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他咳了咳,嚴肅道,好了,先是實驗一下太陽能充電吧。 剛開春,太陽也很大。為了接受好的太陽,幾人還特意將東西放到天臺上去。 曬了一個小時的太陽,一個個的曬的暖洋洋的,過了一會兒,林晚親自的按了開關(guān)。然后在四雙眼睛的注視下,小火車真的沿著他們做好的軌道緩緩前行。然后行的越來越快。 哈哈哈哈,有電,真的有電,成啦。咱們做成功啦! 張遠高興的擁抱了林晚一下,李迪文和李文祥也將林晚給抱了一下,林晚,你太棒了! 林晚也是滿心的歡喜。 每一次親手做出一件東西,他都覺得特別的滿足,有成績的感覺。 這就是應用物理的美妙之處吧??上н@不是他發(fā)明的,不知道有一天靠著自己發(fā)明出一個新的東西,那感覺咋樣。林晚心里忍不住好奇的想著。 東西做好了之后,林晚他們就拿去找陳教授了。 想讓陳教授點評一下,是這個比較好,還是那個遙控飛機比較好。 陳教授最近也一直忙著,都沒時間關(guān)注林晚的學習了,知道他們又搞了新玩意出來了,就好奇道,怎么,你們不是做出來了作品嗎? 那個太粗糙了,我們也不好把完善后的產(chǎn)品拿過去。 陳教授沒想到自己學生這么精益求精,不過心里倒是挺欣慰的,搞科學的不就是該高標準,高要求嗎? 那你們這次準備的是什么? 太陽能小火車。林晚臉不紅心不跳道,沒辦法,誰讓999給的都是玩具制造的書呢。全都是小玩具。 陳教授覺得自己聽岔了,你說做什么? 太陽能小火車,就是用太陽能發(fā)電帶動小火車。林晚解釋道。 陳教授:你是說,你思索出了太陽能發(fā)電還運用到具體的實物上面? 已經(jīng)通過實驗了,我們充電了一個小時,他跑了五分鐘。 說起這個,林晚還挺汗顏的。按照999給的資料描述,這個電池充電五分鐘,可以用一個小時 沒辦法,很多材料這個時代還沒做出來,都是找的替代品,總不如原裝貨。 陳教授沉默片刻才嚴肅道,東西真的做出來了,實驗過了? 真的,就在外面,張遠他們抱著呢,想請您指點一下哪個比較合適。 第193章 陳教授不等林晚喊張遠他們進來,就直接去外面找張遠他們了。 小火車就在張遠懷里抱著,車軌則被李文祥和李迪文兩人抬著。 看到陳教授出來了,他們還挺高興的,教授教授,我們這些不用電就能跑! 陳教授一直盯著那小火車,發(fā)現(xiàn)上面就是多了一塊黑色的面板。其他的也看不出來什么特殊的。但是他知道,特殊就是特殊在這個面板上。 他還仔細的看了看火車的內(nèi)部,果然沒看到電池之類的東西。 所以說,這個真的是沒有任何的發(fā)電能源的。 唯一的就是太陽能。 就是這個?實驗過了?找個地方跑跑看。 林晚跟在他后面,老師五分鐘跑完了之后就沒電了。 那就去繼續(xù)充電。 于是大中午的,陳教授和林晚他們四個就跑教學樓的樓頂上足足曬了一個小時的太陽。 期間林晚他們有些緊張,擔心小火車出岔子。 結(jié)果一小時之后,車子再次跑了起來。 陳教授看到車子動了的那一刻,整個人激動的愣住了。 原理呢,你們是用的什么原理,有數(shù)據(jù)嗎?陳教授著急道。 林晚被他這樣子給驚到了,有,都有。 走,咱們?nèi)嶒炇铱纯茨隳菙?shù)據(jù),這個發(fā)電的原理到底是什么? 不怪陳教授不激動。國外已經(jīng)有了太陽能發(fā)電了,國內(nèi)也一直在研究太陽能能源的運用。可是收效甚微。 這會兒,眼前就出現(xiàn)了一個太陽能催動的火車模型。 雖然和他們的實驗目的差距甚大,但是這讓他們也看到了希望。有了繼續(xù)研發(fā)的方向。 到了陳教授的實驗室里面,林晚就將他們這陣子用的工具,還有數(shù)據(jù)拿了出來。 為了不讓陳教授懷疑,他也不敢說太多了。畢竟有些材料這會兒還沒有。 然而就這些資料和數(shù)據(jù),已經(jīng)讓陳教授如獲至寶了。 這都是你們自己弄出來的? 張遠道,林晚提出來的,我們一起做的。 李迪文道,都是林晚提的。 李文祥的,對。 林晚: 陳教授看著林晚,好啊,林晚,你真是比我想象的更加優(yōu)秀。 林晚道:教授,那這個可以參賽嗎? 這個我得要和其他人商量一下了。你做出來的這個東西,有些特殊。 那豈不是白做了! 林晚頓時一臉懵逼。 李迪文不是說了嗎,國外連太陽能發(fā)電站都有了,國內(nèi)難道等等,國內(nèi)好像真的還沒搞這個吧。