獲得了布倫特福德的職業(yè)合同，盧克李變成了職業(yè)球員，在系統(tǒng)里也可以得到更多的信息。他迫不及待地打開宿主信息一欄，發(fā)現(xiàn)里面多了一列自己的精神屬性，上面顯示道

    精神屬性

    防守站位10

    工作投入18

    集中16

    決斷17

    影響力3

    侵略性11

    視野9

    團(tuán)隊(duì)合作15

    無球跑動18（存在技能加成）

    想象力13

    意志力19

    勇敢14

    預(yù)判16（存在技能加成）

    鎮(zhèn)定12

    看完自己的精神屬性，盧克李終于找到了自己的閃光點(diǎn)。相比自己的技術(shù)屬性和身體屬性，精神屬性里，竟然有很多屬性都在15以上，甚至工作投入、無球跑動和意志力都將近滿值。

    盧克李覺得這個(gè)數(shù)據(jù)基本可以看出自己的精神世界還是挺強(qiáng)大的。

    剛來到球隊(duì)，加上自己之前也是一名業(yè)余球員，所有在球隊(duì)里基本不存在影響力。

    球場上視野難稱開闊，面對射門機(jī)會，有時(shí)候不夠冷靜，思考場上情況的時(shí)候多數(shù)都是按部就班，很少有南美球員那種想象力。

    有優(yōu)點(diǎn)，不過也有需要提升的地方。

    技術(shù)屬性擴(kuò)充到了12項(xiàng)，看到這么多分門別類的屬性，連盧克李自己吃了一驚，考驗(yàn)一名球員的屬性實(shí)在是太多了。

    技術(shù)屬性

    傳球11

    傳中10

    盯人5

    點(diǎn)球12

    任意球6

    界外球7

    盤帶11（橫向帶球?qū)傩詴蠓燃訌?qiáng)）

    搶斷7

    射門15

    停球10

    頭球11

    遠(yuǎn)射10

    大概是因?yàn)檫@段時(shí)間系統(tǒng)訓(xùn)練的原因，盧克李發(fā)現(xiàn)自己的參加傳球、停球、頭球、任意球和盤帶都漲了1點(diǎn)，這已經(jīng)是不小的進(jìn)步了。

    眼看時(shí)間到了7月20日，上午熱身結(jié)束之后，斯科特把大家召集了起來，向大家宣布今天要進(jìn)行一場隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練賽。

    分組的原則也是很簡單，上賽季的主力球員一隊(duì)，替補(bǔ)隊(duì)員，新來的3名球員組成了另一隊(duì)，預(yù)備隊(duì)球員按位置分到兩邊，組成了雙方的替補(bǔ)陣容。

    聽到要比賽，盧克李的內(nèi)心其實(shí)還是挺期待的。為了快速熟悉隊(duì)友，這段時(shí)間他都是拿著球隊(duì)的名單在模擬比賽李隨機(jī)安排陣容進(jìn)行比賽。幾乎球隊(duì)里的每名球員都做過他的隊(duì)友和對手。

    通過這幾天虛擬賽場的比賽，他幾乎對每名球員都有一定的了解。

    訓(xùn)練的時(shí)候就算練出花來，沒法在比賽里證明自己，也不會得到大家真正的重視。今天是球隊(duì)本賽季備戰(zhàn)階段的第一場比賽，一定要用進(jìn)球然讓大家證明自己。

    比賽布倫特福德主力隊(duì)的陣型依舊是他們慣用的352，和上賽季的陣型也沒有什么變化。

    這場訓(xùn)練賽上下半場的時(shí)間均為30分鐘，所以開場之后，兩邊的節(jié)奏都很快。

    比賽還不到10分鐘，主力一邊就率先進(jìn)球了。奧康納在中場回傳給貝內(nèi)特，后場直接大腳找這個(gè)賽季從英冠聯(lián)賽轉(zhuǎn)會而來的卡爾科特。

    在布倫特福德隊(duì)替補(bǔ)中后衛(wèi)奧斯博爾內(nèi)的對抗中，卡爾科特輕易地就搶到了身位，然后頭球擺渡給速度型前鋒麥克唐納德，后者沒有停球，直接爆射打進(jìn)了替補(bǔ)隊(duì)的球門。

    替補(bǔ)隊(duì)這邊還沒有反應(yīng)過來，凱登沃森腳下的球再次被斷，這次韋斯頓用速度擺脫了防守隊(duì)員，又是一腳單刀爆射。

    比賽只進(jìn)行了10分鐘，主力隊(duì)就2比0領(lǐng)先了。

    這10分鐘里盧克李幾乎沒有拿到球，好不容易回撤拿過一次球，直接被伍德撞飛了。如果不在禁區(qū)里觸球，自己在比賽里就毫無作用。

    “安迪，這個(gè)陣容是你老婆安排的吧，一點(diǎn)意思都沒有。她以為11打11就是公平的嗎？男人和男人是不一樣的，把我的話帶給她！”

    門將這個(gè)時(shí)候在場上大聲叫囂著，在布倫特福德隊(duì)，主教練有絕對的權(quán)威，不過斯科特給球員的話語尺度也確實(shí)不小。

    聽了門將普萊斯的話，斯科特的臉漲得通紅，梗著脖子說道“快閉嘴吧，你這坨臭狗屎，一會兒等著被射成篩子吧！”

    “就憑這些孩子嗎？拜托，訓(xùn)練里無所不能的好孩子在比賽里遇到了功能障礙，這就是現(xiàn)實(shí)……”

    他的話音剛落，只見盧克李強(qiáng)行用速度擺脫了跟在后面，投鼠忌器的福斯特，也是一腳爆射，打進(jìn)了球門。

    因?yàn)樯溟T的距離太近，足球從自己臉旁劃過的時(shí)候，普萊斯連胳膊都沒來得及抬起來。

    “哈哈哈！”整個(gè)訓(xùn)練場上都回蕩著斯科特魔性的笑聲。

    進(jìn)球之后的盧克李興奮地慶祝著，他沖上去分別擁抱了塞塞和凱登沃森，如果不是兩人合作給自己喂餅，恐怕自己還要在場上游蕩。

    盧克李在隨后接連又造成了幾次威脅后，主力隊(duì)在隨后的進(jìn)攻再也不敢肆無忌憚地全線壓上。比賽進(jìn)入陣地戰(zhàn)后，長傳沖吊，邊路傳中戰(zhàn)術(shù)就逐漸增多了起來。依靠單一的后場起高并不能完全壓制住替補(bǔ)隊(duì)，畢竟是個(gè)英格蘭球員都把長傳沖吊玩得滾瓜爛熟了，想一棍子把人打死實(shí)在太難。

    反而是阿利耶塞塞在前場搶斷成功，又給盧克李送上了一記單刀球。普萊斯這次精神很集中，在塞塞傳球的同時(shí)已經(jīng)出擊，準(zhǔn)備攔截盧克李的射門。

    沒想到盧克李并沒有慌亂，在觸球的一剎那用腳背把足球搓起來，剛好越過普萊斯慢慢滾進(jìn)球門。

    2比2，這下輪到主力隊(duì)傻眼了，比賽的前10分鐘還像玩一樣，十分鐘之后，就連丟了兩個(gè)球。

    上半場比賽的最后幾分鐘，主力隊(duì)一邊的組織十分混亂，險(xiǎn)些被替補(bǔ)這邊再次反擊得手。

    丟了兩粒進(jìn)球之后，主力這邊對盧克李已經(jīng)寸步不離，全力防守一個(gè)孩子，要比被這個(gè)孩子反復(fù)進(jìn)球要更容易接受。

    簡單的直塞球被主力隊(duì)適應(yīng)后，替補(bǔ)隊(duì)再也沒有辦法傳入禁區(qū)，不過凱登沃森在邊路的大力貼地傳中啟發(fā)了大家。隨后替補(bǔ)這邊不停地嘗試這種傳球，弄得主力隊(duì)的防守隊(duì)員神經(jīng)緊繃。

    這樣的球力量很大，萬一防守隊(duì)員的觸球部位不對，足球的飛行方向就很讓人揪心。

    果然，在經(jīng)歷了10分鐘邊路貼地轟炸之后，主力隊(duì)的后衛(wèi)在解圍的時(shí)候把球踢漏了。就在貝內(nèi)特要大家解圍的時(shí)候，突然一道影子從自己身前閃過，足球再次飛進(jìn)球門。

    盧克李鏟射打進(jìn)了自己本場比賽的第3粒進(jìn)球，僅僅用了30分鐘就上演了帽子戲法。

    “還真他媽快！”

    貝內(nèi)特把足球從球門里撈出來，用力向中場踢去。

    從比賽第10分鐘開始作為球隊(duì)的進(jìn)攻箭頭人物，到了下半場比賽第10分鐘，盧克李這30分鐘里在禁區(qū)里就像是鯰魚一樣，三個(gè)中后衛(wèi)一起都摸不準(zhǔn)他的跑動方向。

    因?yàn)槊看螕岦c(diǎn)都是全力沖刺，下半場比賽10分鐘之后，盧克李體能消耗過大，他的腳步逐漸跌跌撞撞起來，完全沒有辦法繼續(xù)利用爆發(fā)力沖擊對手的球門。

    這給了主力隊(duì)的喘息機(jī)會，他們的實(shí)力畢竟更強(qiáng)，沒有了盧克李的威脅，他們逐漸占據(jù)主動，連續(xù)進(jìn)了3個(gè)球，以5比3結(jié)束了比賽，總算是為自己找回了一些面子。

    這短短30分鐘給教練組留下了深刻的印象，盧克李這段時(shí)間的表現(xiàn)完全不能用三個(gè)進(jìn)球來概括。他像是之前知道球的飛行路線一樣，每次都能跑對位置，這才是讓主力隊(duì)這邊不敢防守進(jìn)攻的最主要原因。

    斯科特在心里不斷匹配著盧克李的成長模板“嗯，短期的目標(biāo)就是沃爾科特吧，只是射門已經(jīng)比那孩子靠譜多了，還有點(diǎn)像英扎吉?！?/br>