng)悟不了，所以我也沒(méi)有去遺憾或者后悔，畢竟那是曾經(jīng)的我，在那個(gè)時(shí)候覺(jué)得最好的選擇。我不會(huì)去否認(rèn)曾經(jīng)的自己，因?yàn)槟菚r(shí)候的她也已經(jīng)很努力在前進(jìn)。如果沒(méi)有這些因緣際會(huì)，誰(shuí)知道現(xiàn)在的我又會(huì)是何種模樣呢？是會(huì)更好還是更差？都未可知，因?yàn)橐恍](méi)有發(fā)生。

    因此還是向前看吧！未來(lái)的我會(huì)不會(huì)更好，現(xiàn)在的我還是能去改變一二的。因?yàn)楸绕鹪?jīng)，現(xiàn)在的我已經(jīng)有所成長(zhǎng)，對(duì)于很多事情能分析的更透徹。雖未必都能做到盡善盡美，但盡可能趨利避害還算是能做到的。哪怕迷茫和失落依舊不會(huì)消失，偶爾還是會(huì)被大環(huán)境搞得很無(wú)奈……但盡管如此吧！我偶爾還會(huì)特立獨(dú)行，雖不再會(huì)如年幼時(shí)那般張揚(yáng)，但依舊會(huì)很固執(zhí)的堅(jiān)守。倒不是說(shuō)是想突顯自己的不一樣。而是我的很多價(jià)值認(rèn)知與道丨德認(rèn)知和身邊的同齡人真的不太一樣。

    我有我的原則，從來(lái)不希望為了什么而違背自己的內(nèi)心，雖然這么多年來(lái)，被丨迫違背內(nèi)心的時(shí)候很多，但是對(duì)于這種被丨迫我打心底不服氣卻也充滿著無(wú)可奈何。唯一慶幸的是，內(nèi)心的那條最低底線我從未跨過(guò)去，這大概就是我最后的倔強(qiáng)與堅(jiān)守了。人活一世有些東西是到死也不能呢妥協(xié)的，為此做出一些退步和隱藏就是必要了。

    因此，對(duì)于我生活的這個(gè)圈子里的一些現(xiàn)狀，我無(wú)力改變卻也不想茍同。所以偶爾的逢場(chǎng)作戲和假意迎合并不是屈服，而是為了更好的守護(hù)心里的那份不妥協(xié)。比起阿諛?lè)畛形腋峦骱衔郏虼宋覍幙傻椭^麻痹那一部分抱團(tuán)的群丨體，也不愿意漸漸無(wú)可奈何的與他們變得一樣。我不會(huì)去觸犯他們的底線，因?yàn)槲疑钪覀€(gè)人是無(wú)法撼動(dòng)他們的力量的，但是他們也休想我與他們攪和到一塊。這些想法到不是針對(duì)某個(gè)人或者某個(gè)團(tuán)體，而是單純的對(duì)這個(gè)社丨會(huì)大環(huán)境的無(wú)奈，因?yàn)榄h(huán)境的變化總要靠人引導(dǎo)，但是偶來(lái)會(huì)有少部分人先于大環(huán)境成長(zhǎng)，就會(huì)顯得格格不入。

    就比如大家都覺(jué)得隨意亂扔垃丨圾沒(méi)關(guān)系，你揣著垃丨圾到處找垃丨圾桶就會(huì)被人用奇怪的眼神打量。就如別人都在插隊(duì)，而你在朋友也試圖拉著你插隊(duì)的時(shí)候，拒絕了朋友的“好意”并表達(dá)了自己覺(jué)得這樣不太好的時(shí)候，就會(huì)漸漸因?yàn)轭愃剖虑榘l(fā)生次數(shù)過(guò)多而被朋友單方面斷交……雖然郁悶但我從未隨過(guò)大流，這大概就是我在別人眼里特立獨(dú)行的原因吧！就如《歡樂(lè)頌》第一季里亂拳打死老丨師傅的邱瑩瑩，她舉報(bào)了白主管，卻也讓公丨司的高層不敢用她了。但是，那又如何呢？至少我維護(hù)了自己心里的道丨德尺碼，心里坦蕩蕩就行。

    就如我當(dāng)初改行的原因，除了因?yàn)楸緦Ｘ瓨I(yè)的工作力度我負(fù)荷不來(lái)之外，最主要還是因?yàn)楣镜睦习鍖?duì)員工的態(tài)度偏頗略大，加之付出和收獲不成正比，讓我心灰意冷大受打擊。當(dāng)然也不能排除初出社丨會(huì)的我弱爆了這點(diǎn)……承受力太弱，腦子不轉(zhuǎn)彎，加之還在畢業(yè)綜合癥后期，反正有點(diǎn)任性了？

    不，不是的！現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)初辭職的原因我還能記得這么清楚，就說(shuō)明我并不是一時(shí)沖動(dòng)或者任性才走人，我是發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得自己不合適。因此，這份幼師的工作，我雖然覺(jué)得工丨資低卻能干了這么久，是我真的覺(jué)得適合并且有點(diǎn)喜歡，雖然也有不滿的地方。但是，那點(diǎn)不滿抵不過(guò)滿意的部分，因此我堅(jiān)持下來(lái)了。出乎長(zhǎng)輩們的意料，我竟然能干下來(lái)。長(zhǎng)輩們覺(jué)得這種類似于保姆的工作，我這個(gè)“嬌生慣養(yǎng)”的小娃子是干不長(zhǎng)久的，卻不料我現(xiàn)在還每天早出晚歸的往返于幼兒園和家。

    講真，起早這點(diǎn)真的蠻頭疼的，每天六點(diǎn)半就要起床，對(duì)于我這種習(xí)慣性失眠加睡眠質(zhì)量不好的人而言，有點(diǎn)難。但是我這就這樣，干了的事情就會(huì)干好，要么就不干。所以無(wú)論早晨怎么困都能做到鬧鐘響就起床，反正只要起來(lái)了，這一天和那么多小朋友呆一起也就不會(huì)困了，畢竟要照顧好這些祖國(guó)的小苗苗不是。

    和這些小寶寶相處蠻有趣的，他們有活潑可愛(ài)的一面，也有讓你傷透腦筋的時(shí)候，會(huì)給你帶來(lái)很多驚喜和感動(dòng)，也會(huì)有把你氣得跳腳無(wú)奈的時(shí)刻……但是，和他們相處更多的是快樂(lè)和成就感，看著他們的行為習(xí)慣一天天變好，看著他們?cè)谧约旱慕特瓕?dǎo)下漸漸懂事……那份喜悅只有從事教育工作的人才能體會(huì)。你在用你的行為和思想引導(dǎo)著別人的思考和成長(zhǎng)，你是他們的引路人，是他們初步認(rèn)識(shí)社丨會(huì)的引導(dǎo)者，你的啟蒙教育對(duì)他們之后的成長(zhǎng)有著一定的奠基作用，你幫著他們塑造最早的認(rèn)識(shí)模式，你是他們的第一位正規(guī)意義上的導(dǎo)師……我感覺(jué)自己的責(zé)任是重大。

    最早的時(shí)候，我只是把這當(dāng)做一份工作，可漸漸的我感受到自己工作的重要性之后，我開始很認(rèn)真的備課，學(xué)習(xí)著怎樣更好的引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谟變簣@的時(shí)光都不虛度。讓他們有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓他們自己想學(xué)習(xí)而不是被丨逼著學(xué)習(xí)，不能讓他們小小年紀(jì)就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，因?yàn)檫^(guò)來(lái)人的我知道，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感有多嚴(yán)重。就好比我對(duì)英語(yǔ)越學(xué)越差都是初中的英語(yǔ)老丨師害的，那位教丨師的德師風(fēng)差到不行，動(dòng)不動(dòng)就diss學(xué)丨生，口出污丨言丨穢丨語(yǔ)打擊別人的人格，她沒(méi)有吧學(xué)丨生放在同等的地位尊重，而是端著一副上丨位者的姿態(tài)，那種距離感不是老丨師對(duì)學(xué)丨生，而是那種地位上的懸殊，你感覺(jué)到她打心底里看不起你……而據(jù)說(shuō)我畢業(yè)沒(méi)多久她就被學(xué)校開了，具體原因我是不知道，但是她是我見(jiàn)過(guò)的最差勁的一位教丨師。

    因?yàn)檫@些種種，我對(duì)于教丨師這個(gè)職業(yè)，有了自己的看法，我和他們像朋友一樣相處，我和他們互相學(xué)習(xí)進(jìn)步，這種模式讓我?guī)У挠變捍蟛糠侄己芟矚g我，當(dāng)然偶爾也有不喜歡我的幼兒，那種因?yàn)榧彝ピ驅(qū)е伦蚤]話少的幼兒，不是那么容易引導(dǎo)過(guò)來(lái)的，只能來(lái)日方長(zhǎng)，愿他們?cè)诋厴I(yè)之前能對(duì)我打開心扉，我希望我?guī)У暮⒆佣寄苡幸粋€(gè)健康開心的心態(tài)來(lái)迎接小學(xué)。

    說(shuō)到家庭因素就不得不說(shuō)一說(shuō)，幼兒的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力和家庭的教育是無(wú)法割裂的，家庭教育良好的幼兒，性格基本都是活潑開朗，言行舉止都比其他幼兒成熟，并且智力也比其他幼兒高一些。而家庭教育一般的幼兒會(huì)相對(duì)話少一些，而家庭教育缺失的幼兒基本都有膽小易怒愛(ài)哭這些情況存在，而這部分幼兒不單很難溝通且上課容易走神，我試了很多辦法才彌補(bǔ)過(guò)來(lái)一些，但是極個(gè)別還是沒(méi)有突破口，可能是我的資歷尚淺且經(jīng)驗(yàn)也還不夠吧！我也有問(wèn)過(guò)其他老教丨師，他們卻說(shuō)我丨cao心太多了……哎！再一次被當(dāng)做異類看了……但我真的只是很想他們健康成長(zhǎng)而已??！對(duì)此，看來(lái)只能我在慢慢摸索了。

    說(shuō)到教育，我想吐槽幼兒的課本，排版什么的都很不合理，認(rèn)識(shí)課還沒(méi)出現(xiàn)數(shù)字書寫的教學(xué)，書里就出現(xiàn)要寫數(shù)字的地方……一面要求幼兒課程不能小學(xué)化，幼兒課本里的東西卻又不得不教一些小學(xué)才上的東西。這些也就算了，可幼兒的課本趣味性不夠，并且對(duì)幼兒智力開發(fā)這個(gè)要求也達(dá)不到，感覺(jué)整個(gè)課本結(jié)構(gòu)不太科學(xué)也不太適合現(xiàn)在的現(xiàn)狀，是沒(méi)改版過(guò)還是出書的人沒(méi)有幼兒園的從教經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？這個(gè)我無(wú)從得知，只能盡可能在備課的時(shí)候加入一些內(nèi)容，讓課堂氛圍更好更有趣，以此來(lái)達(dá)到本節(jié)課的教育目的。

    家長(zhǎng)把孩子交給我，我當(dāng)然要有所作為才行，最起碼要讓他們對(duì)知識(shí)充滿渴望和好奇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我的目標(biāo)。好學(xué)是在自主觀念下產(chǎn)出的學(xué)習(xí)需求，更有利于知識(shí)的獲得，而良好的行為習(xí)慣可以幫助自身提高品行修養(yǎng)，我希望我?guī)н^(guò)的幼兒將來(lái)能成長(zhǎng)為有內(nèi)涵有修養(yǎng)的人，不求他們高丨官厚祿，但求他們德行無(wú)所失，因此我會(huì)做好啟蒙者該做的本分。

    對(duì)于幼師這個(gè)崗位，我的喜歡程度沒(méi)有增減，但是責(zé)任心卻變重了，在其位謀其職，負(fù)起責(zé)盡其事。我喜歡這群未經(jīng)浸染的孩子，所以不想辜負(fù)他們的單純善良，愿他們多年之后想起我，不會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不稱職的老丨師就夠了。

    ——2018年1月13日星期六 15時(shí)39分

    (本章完)