來到江城體育廣場館內(nèi)，唐凌很快就找到了鄒董他們的休息室。

    一大一小在走廊里，不少演職人員都好奇地看了過來。

    很快，一個男人從拐角出現(xiàn)，直奔唐凌。

    “你好，你就是唐凌吧？”

    孫敬伸手與唐凌握了握。

    “我是?！?/br>
    “請跟我來，鄒董就在這邊?！睂O敬說話之時，打量了一下唐凌牽著的唐果。

    嗯，漂亮倒是很漂亮，而且眼睛也特別的有靈氣，是個站上舞臺也沒有路人感的小姑娘。

    這種人不用修煉氣質(zhì)，天生適合舞臺。

    拐過彎，唐凌和唐果走進(jìn)一個單獨(dú)的休息室，里面穿著皮夾克的鄒董，正拉著小鄒鄒一起跳舞。

    “果果！”小鄒鄒正好面對休息室的門，看到唐果的到來，立刻甩開鄒董的手，直奔唐果。

    鄒董轉(zhuǎn)身一笑，“設(shè)計(jì)服裝的老師還沒來，先坐會。”

    “不是說過兩天才會彩排的嗎？”唐凌問。

    “這幾天是各個環(huán)節(jié)的預(yù)演，等到正式彩排的時候，可就不是這樣了，說白了，現(xiàn)在就是提前準(zhǔn)備。”鄒董道。

    唐凌點(diǎn)點(diǎn)頭，“到時候記得多給我?guī)讖埰?。?/br>
    “那沒問題，票我多得是，對了，果果這次在我的演唱會，我想讓她和小鄒鄒出場更加特別一點(diǎn)，有沒有什么好的建議？”鄒董問。

    其實(shí)他和孫敬商量過了，但由于拋棄了最能吸引眼球的變動舞臺這一技巧，使得兩個小家伙的出場，根本無法做到獨(dú)特。

    這大概也是他們做演唱會的次數(shù)太多了，很多創(chuàng)意都已經(jīng)被挖空，實(shí)在是想不出來了。

    見唐凌過來，鄒董也抱著隨口一問的態(tài)度，看能不能從唐凌這里找到一些靈感。

    “特別？怎么個特別法？”唐凌問。

    鄒董皺眉，“帶點(diǎn)創(chuàng)意吧，但不能太危險(xiǎn)?！?/br>
    “鄒叔叔，我爸爸會變魔術(shù)?！碧乒蝗徽f了一句。

    要知道，鄒董可同樣是一位魔術(shù)愛好者，不僅有點(diǎn)功夫，還拍過關(guān)于魔術(shù)的電影。

    唐凌會魔術(shù)這一句話，倒是讓鄒董的注意力，從唐果她們的出場立刻轉(zhuǎn)移。

    “行啊，會近景還是大型的？”鄒董道。

    他知道魔術(shù)的一些技巧，學(xué)的也都是一些近景魔術(shù)，考驗(yàn)的是手法和表演力，大型魔術(shù)他不太懂，但也知道一些其中門道，只不過那些道具他都不會。

    “還行吧，不算特別精通?！碧屏璧?。

    “有了，既然是魔術(shù)，要不我們就用魔術(shù)的方式，讓兩個小家伙出場？”鄒董突然有了靈感。

    “怎么個變法呢？”孫敬問。

    “讓她們從大熒幕上穿過，類似二次元人物穿越到三次元世界一樣，然后慢慢從大熒幕那邊飛到鋼琴這里，像兩個小精靈一樣，接著就開始彈奏，怎么樣？”鄒董覺得這個主意不錯。

    當(dāng)大熒幕播放著畫面，突然，兩個小精靈從畫面中鉆了出來，然后低空飛行到鋼琴旁，這個出場以前他們可沒用過。

    “好是好，關(guān)鍵怎么做呢？難不成我們還把大熒幕做成一個魔術(shù)道具？這時間可就有點(diǎn)來不及了?！睂O敬道。

    鄒董看向唐凌，“你玩過這種大型魔術(shù)嗎？”

    唐凌一笑，“可以試試。”

    “這幾天能完成道具的制作嗎？”鄒董問。

    “不需要，你讓道具組給我準(zhǔn)備幾樣?xùn)|西就行?！碧屏璧?。

    “真的假的，雖然低空飛行沒什么危險(xiǎn)，但兩個小家伙摔一下還是很疼的。”鄒董有些擔(dān)心。

    “要實(shí)現(xiàn)你那個想法不難，不過身為魔術(shù)師，有些東西還是要有所保留的?！碧屏栊Φ?。

    鄒董砸了咂嘴，“你這家伙居然還藏私，過分?！?/br>
    “這叫職業(yè)道德。”唐凌道。

    “行吧，你自己鼓搗去吧，那什么，除了這個我覺得果果本身才藝那么多，不如就讓她在演唱會上盡情地展示一下，你看她表演什么好呢？”鄒董問。

    唐凌一笑，“她想彈一首曲子?！?/br>
    “這個不算，當(dāng)然，如果她想彈也沒問題?！编u董道。

    “那好像也沒什么了?！碧屏枰粫r間也不知道唐果哪個能力可以在演唱會上表演。

    “怎么沒有了，之前果果不是還給小鄒鄒講了個歷史故事么？還唱了個朝代歌，我覺得讓果果在演唱會上一展歌喉也不錯啊?！编u董笑道。

    “那也算？”唐凌哭笑不得。

    “我說的是這么個例子，并不一定要唱那個朝代歌，換首歌也行啊，你不是說果果還跟蘇瑤學(xué)過唱歌么？”鄒董道。

    說到朝代歌的話，唐凌還真記得一首根據(jù)鄒董歌曲改編的朝代歌，如果真要唱，這首歌應(yīng)該會有不錯的節(jié)目效果。

    “你先等會，有紙筆沒？”

    唐凌突然發(fā)問，弄得鄒董丈二和尚摸不著頭腦。

    “你干嘛？”

    “寫首歌?！?/br>
    “哎喲？你還會寫歌？不錯哦，難怪果果什么都會，原來你深藏不露啊！”

    鄒董這會算是明白為什么唐果是個全才了，搞了半天原來是繼承了唐凌的優(yōu)良傳統(tǒng)。

    唐凌沒回應(yīng)，拿起紙筆就開始寫，速度很快，仿佛早有腹稿。

    鄒董看了半天，越看越覺得不對勁，總感覺有一種似曾相識的既視感。

    “你的課堂，歷史中流淌；夏商的事悠悠，開來繼往。周朝太長，一分成了雙；春秋在竹簡上，戰(zhàn)國忙打仗。秦滅六國，長城曾輝煌；就因?yàn)槟潜┱?，二世而亡。漢在遠(yuǎn)方，西元前后傷；隨風(fēng)飄散，新的模樣……”

    這個歌詞如果要譜上曲的話，好像很適合他的《菊花臺》。

    等等……

    如果沒看錯的話，這應(yīng)該是根據(jù)《菊花臺》的歌詞改編的吧。

    鄒董對歌詞和曲樂的理解很身后，基本上一段歌詞該用什么曲調(diào)來演唱，他稍稍哼兩下就能找到感覺。

    所以在看到唐凌寫出這一段的時候，他本能地想到了《菊花臺》。

    套用了旋律之后，瞬間沒了違和感。

    而看著這些歌詞，鄒董有些佩服唐凌了。

    能創(chuàng)造出朝代歌，還把他的歌曲用朝代進(jìn)行了改編，這份功底他也很難做到。

    “厲害啊你，這居然都能讓你改編出來了?！?/br>
    看著唐凌將最后的幾個字寫完，鄒董鼓起了掌。

    他是很樂意看到有人改編他的歌的，尤其是唐凌將歌詞還改的這么好，而且還具有科普意義，實(shí)在是了不起。

    “唱歌的話，還是讓小鄒鄒和果果一起吧，這首歌你來教她們，唱歌的同時，也能學(xué)學(xué)咱們的華夏歷史，一舉兩得?！碧屏栊Φ?。

    “你這家伙還真是做什么事都不忘給孩子教育，無孔不入??！”鄒董佩服的人很少，唐凌是他唯一一個在教育孩子方面，真心佩服的五體投地的人。

    唱歌是一個很好的教導(dǎo)方式，鄒董也咨詢過很多兒童專家，他們也都說很多啟蒙教育，其實(shí)都源自聲音，而音樂就是聲音中最容易讓小孩子接受的東西。

    因?yàn)閯勇牐杂洃浀母忧逦?/br>
    就比如那首世上只有mama好一樣，朗朗上口，輕松好記，還能寓教于樂。

    只需要唱一兩遍，隨便一個小孩子就能記得住了。

    這就是音樂的魅力！

    將知識轉(zhuǎn)化為歌曲，學(xué)習(xí)起來不僅更加輕松，而且事倍功半。

    學(xué)到了唐凌這一招，鄒董也開始合計(jì)，是不是以后自己也夾雜一些知識，把自己的歌曲也跟著多改編幾首試試。

    聽到鄒董的吐槽，唐凌自己也笑了。

    “這或許是職業(yè)病，奶爸當(dāng)久了吧，哈哈哈?！?/br>