李樂(lè)辰：“你有安裝了那什么智能知識(shí)庫(kù)嗎？”

    程夕夕：“是《十兆個(gè)為什么》智能知識(shí)芯片嗎，您是有什么想要知道的嗎？”

    其實(shí)程夕夕本來(lái)想說(shuō)，人工智能知識(shí)庫(kù)并不是安裝上去，而是在出生一年后被強(qiáng)制植入的，這種沒(méi)的選擇。

    不過(guò)，這兩天程夕夕看自己的直播間彈幕，也看到了很多關(guān)于這個(gè)“追風(fēng)男孩”的信息，聽(tīng)說(shuō)專屬區(qū)的神豪都是沒(méi)有被植入人工智能知識(shí)庫(kù)的，他們需要自主學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)，應(yīng)該很快樂(lè)吧。

    但這種羨慕不來(lái)，連安全區(qū)的生活模式都是秘密，更何況專屬區(qū)？程夕夕那是問(wèn)都不敢問(wèn)。

    李樂(lè)辰隨即又發(fā)了一條：“我們待會(huì)兒要考試，如果我有不會(huì)做的題目，你就把答案告訴我?！?/br>
    程夕夕連忙回復(fù)：“當(dāng)然，如果智能知識(shí)庫(kù)里有這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的話?！?/br>
    “對(duì)了！”李樂(lè)辰突然說(shuō)道，“我們這樣一對(duì)一視頻，不會(huì)突然又?jǐn)嗟舭?？?/br>
    “如果斷了的話我就再回去點(diǎn)一下喜刷刷大人的廣告鏈接，您重新再開(kāi)一下直播就好。廣告有效期有一整天呢，反正我的直播間彈幕也不多，很好找的?！?/br>
    “那就好?！?/br>
    約定好，李樂(lè)辰就可以大大方方去教室了。同時(shí)，他把下午英語(yǔ)和理科綜合考試的時(shí)間也跟程夕夕說(shuō)了，為的就是兩人能夠剛好踩點(diǎn)一起上直播。

    雖然錯(cuò)過(guò)了整門(mén)語(yǔ)文考試，但接下去有了兩千年后擁有人工智能知識(shí)庫(kù)的搶手，還怕毛？

    想到這里，李樂(lè)辰伸手進(jìn)口袋，掏出了王大壯讓保安小張交給自己的那份小抄。

    有了眼鏡，又有了搶手，這東西很雞肋了呢。于是想都不想便直接扔進(jìn)了教學(xué)樓旁的一個(gè)垃圾桶里。

    當(dāng)然，回頭出了成績(jī)還是要虛情假意感謝一下王大壯的，畢竟微縮再微縮，然后裝訂成這么一本，得費(fèi)不少功夫。

    果然，選擇兩門(mén)考試中間的休息時(shí)間進(jìn)入教室是最正確的選擇。此時(shí)教室里很是雜亂，待在教室里的都三三兩兩湊在那里，粗著脖子在對(duì)答案。

    “這道題目選吧？”

    “怎么可能選？當(dāng)然是選d?。　?/br>
    “為什么選d？”

    “因?yàn)橐谎劭瓷先ゾ褪清e(cuò)的?！?/br>
    “那a和b呢？”

    “a和b明顯跟題意不符啊?！?/br>
    “……”

    除了對(duì)題目的，就是進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué)，有剛上了洗手間正在甩吧甩吧手的，也有剛在小賣部買(mǎi)了面包邊走邊啃吧啃吧的。

    還有一些前瞻性更高的，已經(jīng)開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。

    當(dāng)然，在這種時(shí)候還拿起課本或者試卷在那里復(fù)習(xí)下一門(mén)課的，都屬于臨時(shí)抱佛腳腳的。

    關(guān)鍵，他們一般還很焦慮，就是那種不看到最后一分鐘老師強(qiáng)行收走復(fù)習(xí)資料都不肯罷休，被收走了復(fù)習(xí)資料還要在嘴里念念叨叨幾句的。

    李樂(lè)辰的同桌林昆，此時(shí)就正在翻看一本公式大全，屬于上述臨時(shí)抱佛腳且異常焦慮的那一型。

    當(dāng)然，佛腳抱了比不抱要有效果，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)焦慮比不焦慮要有激勵(lì)作用。所以，林昆比李樂(lè)辰的學(xué)習(xí)成績(jī)好那么一丟丟。

    不過(guò)，林昆在班級(jí)里的知名度要比李樂(lè)辰高不止一丟丟，倒不是因?yàn)樗愿窕顫娛裁吹?，本質(zhì)上，他比李樂(lè)辰還要宅，身材矮小瘦弱，戴著一副八百多度的眼鏡，學(xué)習(xí)成績(jī)又不好，所以經(jīng)常給人以很好欺負(fù)的感覺(jué)。

    而事實(shí)證明，看上去很好欺負(fù)，實(shí)際上更好欺負(fù)。

    林昆這個(gè)名字，不是林昆原來(lái)的名字，在改名之前，他受欺負(fù)的頻率如果可以量化成10%的話，改名之后卻飆升到了50%。

    要知道，現(xiàn)在一個(gè)十幾歲的孩子要改名有多少困難，更何況林昆的父母在短時(shí)間內(nèi)可是給他改了兩次名。

    還沒(méi)上高中的時(shí)候，林昆名叫林大大，這是他從出生一個(gè)月后就被登記到戶口本上的名字。因?yàn)榱掷偝錾臅r(shí)候只有三斤多，早產(chǎn)兒，在保溫箱里呆過(guò)十幾天。

    為了讓林昆能夠茁壯成長(zhǎng)，父母給他起了小名叫傻蛋，就傳說(shuō)中很好養(yǎng)的名字，然后大名叫“大大”，寓意希望他越長(zhǎng)越大。

    雙管齊下，也是用心良苦。

    補(bǔ)充一句，林昆的家庭條件還不錯(cuò)，父母做生意，平日給的零花錢(qián)不少。這也增加了他受欺負(fù)的頻率。

    林昆這個(gè)名字，十幾年前就起了，比十八大召開(kāi)的時(shí)間要早，比****上臺(tái)的時(shí)間要早，所以算是原裝。

    從小到大，親戚們也都是“大大”“大大”的叫，畢竟比傻蛋好聽(tīng)。

    但十八大之后，這個(gè)名字就讓人尷尬了。

    于是，林昆的父親義無(wú)反顧的在他上高中之前給他改了名。為了方便起見(jiàn)，在每個(gè)“大”字上加了一橫，變成“林天天”。

    其實(shí)最開(kāi)始想叫“林大天”的，比較有男子漢氣概。

    可老人們都說(shuō)，名字不能起得太大，容易hld不住，林昆本來(lái)就身體瘦弱，起個(gè)名字比天大，還不直接克死了？

    于是只能叫林天天。

    其實(shí)這個(gè)名字真沒(méi)什么，也并不顯女性化，最多只能說(shuō)是中性。但好死不死，上了高中之后同班有個(gè)女生，也叫林天天。

    于是，一個(gè)班兩個(gè)林天天，還是男女同名。

    女林天天女漢子型，也不滿有個(gè)瘦不拉幾的男生跟自己同名，動(dòng)不動(dòng)就找借口欺負(fù)林昆，林昆委屈得不行。

    這才有了第二次改名，因?yàn)楦改该墼略诶ng度的，就叫林昆好了。

    但就是這個(gè)一眼看上去正經(jīng)得不能再正經(jīng)的名字，卻使林昆從原來(lái)的受欺負(fù)頻率10%飆升到了50%。

    當(dāng)時(shí)因?yàn)榕R時(shí)改了名字，只是班級(jí)里幾位主課老師知道，男林天天改名成了林昆。

    之后，一次思想政治課，政教處主任曹文明把公開(kāi)課放到了當(dāng)時(shí)的高一（7）班，來(lái)聽(tīng)課的都是市教育局的領(lǐng)導(dǎo)。

    結(jié)果……

    “這位木棍同學(xué)做的還是不錯(cuò)的，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字全部默寫(xiě)正確，順序也沒(méi)有錯(cuò)?！辈芪拿髦钢诎迳?，林昆剛上去完成的題目，雖然心里p著字像狗爬，依然要努力表?yè)P(yáng)，誰(shuí)讓這是公開(kāi)課呢。

    結(jié)果，這話還沒(méi)說(shuō)完，講臺(tái)下已經(jīng)是笑聲鬧哄哄了。

    “大家有什么不同意見(jiàn)嗎？”曹文明依然有些懵。

    同學(xué)們還是捂嘴笑，誰(shuí)也不好意思說(shuō)。

    “需要發(fā)言的請(qǐng)舉手?！辈芪拿髋Τ林鴼庹f(shuō)道。

    終于，有個(gè)聽(tīng)課的教育局領(lǐng)導(dǎo)，忍不住笑噴了出來(lái)。

    然后，林昆只能在眾目睽睽之下站起來(lái)解釋：“老......老師，我叫......叫林昆，不叫木.......木棍......”

    “噗——”

    “噗哈哈——”

    “噗哇哈哈——”

    這回，是所有聽(tīng)課的教育局領(lǐng)導(dǎo)們都笑噴了。