不過(guò)等他們幾個(gè)人都到錄音棚看到錄音老師之后，這才明白為什么會(huì)有好運(yùn)落到他們身上了。

    吳海軍笑瞇瞇托了下眼鏡，看到他們開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)，欣賞他們面前都呆住的表情，繼續(xù)保持笑容道，“你們好，我是吳海軍?！?/br>
    就算他不自我介紹寧易朦幾人也記得他，因?yàn)楫?dāng)初伴奏的民樂(lè)就是他負(fù)責(zé)錄制的，進(jìn)過(guò)錄音棚的楚善文和姚陶對(duì)當(dāng)初的緊張還記憶猶新，當(dāng)然不會(huì)忘記了。

    她倆最先回應(yīng)吳海軍說(shuō)的話(huà)，“吳老師你好?！?/br>
    寧易朦看到吳海軍是他們錄音老師的時(shí)候也有些驚訝，可驚訝的同時(shí)看到他面上的笑容，心里的疑惑越發(fā)加大，甚至有些后悔自己當(dāng)初回家忘記問(wèn)便宜老媽認(rèn)不認(rèn)識(shí)吳海軍了。

    姚陶幾人準(zhǔn)備再自我介紹一下，但吳海軍看出他們的意圖然后擺了擺手，讓他們?nèi)サ暨@麻煩事兒，因?yàn)樗加涀×藢幰纂鼛讉€(gè)人的名字。

    他揚(yáng)了下手里的樂(lè)譜，依舊不多廢話(huà)，直接進(jìn)入主題，“你們第一個(gè)誰(shuí)先來(lái)？”

    “第一個(gè)是我?！编嵡玖顺鰜?lái)，他走過(guò)去和吳海軍說(shuō)了幾句話(huà)就拿著曲譜準(zhǔn)備進(jìn)錄音棚，姚陶過(guò)去握了下他的手，笑容里帶著的鼓勵(lì)暖了鄭乾的心，然后也塞了寧易朦幾個(gè)一把狗糧。

    鄭乾走了進(jìn)去之后吳海軍轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，直接朝寧易朦招手，“你過(guò)來(lái)?！?/br>
    姚陶幾人見(jiàn)寧易朦被叫了過(guò)去，疑惑著視線(xiàn)也跟了過(guò)去。

    寧易朦也有些納悶，走過(guò)去道，“怎么了吳老師？”

    吳海軍拿著手里的曲譜坐了下來(lái)，看著上面的名字，半晌才開(kāi)口，“這首歌是你編曲填詞？”

    寧易朦坦蕩，“是?！?/br>
    吳海軍眼底閃過(guò)一抹贊賞，話(huà)里也帶了些笑意，“那等下你也聽(tīng)聽(tīng)你小伙伴的聲音，如果感覺(jué)不對(duì)你就指點(diǎn)一下，畢竟只有作者才有標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    寧易朦聽(tīng)著吳海軍的話(huà)，心里一驚本想拒絕，可聽(tīng)到后面的話(huà)也只能收回去，因?yàn)閰呛＼娬f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，的確只有作者才知道這首歌要達(dá)到的位置。

    這樣一想寧易朦也沒(méi)有拒絕，聽(tīng)吳海軍說(shuō)的話(huà)拖了張椅子坐下，接過(guò)他給的耳機(jī)，看著錄音棚里的鄭乾打手勢(shì)。

    他現(xiàn)在好像各種業(yè)務(wù)都客串一邊了，之前是做伴奏，現(xiàn)在連錄音老師的工作也學(xué)習(xí)起來(lái)了。

    錄音棚里的鄭乾雖然納悶寧易朦為什么會(huì)坐在老師旁邊，但他的疑惑也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，看吳老師的手勢(shì)開(kāi)始錄音。

    看著吳老師的手在控制臺(tái)上cao作，沒(méi)一會(huì)兒寧易朦就聽(tīng)到伴奏在耳麥里響起來(lái)，和平時(shí)戴耳機(jī)的感覺(jué)很不一樣，他聽(tīng)著很是新奇。

    鄭乾第一次錄音似乎有些緊張了，開(kāi)口的第一聲音準(zhǔn)隨時(shí)在線(xiàn)，但情緒沒(méi)有帶入，聲音沒(méi)有徹底打開(kāi)，根本達(dá)不到他心中的預(yù)想的效果，更別說(shuō)是原曲原唱的地步了。

    和吳老師對(duì)視一樣之后寧易朦搖了搖頭，吳老師了然的對(duì)著耳麥開(kāi)口，“再來(lái)一遍，情緒要帶入進(jìn)去，氣足一些，聲音也放開(kāi)?！?/br>
    吳海軍的看法和他一樣，寧易朦也沒(méi)什么要補(bǔ)充的，戴上耳機(jī)把剛才指出的問(wèn)題寫(xiě)在紙上，打算等下等鄭乾出來(lái)的時(shí)候說(shuō)一下。

    到時(shí)候他們公演是要看現(xiàn)場(chǎng)的，每個(gè)人的狀態(tài)都決定了出道是否成功，如果一個(gè)人的能力不行，那就會(huì)被網(wǎng)友拎出來(lái)和其他隊(duì)友相對(duì)比，這是團(tuán)隊(duì)里最不想看到的事情，寧易朦也不想隊(duì)里的同伴都因?yàn)檫@些不注意成為網(wǎng)友們拎出來(lái)對(duì)比的反面教材。

    吳海軍把寧易朦這細(xì)致做筆記的動(dòng)作給吸引到了，但他只單純掃了兩眼就轉(zhuǎn)移了視線(xiàn)，確認(rèn)鄭乾準(zhǔn)備好之后，又重新放了遍音樂(lè)讓鄭乾繼續(xù)跟著唱。

    寧易朦放下筆跟著聽(tīng)，第二遍鄭乾的確沒(méi)這么緊張了，狀態(tài)上來(lái)了些，但也還是達(dá)不到寧易朦心里預(yù)想的效果，總覺(jué)得還差那么些。

    吳海軍聽(tīng)了一遍只看了眼寧易朦，見(jiàn)他又低頭寫(xiě)些新東西，就回頭讓鄭乾準(zhǔn)備一下再來(lái)。

    第三次演唱鄭乾似乎已經(jīng)找到訣竅，分詞斷句都做得很好，咬字清晰感情到位得基本沒(méi)什么毛病，吳海軍讓他保持這個(gè)狀態(tài)再唱一遍，第四遍就很完美了，成功保存下來(lái)之后才讓鄭乾出來(lái)。

    等鄭乾出來(lái)之后寧易朦就摘下耳機(jī)跟吳海軍說(shuō)道，“吳老師我先去和他說(shuō)兩句。”

    趁著他還記得剛才的事情就說(shuō)，免得到時(shí)候他不記得。

    吳海軍視線(xiàn)落到寧易朦手中的白紙上，也沒(méi)有阻止的笑著說(shuō)，“好?！?/br>
    寧易朦站起身走向鄭乾，讓他跟自己出去之后，吳海軍也問(wèn)過(guò)去問(wèn)姚陶她們幾個(gè)下一個(gè)是誰(shuí)。

    “你剛才那部分唱了好幾遍才過(guò)，我列了你幾個(gè)毛病，你下次唱歌的時(shí)候注意一下。”寧易朦兩人直接在走廊上聊了起來(lái)。

    鄭乾聽(tīng)到寧易朦說(shuō)的話(huà)也愣了下，抬手接過(guò)他手上的紙，看了幾秒俊臉也泛了些紅，干咳兩聲才開(kāi)口，“我都知道，只是有時(shí)候一緊張就忘記了?！?/br>
    寧易朦搖搖頭，“沒(méi)事，到時(shí)候上臺(tái)注意一下應(yīng)該也不會(huì)有很大問(wèn)題，你后面不也做得很好嗎？”

    寧易朦說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，他后面的確找到了自己的問(wèn)題，改正了之后效果達(dá)到他預(yù)想的那種，這才讓他第四遍就從錄音棚里出來(lái)。

    兩人在走廊上又說(shuō)了幾句，這才回了錄音棚。

    寧易朦看到里面少了一個(gè)人，仔細(xì)看才想起唱第二部分的是韓瀟。

    他走過(guò)去坐下的時(shí)候看了眼錄音棚里的韓瀟，韓瀟似乎也注意到他的視線(xiàn)，微笑著給他比了個(gè)“ok”的手勢(shì)，寧易朦點(diǎn)頭坐下來(lái)之后，吳海軍就對(duì)著錄音棚里的韓瀟說(shuō)話(huà)，“好，你可以開(kāi)始了?！?/br>
    第二個(gè)進(jìn)錄音棚的韓瀟本身就是唱歌專(zhuān)業(yè)的，業(yè)務(wù)能力自然強(qiáng)，進(jìn)歌音準(zhǔn)不錯(cuò)不說(shuō)，就連感情也連接得很到位，寧易朦和吳海軍根本不需要費(fèi)心，錄兩遍之后就讓她出來(lái)了。

    對(duì)于她寧易朦也沒(méi)什么毛病可以挑出來(lái)，因?yàn)樗谝淮文菚r(shí)的毛病在第二次的時(shí)候就已經(jīng)徹底消失了，像是在她安靜準(zhǔn)備第二次的時(shí)候就已經(jīng)自我檢查出來(lái)了。