他本身的條件就不錯(cuò)，但以前總是含胸駝背，精氣神可以說(shuō)是基本沒(méi)有，但是現(xiàn)在不一樣了，后背挺得筆直，身姿挺拔，見(jiàn)誰(shuí)都是不卑不亢的平視，將那張清雋的少年臉坦坦蕩蕩的擺在陽(yáng)光下。

    臉沒(méi)有任何改變，有變化的是骨子里的一些東西，而這些改變之后的東西為他整個(gè)人渡了一層光，別說(shuō)那些女生，有些時(shí)候司延都沒(méi)辦法控制自己的視線(xiàn)，總覺(jué)得那少年在人群中閃著過(guò)，縱使隔著人山人海都能看到他。

    這種關(guān)注應(yīng)該超越一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心的正常界限，他覺(jué)得有點(diǎn)頭疼。

    ……

    赤霄的世界里沒(méi)有什么誰(shuí)最帥、誰(shuí)是校草的概念，他唯一堅(jiān)持的理念就是在他覺(jué)得可以忍耐的范圍內(nèi)盡量不給司延添麻煩，所以對(duì)于課桌里突然出現(xiàn)一堆情書(shū)這種事，他的反應(yīng)就是全部掏出來(lái)丟進(jìn)身后的垃圾桶，連回頭多看一眼都沒(méi)有。

    這樣糟蹋別人的少女心有點(diǎn)過(guò)分，但不知道為什么莫名的看得有點(diǎn)爽。

    為了緩解池霄和韓波的關(guān)系，司延給他們倆調(diào)成了前后座，這個(gè)位置比較微妙，距離很近，但又不像是同桌必須要有交流，兩人一前一后坐了這么就一句話(huà)都沒(méi)有，直到今天韓波突然好奇地回頭看了一眼。

    赤霄剛好丟完最后一封，抬頭時(shí)剛好跟他對(duì)上。

    “嗯……？”

    赤霄腦袋往左邊偏，用最‘友善和諧’的方式來(lái)表達(dá)了他的疑問(wèn)。

    這動(dòng)作的意思邢昊沒(méi)搞懂，韓波卻忽然福至心靈，實(shí)現(xiàn)碰撞的那短暫的瞬間明白了池霄的意思，哆嗦著說(shuō)了幾個(gè)字“三班的?！?/br>
    說(shuō)完，他立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，肩膀還帶著微微的顫抖，真是嚇得不輕。

    赤霄第一反應(yīng)竟然不是取笑，而是覺(jué)得司延說(shuō)得讓他和韓波和諧相處，這一點(diǎn)要求要完成起來(lái)恐怕有些難度，他已經(jīng)懶得跟他計(jì)較，但韓波現(xiàn)在是怕他得很。

    有他坐在后面，這人上課都不敢含胸駝背，僵硬地盯著黑板，不過(guò)比起之前的低沉來(lái)，可能或多或少也被強(qiáng)塞了一些知識(shí)點(diǎn)在腦子里。

    也算是好的發(fā)展吧？

    合唱比賽在一個(gè)月后，時(shí)間挺長(zhǎng)，但對(duì)于必須同時(shí)堅(jiān)守‘平均分’這最后一塊陣地的一班同學(xué)來(lái)說(shuō)，練習(xí)的時(shí)間都是從牙縫里擠出來(lái)的。

    幸好班上的同學(xué)都沒(méi)什么特別愛(ài)好，課間時(shí)間全被擠出來(lái)練習(xí)唱歌也沒(méi)有人有意見(jiàn)，但是這水平還是個(gè)問(wèn)題。

    跟能夠完整組出一只樂(lè)隊(duì)的三班比起來(lái)，一班能夠好好唱首歌的人也就只有林芬一個(gè)了，對(duì)于其他的同學(xué)，什么調(diào)子是完全不存在的事，勉強(qiáng)能找對(duì)節(jié)奏都應(yīng)該感恩戴德了。

    在這樣的情況下，作為全班唱歌水平最佳的司延就必須要全程跟練，在其他班上完課立刻扛著三角板殺回一班，打開(kāi)電腦，爭(zhēng)分奪秒的教同學(xué)們唱歌。

    這樣的緊張刺激的生活持續(xù)一周，終于在一天的自習(xí)課后，司延成功的崴了腳……

    晚自習(xí)。

    赤霄扶著他回宿舍，盡管他很努力的忍耐，但還是沒(méi)有忍住爆發(fā)出了驚天動(dòng)地的嘲笑聲——

    “不是我說(shuō)，你也熱血過(guò)頭了吧。”

    上古戰(zhàn)神崴了腳什么的，要是最后能回到九重天他也要羞得再跳一次誅仙臺(tái)吧？