本來(lái)是想把今天寫(xiě)好的關(guān)于這一期的國(guó)培活動(dòng)的反思總結(jié)發(fā)出來(lái)，但是由于這篇還沒(méi)有送交教丨育丨局，大概不能先發(fā)出來(lái)，那就把上半年那篇發(fā)出來(lái)，這一篇得了一等獎(jiǎng)。我還是有點(diǎn)小開(kāi)心的呢！

    首先感謝教丨育丨部門(mén)給出了一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我有幸參加了此次“送教下鄉(xiāng)”的國(guó)培項(xiàng)目。在此次培訓(xùn)中，通丨過(guò)專(zhuān)丨家講丨座示范引領(lǐng)，讓我意識(shí)到幼兒教丨師對(duì)全面實(shí)施素質(zhì)教育重要性和緊迫性，深刻理解了新形勢(shì)下幼兒教丨師角色及職責(zé)該如何轉(zhuǎn)變，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)，明白了該如何規(guī)范幼兒教丨師職業(yè)道丨德和教育教學(xué)行為。

    其次，通丨過(guò)專(zhuān)丨家以及其他優(yōu)秀教丨師的示范課堂，更加直觀(guān)的感受到了課堂的開(kāi)放性和多元化的模式，明白了該如何做才能讓課堂內(nèi)容更加豐富飽滿(mǎn)，讓幼兒更加感興趣。也深刻感受到了教學(xué)設(shè)計(jì)和課前準(zhǔn)備在授課中的重要性，以及教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的重要作用。并在隨堂聽(tīng)課中感受到了很多自己教學(xué)中的不足之處，而一些在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，也在此次培訓(xùn)中找到了解決辦法，受益匪淺。

    下面就結(jié)合我自身以及我們幼兒園的現(xiàn)狀，對(duì)此次培訓(xùn)的所思所獲做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

    一.課前教案設(shè)計(jì)以及課前準(zhǔn)備：在我們民辦幼兒園，對(duì)于教案設(shè)計(jì)和課前準(zhǔn)備都不夠充分，甚至少部分教丨師對(duì)于教案和課前準(zhǔn)備根本沒(méi)有概念，基本都是照抄教案內(nèi)容并照本宣科的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，部分已有經(jīng)驗(yàn)的老教丨師是能生動(dòng)有趣的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，但新來(lái)的教丨師卻基本是按照教案書(shū)授課，或根本就是隨性發(fā)揮，甚至少部分教丨師缺乏授課激丨情，導(dǎo)致幼兒上課積極性弱，不能很好的引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課堂內(nèi)容，這是此次培訓(xùn)之后讓我感丨悟最深的一點(diǎn)。

    還有就是課前準(zhǔn)備部分，由于我園幼兒大部分是農(nóng)村或者外來(lái)務(wù)工丨人員的子女，就算布置了課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，很多父母都沒(méi)有時(shí)間幫助孩子準(zhǔn)備，甚至有些幼兒是不識(shí)字的爺爺奶奶帶，無(wú)法很好的達(dá)到課前準(zhǔn)備的要求，基本上需要教丨師充分準(zhǔn)備并直接教授，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，所以導(dǎo)致授課教丨師工作壓力比較大，并且上課進(jìn)度也比較慢。

    針對(duì)以上問(wèn)題，我原先的解決辦法是借用實(shí)物以及平板電腦來(lái)支撐課堂內(nèi)容，用豐富的圖片或短片來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的上課積極性與參與度，盡可能讓幼兒多掌握一點(diǎn)課堂內(nèi)容。而通丨過(guò)此次培訓(xùn)后，我召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，簡(jiǎn)單的向各位家長(zhǎng)說(shuō)明了課前準(zhǔn)備的重要性，以及家長(zhǎng)陪伴幼兒成長(zhǎng)的重要性，并建立了我們班的微信群，在群里安排課前準(zhǔn)備的內(nèi)容，并不時(shí)分享幼兒的畫(huà)作，很好的帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，比原來(lái)口頭通知效果更好，大部分家長(zhǎng)都參與到課前準(zhǔn)備中來(lái)了，并且在部分家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，能更好的鞏固課堂內(nèi)容。

    二.授課方式：通丨過(guò)此次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我的授課方式還不夠豐富多元，對(duì)于部分不熟悉或不擅長(zhǎng)的內(nèi)容，我的授課方式過(guò)于粗糙無(wú)趣，比如認(rèn)識(shí)課和社丨會(huì)課的部分內(nèi)容，我的授課方式就比較無(wú)趣，因?yàn)橛行﹥?nèi)容無(wú)法用圖片或視丨頻呈現(xiàn)，但口頭描述和互動(dòng)提問(wèn)是無(wú)法更好的幫助幼兒進(jìn)行理解學(xué)習(xí)的，對(duì)于這部分內(nèi)容的教學(xué)方式我還在揣摩階段，也希望在之后的培訓(xùn)中能找到合適的解決的辦法，盡我所能的讓幼兒學(xué)有所得。

    還有一點(diǎn)是不知道適不適合寫(xiě)在授課方式里的內(nèi)容，我個(gè)人認(rèn)為課本中一小部分的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)欠缺合理性，現(xiàn)在都要求幼兒園不能小學(xué)化，但是課本少部分內(nèi)容卻要求幼兒書(shū)用數(shù)字填寫(xiě)，并且是小班的課本就出現(xiàn)這種內(nèi)容。因?yàn)橛變旱睦斫饽芰涂臻g思維還比較稚丨嫩，課本里的這一小部分內(nèi)容他們根本無(wú)法完全消化理解，小班的幼兒根本還沒(méi)掌握正確的握筆姿丨勢(shì)，手指的力量也還沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的程度，連畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形都還會(huì)輕飄歪斜，根本沒(méi)法寫(xiě)曲折變化較多的數(shù)字。所以對(duì)于那小部分超綱的內(nèi)容，我只做初略的教學(xué)，讓幼兒有一定的認(rèn)知而不強(qiáng)丨迫幼兒掌握。

    而我在以后的授課教學(xué)中，會(huì)更加注重語(yǔ)言的表達(dá)度和提問(wèn)的有效性，用科學(xué)有效的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒完善自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及對(duì)事物的理解能力。會(huì)把平等和尊重這兩個(gè)原則運(yùn)用到和幼兒相處的過(guò)程中，以身作則讓幼兒學(xué)會(huì)尊重自己和他人，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)注重禮儀的人。

    三.教丨師的語(yǔ)言技巧：幼兒教丨師的語(yǔ)言技巧語(yǔ)言是教丨師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具，幼兒教丨師主要是通丨過(guò)語(yǔ)言和孩子們進(jìn)行交流，實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，教丨師在教學(xué)工作中如何運(yùn)用語(yǔ)言顯得尤其重要。而在我們園內(nèi)，有少部分教丨師普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言的表達(dá)能力不是那么容易被幼兒接受，缺乏生動(dòng)的描述和有趣的語(yǔ)調(diào)。而少部分教丨師很少主動(dòng)對(duì)幼兒表達(dá)感謝和夸贊，沒(méi)有把幼兒放到一個(gè)平等的位置，下意識(shí)端著老丨師的架子，缺乏親和力，讓幼兒有距離感并且不是很尊重幼兒。

    而我個(gè)人的問(wèn)題是，對(duì)于性格不同的幼兒，沒(méi)有注意到語(yǔ)言的正確使用。比如：比較內(nèi)向、較為敏丨感，心理承受能力較差的幼兒，我應(yīng)更多地采用親切地語(yǔ)調(diào)，關(guān)懷地語(yǔ)氣對(duì)他們說(shuō)話(huà)，以消除幼兒緊張的心理；對(duì)反應(yīng)較慢的幼兒，應(yīng)該要有耐心，在語(yǔ)速上要適當(dāng)?shù)胤怕恍?；?duì)脾氣較急的孩子，我的語(yǔ)調(diào)要顯得沉穩(wěn)，語(yǔ)速適中，使幼兒的急躁情緒得以緩和。而對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒，要多使用些兒童化、擬人化的語(yǔ)言，將一些無(wú)生命的東西賦予生命來(lái)吸引幼兒的注意；而對(duì)于略大一些的中大班幼兒則要注意語(yǔ)言的堅(jiān)定和親切，使幼兒感到老丨師的話(huà)是經(jīng)過(guò)思考的，不是隨隨便便說(shuō)的，是值得聽(tīng)的?？傊谥蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)不同的幼兒，我會(huì)采用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，因人用語(yǔ)，因人施教，使每個(gè)幼兒在其原有水平的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

    四.教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及戶(hù)外活動(dòng)：由于我園的教室空間比較局限，資金也不夠充裕，我園對(duì)于教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是比較落后。只有美工區(qū)和閱讀角，根本沒(méi)有地方可是陳列幼兒的作品，只能讓幼兒把制丨作好的手工帶回家。而美術(shù)作品也只是每學(xué)期集中活動(dòng)的時(shí)候，把一部分優(yōu)秀的作品粘貼到各班的黑板上后，抬到院子里進(jìn)行展出。

    戶(hù)外活動(dòng)方面也比較不足，除了各班的體育課之外，幼兒的戶(hù)外活動(dòng)就只有拍球，滑梯，啦啦cao這些較為簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，單一而缺乏趣味性，沒(méi)能很好的達(dá)到戶(hù)外活動(dòng)鍛煉幼兒肢丨體靈活性和協(xié)調(diào)性的要求。對(duì)于這些在培訓(xùn)觀(guān)摩中發(fā)現(xiàn)的不足，我們此次參加培訓(xùn)的老丨師已經(jīng)匯報(bào)給了園長(zhǎng)，園長(zhǎng)也針對(duì)這個(gè)問(wèn)題召開(kāi)了會(huì)丨議，向園內(nèi)全體教丨師提出了指導(dǎo)意見(jiàn)和一些相關(guān)的要求，而我也會(huì)把培訓(xùn)中看到的學(xué)到的帶入到我的班級(jí)中，豐富我班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，并發(fā)揮創(chuàng)新精神盡我所能的利丨用空間和廢棄物品來(lái)豐富和裝飾我班的教學(xué)環(huán)境。

    通丨過(guò)此次培訓(xùn)，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)丨生？怎樣讓學(xué)丨生喜歡上課？相信通丨過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近與幼兒及其家長(zhǎng)的距離，不斷進(jìn)步。

    幼兒教丨師是一個(gè)神圣而高雅的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的重要使命。當(dāng)一名教丨師是很不容易的，但是要當(dāng)好一名幼兒教丨師卻是更加不易的事情。通丨過(guò)本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教丨師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接丨觸社丨會(huì)的第一步。身教重于言教，幼兒教丨師個(gè)人的品行舉止示范，對(duì)于幼兒心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光，所以幼兒教丨師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情cao和良好的思想道丨德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。

    本次學(xué)習(xí)也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。

    溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通丨過(guò)程中，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿(mǎn)愛(ài)心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通丨過(guò)靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

    通丨過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服丨務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教丨師。

    ——2018年4月15日星期天16時(shí)25分

    ps：這是“送教下鄉(xiāng)”國(guó)培計(jì)劃上學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后的作業(yè)，我被分配到的是寫(xiě)反思總結(jié)的課后任務(wù)以及課賽活動(dòng)，也就是本年的11月15~16日“送教下鄉(xiāng)”國(guó)培計(jì)劃下學(xué)期的活動(dòng)，課賽得了二等獎(jiǎng)，我盡力了所以無(wú)愧無(wú)憾，這次的培訓(xùn)被前幾次感受多很多，以及全部寫(xiě)入此次的反思總結(jié)中了，等提交送審出結(jié)果后，我也會(huì)像這一篇一樣放出來(lái)噠！年末再次收入兩張證丨書(shū)，給自己點(diǎn)贊。

    ——2018年11月18日星期日11時(shí)36分

    (本章完)