“好吧”蘇念笙把英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)拿起來(lái)，聲音顫抖的回答。

    她瑟瑟的目光看著蕭老師，微微抿著殷紅的唇。

    …

    幾分鐘，蕭老師聽(tīng)著她回答，有點(diǎn)兒不敢相信，她的聲音透著嚴(yán)肅“蘇念笙，真的是你自己做的嗎？”

    一個(gè)每科成績(jī)都沒(méi)及格的人，怎么可能回答的那么好！

    蘇念笙被蕭老師質(zhì)疑，縮了縮脖子，吞咽了下口水，如實(shí)的回答“不是…”

    她把視線(xiàn)停留在陸洛凡身上。

    蕭老師心涼了，她還以為是蘇念笙自己做的，正準(zhǔn)備批評(píng)她的時(shí)候，女孩卻解釋了“只是有人跟我講解了，不是我抄的?！?/br>
    “……”蕭老師的眼神中還是透著不相信，她睨著蘇念笙，說(shuō)話(huà)聲帶著壓迫感“請(qǐng)告訴老師是誰(shuí)教你的，否則很難相信你的話(huà)！”

    蘇念笙微微的側(cè)著頭，往陸洛凡的方向看去。

    “我…”蘇念笙還是沒(méi)把小凡凡給說(shuō)出來(lái)。

    底下的許小染蹙起眉，“念笙，你說(shuō)啊，陸洛凡教你的，為什么不說(shuō)?！?/br>
    這丫頭不是通常最會(huì)說(shuō)的嘛！怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)了。

    蘇念笙低低的頭。

    蕭老師看著她不說(shuō)話(huà)，“蘇念笙，下次不許再抄作業(yè)了。”說(shuō)這話(huà)是在批評(píng)。

    “蕭老師，蘇念笙她沒(méi)抄作業(yè)，我教她的。”醇厚悅耳的聲音傳入同學(xué)的耳里，齊刷刷的看向陸洛凡那個(gè)方向。

    天哪！陸洛凡不是遲遲不肯接受蘇念笙告白嗎？

    這次怎么主動(dòng)幫她補(bǔ)習(xí)，還替她說(shuō)話(huà)！

    早在陸洛凡說(shuō)第一個(gè)字是，蘇念笙就已聽(tīng)出了是小凡凡的聲音，她猛地抬起頭，往陸洛凡的方向看去。

    她是在做夢(mèng)嗎？小凡凡站起來(lái)替她講話(huà)了。

    “陸洛凡同學(xué)真的是這樣？不要以為蘇念笙喜歡你，你就包庇她。”蕭老師的言語(yǔ)中透著詢(xún)問(wèn)，走下講臺(tái)，來(lái)到陸洛凡身側(cè)。

    陸洛凡臉上沒(méi)有任何表情，語(yǔ)氣依舊帶著一絲不茍“只是以一個(gè)同學(xué)的角度幫她補(bǔ)習(xí)功課而已，說(shuō)明蘇念笙如果努力學(xué)習(xí)，根本就不可能考不及格?！?/br>
    話(huà)是怎么說(shuō)，蕭老師還是把目光投給了蘇念笙。

    “既然這樣，你們也坐下吧！”蕭老師抬手，看了眼腕上的表。

    蕭老師走回講臺(tái)上，示意大家翻開(kāi)這一頁(yè)，認(rèn)真上課。

    蘇念笙坐下時(shí)，還瞟了眼陸洛凡。

    她的嘴角微微往上翹著。

    初夢(mèng)晨全程目睹陸洛凡替蘇念笙說(shuō)話(huà)，恨的咬牙。

    不是說(shuō)陸洛凡高冷嗎？

    不喜歡任何人！這幫蘇念笙說(shuō)話(huà)算什么！

    初夢(mèng)晨帶著一股恨意看向蘇念笙，那眼神仿佛要把她千刀萬(wàn)剮。

    初夢(mèng)晨一只手緊緊的攥著筆。

    …

    一節(jié)課過(guò)去。

    陶笛趴在桌上，附在蘇念笙的耳邊，低語(yǔ)道“要不說(shuō)，這叫什么？”

    “英雄救美?！痹S小染替他補(bǔ)充著后面的詞語(yǔ)。

    陶笛附和，“對(duì)，英雄救美，”

    陶笛想了會(huì)，看著蘇念笙的側(cè)臉，“不對(duì)啊，陸洛凡那性格怎么會(huì)幫別人說(shuō)話(huà)呢？”

    平常都是沉默寡言的。