他嘆道：“還好我的身邊有師兄你陪著，要不然，一個(gè)人心里藏著那么多不能與外人道的東西，只能自己一個(gè)人在心里憋著，不能與人分享，我呀，早晚要瘋?！?/br>
    徒鈺淡笑不語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)不是呢。

    賈赦又道：“看來(lái)，是時(shí)候掃盲了。”在現(xiàn)代小世界里呆過(guò)的人，自然知道知識(shí)對(duì)一個(gè)國(guó)家和國(guó)民的影響有多大。紅樓世界脫胎于現(xiàn)實(shí)世界，卻又不同于現(xiàn)實(shí)世界，這里的歷史，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)悄悄拐了一下彎，總體上的發(fā)展卻是大同小異的。

    如果按照現(xiàn)實(shí)世界的歷史的發(fā)展軌跡來(lái)看，大啟已經(jīng)到了選擇是閉關(guān)鎖國(guó)，還是開(kāi)放發(fā)展的時(shí)候了，為了不讓大啟再次經(jīng)歷那場(chǎng)百年痛苦，賈赦覺(jué)得，他們師兄弟要做點(diǎn)什么才行。

    “很是。前些日子，我看到了前朝的寶船和海圖。王府在閩越那里有一造船坊，等我將寶船的改良圖整理好，就讓人南下閩越，去建造能遠(yuǎn)洋航行的海船?！?/br>
    至于造出海船后要干什么，兩人都清楚，大航海的時(shí)代，那些茹毛飲血的番人都知道出海貿(mào)易圈地，沒(méi)道理大啟要慢人一步。

    賈赦點(diǎn)頭，兩人著手的方向不同，卻是殊途同歸，都想讓大啟在接下來(lái)的大變革中，立于不敗之地。

    要讓天下人都能念得起書(shū)，必須讓書(shū)本普及，簡(jiǎn)化書(shū)寫(xiě)工具，讓窮人也能買得起書(shū)冊(cè)。

    賈赦點(diǎn)頭，“簡(jiǎn)化字，活字印刷，改良造紙術(shù)，簡(jiǎn)便的書(shū)寫(xiě)工具，都要提上日程了?！?/br>
    徒鈺盤(pán)腿坐到賈赦身旁，皺眉搖頭：“萬(wàn)事，莫要cao之過(guò)急。中華文化五千年傳承，字體簡(jiǎn)化一直在進(jìn)行，流傳到現(xiàn)在，差不多定型了，貿(mào)貿(mào)然提出簡(jiǎn)化字，不僅討不了好，更是不可能會(huì)成功的?！?/br>
    賈赦以手抱頭，小眉頭皺得緊緊的，都快皺出“川”字了。

    “要不，我們辦報(bào)紙吧！”

    徒鈺眼前一亮，這倒不失為一個(gè)好主意。報(bào)紙還是新鮮的事物，正好方便他們?cè)诶锩鎶A帶私貨。

    興奮的一拍手，賈赦眉眼彎了彎，笑道：“看來(lái)我接下來(lái)的一段時(shí)間里，又要請(qǐng)假閉關(guān)了。我得好好研究一下師父的手札了?！彼穗m然經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)代，用過(guò)紙和筆，對(duì)它們的制造方法卻是一無(wú)所知，當(dāng)然要從玄元子的手札上找答案了。

    徒鈺卻不同意他請(qǐng)假：“你如今對(duì)造紙之術(shù)一竅不通，需要從頭學(xué)起，還不到需要閉關(guān)的時(shí)候，太傅最近盯你盯得緊，你還是莫要撞到他老人家的手上的好。等到你將東西研究得差不多了，能著手試著制造了，再請(qǐng)假也不遲?！?/br>
    賈赦翻翻小白眼，沒(méi)好氣：“我這不是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)，不去上書(shū)房嘛?！?/br>
    徒鈺搖頭失笑：“就知道你是想躲懶不去上學(xué)?！?/br>
    第26章

    賈赦向他扮了個(gè)鬼臉，沒(méi)好氣道：“看破不說(shuō)破，懂不懂？師兄這樣，讓我好生難過(guò)……”

    徒鈺無(wú)奈揉他的頭，將他一頭梳理得一絲不茍的頭發(fā)給揉亂了，氣得賈赦忍不住一掌拍掉他做怪的手，并賞了他一枚大白眼。

    “莫要?jiǎng)邮謩?dòng)腳的。”

    徒鈺道：“師父當(dāng)日閉關(guān)前，可是特別叮囑了，不許你躲懶不去學(xué)堂的，還給你留了任務(wù)，你需得參加科舉，最少也得考個(gè)秀才回來(lái)的，難道你忘了？”

    賈赦哀嚎，“師父何苦為難徒弟??！都是經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)代生活的人，為**還會(huì)對(duì)科舉這么念念不忘??！”

    雖然心不甘情不愿，但師父開(kāi)了口，賈赦不敢違抗，只能每日里乖乖和師兄上學(xué)念書(shū)，下學(xué)回家做功課，做完先生布置的作業(yè)后，就捧著師父留來(lái)的手札細(xì)細(xì)品讀，以期能夠完成心中的念頭。

    三年后，賈赦終于考中了秀才，這之后，徒鈺便不再硬壓著他讀書(shū)，賈赦終于又能碰他心心念念的煉器了。

    每日里廢寢忘食，幾近瘋魔。

    徒鈺對(duì)賈赦這種一旦進(jìn)入研究，就將一切置之度外，心里眼里只有研究和手札的狀態(tài)不甚滿意，每到賈赦過(guò)了二更天還不睡時(shí)，徒鈺就會(huì)出手將人從那種“物我兩忘”的境界里扒拉出來(lái)，強(qiáng)硬的讓賈赦吃飯和睡覺(jué)。

    “我可不想因?yàn)槭韬?，看著師弟把自己給作沒(méi)了，等到將來(lái)師父出關(guān)回來(lái)，我該上哪里再找一個(gè)師弟來(lái)？”

    都是曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)教育發(fā)達(dá)的時(shí)代的人，當(dāng)然知道賈赦能夠解決百姓上學(xué)念書(shū)的問(wèn)題，其所能得到的功德，肯定不少。

    這是好事。用師父的話來(lái)說(shuō)，他們這一脈走的雖然不是功德修行之道，但能夠多積攢一些功德，總歸沒(méi)有壞處，至少等到將來(lái)渡劫的時(shí)候，身負(fù)功德，和身負(fù)業(yè)障的人，差別可不是一星半點(diǎn)的。

    玄元子留下來(lái)的《造物手札》內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。小到凡人就能做到的燒造玻璃、紙張，記錄著大啟朝上下幾千年的奇事秘聞。大到修真者趨之若鶩的煉丹煉器之法，都能夠在《造物手札》里找到。

    以賈赦如今的修為，又沒(méi)有比較高級(jí)的靈火相助，也只能燒制出一些凡人也能夠燒制出來(lái)的東西來(lái)。

    造紙術(shù)雖然麻煩，手札上描述的制作過(guò)程也十分的模糊，但是畢竟不是新的事物，在那個(gè)資訊發(fā)達(dá)的世界里，想要知道造紙的大致程序，不要太簡(jiǎn)單了。再說(shuō)，還有玄元子留下來(lái)的手札呢。

    在賈赦通讀手札，并大致理解了改良造紙術(shù)的方法后，徒鈺就送了賈赦一座造紙工坊。