第三十一幕 《繁榮》
校長金白摻雜的頭發(fā)像個鳥巢一樣圍繞著光禿的頭頂。 光禿禿地頭頂依舊打著高光十分醒目,他揮著干枯的手招喚著道格,“過來坐?!?/br> 道格乖巧的走了過去,坐在校長對面。 校長的全名叫做西奧多德懷特伍爾西。從姓氏來看,他是英格蘭裔。教名“上帝的禮物”能看出長輩對他的期許,具有“金色與白色”含義的中間名則懷念著家族先輩。 伍爾西校長等道格坐好,從他小山一樣的文件山峰頂端,取下一本文件夾。 他翻開文件夾,用吐沫濕潤了一下手指,碾開紙張,推了推老花鏡說道,“你的《壟斷》我已經(jīng)仔細研究過了,道格,你好奇我的研究結果是什么么?” 校長抬起頭,深邃的目光透過清澈地鏡片落在道格的臉上。 道格滿臉認真的說道,“好奇?!?/br> “那你猜猜結果是什么?”校長追問道。 道格稍稍低下頭沉吟了一下抬起了頭,反問道,“您的結果是哪方面的?有關于游戲本身,還是現(xiàn)實?” “當然是現(xiàn)實。我不會為區(qū)區(qū)一款游戲浪費很多時間?!毙iL答道。 “如果從現(xiàn)實來說,我想您經(jīng)過調(diào)查,已經(jīng)認同了我的觀點。當然了,您建立的模型,可能會遇到一個小小的問題。而這個小問題,我想近期就能見分曉?!钡栏裾f道。 “沒錯,我的確遇到了問題?!毙iL坦率的承認道,“按照現(xiàn)在各州的情況,想要建立一座跨州的壟斷公司很難。特別是以種植園為主的南方。難道要在南方建立一個橫跨數(shù)個州的巨大種植園么? 而現(xiàn)在輿論界,南方與北方爭論的聲音很熱烈。如果……” “如果南北發(fā)生戰(zhàn)爭,并且北方贏了,那就有了壟斷企業(yè)誕生的土壤。”道格接過西奧多校長的話說了起來。 “你又是為什么堅信南北戰(zhàn)爭一定能打起來呢?難道你真的認為黑人是不是奴隸對我們很重要?還是你在文化上也有什么研究?” 校長繼續(xù)發(fā)問。 “校長閣下,黑人是不是奴隸,對于你,對于我都不重要。我對文化也沒有研究,僅僅對經(jīng)濟有一點。 經(jīng)濟基礎決定上層建筑。 如今美國以新英格蘭地區(qū)為主的工業(yè)化城市,正在遭遇一場前所未有的蕭條。 不知道您有沒有去外面看過。紐黑文的大街上,四處都是無所事事的閑漢。 他們無所事事是因為他們懶惰么? 不! 他們很勤勞。 但是卻沒有他們可以工作的地方。 我看了過去半年的報紙,幾乎整個新英格蘭地區(qū)的所有地方,閑漢和流浪者的數(shù)量都在增加。 這是哪里出了問題? 這是經(jīng)濟出了問題! 是經(jīng)濟哪里出了問題? 是我們的生產(chǎn)能力不足么? 是我們沒有市場。 美國之外的市場,被英聯(lián)邦、法國、德國所占據(jù),我們北方的工業(yè)品質(zhì)量不如他們,武力也不如他們。因此,我們只能將目光放在國內(nèi),放在富饒的南方。 而南方現(xiàn)在消費的所有工業(yè)品,幾乎都來自于英聯(lián)邦。哪怕是食物,那些種植園主們都奢侈的享用最好的海外產(chǎn)品。 他們有旺盛的消費能力,卻不消費我們北方的工業(yè)品,這就是他們的罪過。 我們北方為了擺脫危機,必然攻打南方搶奪市場。 這與文化沒有任何關系。 至于黑人奴隸,解放他們不過是給我們搶奪市場的戰(zhàn)爭一個正義性而已。 您覺得呢?” “經(jīng)濟基礎決定上層建筑么?”校長沒有評價道格后邊的推斷,而是對他這具開篇名義的話產(chǎn)生了濃厚的興趣,甚至掏出他那根銥金鋼筆,在紙上用繁復的花體,寫下了這句話。 他寫寫畫畫了小一會,才重新抬起頭對道格問道,“你認為一切的根源都可以歸結到經(jīng)濟基礎么?這太武斷了吧?!?/br> “閣下,這并不武斷?!钡栏裾酒饋碚f道,“新英格蘭地區(qū)以工業(yè)為主導,因此雇傭關系占為主導。雖然也有一些零星的黑人奴隸,但是他們僅僅只是進行家務,并不參與生產(chǎn)。 而在南方,那里主要靠種地為生,大量的黑人奴隸,就像是牲畜一般。甚至買賣的時候,還要掰開他們的嘴,看看他們的牙口。 因此,北方誕生了北方的工業(yè)文化,南方誕生了南方的奴隸文化?!?/br> “有趣的說法?!蔽鲓W多校長笑著說道,“那你又為什么認為北方會贏呢?” “因為北方的工業(yè)化有造血能力。南方雖然有錢,但是他們幾乎所有的工業(yè)品都要從英聯(lián)邦進口。 只要戰(zhàn)爭消耗的時間足夠長,只要北方不突然死亡。南方的積蓄總有消耗殆盡的那一天。等到那一天,就是北方勝利的那一天?!?/br> 校長點了點頭,“到了那一天,你認為就是壟斷就開始發(fā)生了么?” “是的?!钡栏窈V定地說道。 校長看著他的模樣,越來越欣賞,他說道,“我仔細調(diào)查過你的背景,你五年前來到耶魯,那時候還很小,這些年來也一直和其它的小流浪漢沒有區(qū)別。我原本以為你僅僅只是聰明。沒有想到你有如此寬廣的眼界。 你所說的,和我分析的情況很像。 道格克萊登!” 校長嚴肅的叫道。 “在!” “我要收你為我的學生,你愿意么?你可以不必來耶魯上課,你可以繼續(xù)做你想做的事情。例如將你的《壟斷》推向全世界。你甚至可以說這款游戲,是你在我的指導下完成的。孩子,這對你有好處的?!?/br> 校長語重心長地說道。 道格聽到校長的話,腦海里劃過萬千的想法。 有人圖立有人突擊 對于西奧多校長這樣注意名譽的人,經(jīng)過他的確認,他發(fā)現(xiàn)了《壟斷》這款游戲似乎能“預言”世界的走向,這對他有莫名的誘惑。 他想要這名聲,但有勉強地克制住了自己。 這次的道格與上次不同,他沒有拒絕的理由,也沒有能力拒絕,他說道,“老師,我愿意成為您的學生?!?/br> 西奧多校長滿面笑容的點頭,笑著笑著,忽然嘆了一口氣,“《壟斷》的世界,仔細想想還真是可怕。” 校長的嘆息聲還未落下,道格便說道,“未來的世界可能并非《壟斷》般人吃人的世界,可能還有另外的一個可能,就是——《繁榮》?!?/br>