劉琴見多了因為不愿意好好學(xué)習(xí)，一半被逼一半想要找借口的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，古箏也學(xué)得不怎么樣，卻想要靠著特長的加分考上好學(xué)校。

    他們一般都被稱為“藝術(shù)生”。

    所以眼前這個小學(xué)一年級的年齡，就能跟上初中課程的小孩簡直就是個異類，讓劉琴驚訝不已。

    “這小子聰明著呢！”一邊的老人忍不住笑了，“他跟那個學(xué)圍棋的小孩一樣，都是知道自己要干啥的那種。”

    “反正你也說了，”姬青覺得這應(yīng)該并不是多么嚴重的問題，“專業(yè)的古箏就是上大學(xué)選個古箏專業(yè)，我只要分數(shù)高能考上大學(xué)，古箏一般也行吧？”

    劉琴無言以對。

    從來沒有學(xué)習(xí)好卻并不擅長古箏的學(xué)生來問她怎么成為職業(yè)，劉琴覺得姬青的計劃簡直離譜得可笑，但更可怕的是，很有可能，會有大學(xué)為了他的文化課成績而讓步。

    這個荒唐的計劃很有可能成功。

    “你……不去上少年班嗎？”

    姬青猶豫了一下。

    科學(xué)的發(fā)展是人類社會進步的原動力，在三十一世紀這已經(jīng)是人盡皆知的常識，如果能夠進入少年班，最終成為科研工作者，就算對于姬青而言都是理想中的完美生活。

    但是這終究只是個游戲，這里是虛擬的二十一世紀，而姬青已經(jīng)知道，至關(guān)重要的勝利關(guān)鍵之處就在于成為職業(yè)的古箏演奏者。

    “算了，還是學(xué)古箏更重要一點?！?/br>
    姬青做出了決定就沒有再猶豫，他點點頭，然后看著劉琴問出了一個重要的問題：“你有時間教嗎？我的學(xué)費沒問題。”

    劉琴明顯地猶豫了一下。

    “你要保證高考的時候成績很好才行……其實我建議是你最好只在周末練琴，平時都正常上課吧，那樣的話要花的錢也少一些?！?/br>
    “你剛才都說了我的天分不行?！?/br>
    姬青還沒有明白劉琴為什么要這么說。

    “要是你的學(xué)習(xí)真的那么好，那其實沒啥天分也沒什么?！?/br>
    劉琴想要給姬青解釋，但是她欲言又止。

    “你真的喜歡古箏嗎？”

    “喜歡。”

    姬青的回答沒有絲毫猶豫，那讓劉琴覺得這個答案沒有絲毫誠意。

    但是最終劉琴還是點點頭：“你喜歡的話我就教你，但是怎么教，每天學(xué)多久都是我來定?！?/br>
    姬青猶豫了一下，然后點點頭：“行?！?/br>
    然后劉琴長長地嘆了口氣：“你明天再來吧，我先想想要怎么教你?！?/br>
    姬青有點猶豫，但他還是點點頭，然后站了起來。

    “明天見。”

    ……

    姬青坐在床邊，費力地把剛洗完的襪子擰干，一邊看著小小的宿舍，猶豫著要把它們掛在哪里。

    然后校長突然推開門走了進來。

    “啊？校長?！?/br>
    姜瀾抬頭看了一眼，然后想要爬起來，被校長按住了。

    “你們倆今天怎么樣？”

    姬青和姜瀾對視一眼，然后姜瀾先開口：“還好，一直在下棋，今年的入段已經(jīng)趕不上了，可以學(xué)滿一年，明年很有希望?！?/br>
    盡管早有預(yù)料，校長還是呆了很久。

    他從沒想過，一個七歲的小孩子就能成為職業(yè)棋手，那是能上電視的人，對于校長而言，就想是他的小兒子剛上小學(xué)一年級就出門掙錢：掙的還比他爹多。

    “呃哼！”校長痰咳了一聲，“姬青你呢？”

    姬青抬起頭嘆了口氣：“那個老師說我沒有學(xué)古箏的天分?！?/br>
    “嗯……”

    校長的臉rou眼可見地松弛下來，原本驚訝與難以置信混雜的表情散去，取而代之的是世界終于回歸正常的釋然。

    “沒關(guān)系，沒天分也可以學(xué)，你成績這么好，學(xué)啥都不會難，跟老師說說，教的好一點，你學(xué)的時候也認真點，還是有希望的?！?/br>
    姬青點點頭：“所以我準備先以文化課為主，到時候看看能不能高考考個古箏的專業(yè)?！?/br>
    “??？”

    校長再次呆住了。

    這并不是他喜歡的邏輯，并不是他習(xí)慣的發(fā)展。

    “高考？”

    “現(xiàn)在是初中一年級，我覺得要是認真一點，到高考有四年差不多，古箏專業(yè)的老師應(yīng)該都是教授什么的，就算彈得不好也可以在大學(xué)里面學(xué)?！?/br>
    姬青一邊漫不經(jīng)心地說著，一邊繼續(xù)在宿舍里尋找著可以掛襪子的地方。

    “還可以這樣嗎？”

    校長和第一次聽到這個的姬青一樣驚訝，他印象中彈古箏的都是那些春節(jié)的時候上聯(lián)歡晚會的人，平時人都叫他們表演藝術(shù)家，完全沒辦法和姬青聯(lián)系起來。

    “你真的一定要學(xué)古箏嗎？”

    姬青蠻不在乎地點點頭：“當(dāng)然，我喜歡古箏啊?！?/br>
    校長無言以對。

    “而且，我覺得我這樣比較適合，”姬青蠻不在乎地指指自己的雙眼，“我的聽覺比一般人敏銳得多?！?/br>
    校長呆住了。

    然后他長長地嘆了口氣。

    “你喜歡的話就去學(xué)吧，我永遠支持你。”

    說完校長就離開了。

    然后留在宿舍里的姬青和姜瀾面面相覷。

    “他剛才說什么？”

    “我們校長啥時候這么好說話了？”

    然后姜瀾搖搖頭，又倒在了床上。

    姬青繼續(xù)尋找著可以掛襪子的地方，但是最終他還是沒有找到合適的地方。

    因為在那之前，他眼前已經(jīng)彈出了結(jié)算提示界面。

    “啊，不出所料，完全沒有漲一點屬性……”姬青看著自己眼前毫無收獲的提示界面，沒有一點意外，沒有一絲失望，“嗯？等等，為什么這邊居然出現(xiàn)了……”

    “主線劇情！”

    姜瀾點點頭：“我這邊也出現(xiàn)了，看樣子衛(wèi)清那邊的情報是對的，我們現(xiàn)在做的就是通關(guān)必須?！?/br>
    “虧我還以為是社會貢獻點，主線的話……嗯，以古箏職業(yè)表演者的身份做出社會貢獻，照這么說，社會貢獻點還是有用的?！?/br>
    姬青看著眼前的主線劇情描述，心中閃過無數(shù)推測。

    目前看來，并沒有任何跡象證明他的取巧計劃不會成功，只要確定了這一點，就沒有什么問題。

    “終于開始了……”