二中的尖子班，向來(lái)本著因材施教的原則，不同特長(zhǎng)的人采用不同的教育方式，以期在素質(zhì)教育之上，在應(yīng)試教育之外，讓更多有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入名校。

    所以在選拔人的過(guò)程中，也是單獨(dú)命題的。

    李樂(lè)辰的數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，理科綜合更是跟滿分只差3分，所以他被測(cè)試的重點(diǎn)就是這類題目。

    簡(jiǎn)單的，自然是不需要的，要的就是能夠做難題的。

    一套試卷，由數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物老師共同出，囊括兩道純數(shù)學(xué)題，一道純物理題，以及兩道理科綜合大題。

    題目從打印機(jī)里出來(lái)，a4紙，一面正好四道題目。

    “你就做這四道題目?！编嵎叫习杨}目從打印機(jī)上拿下來(lái)對(duì)李樂(lè)辰道，“現(xiàn)在是十點(diǎn)五分，做到十二點(diǎn)吧。”

    “可以提前交卷嗎？”李樂(lè)辰問(wèn)道。

    “......”

    鄭方邢突然沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，這連題目都還沒(méi)看，就問(wèn)能不能提早交卷，未免也太自信了吧？

    還是說(shuō)......

    “你要一道都做不出來(lái)，我會(huì)聯(lián)系你家長(zhǎng)，你的模擬考試有問(wèn)題。”鄭方邢直接打了一劑預(yù)防針。

    “不會(huì)不會(huì)不會(huì)！”李樂(lè)辰否認(rèn)三連，“我就單純問(wèn)問(wèn)做好了的話能不能提早交，我......我寢室還沒(méi)打掃！”

    這個(gè)理由，還算個(gè)理由，畢竟突然被叫過(guò)來(lái)考試。

    不過(guò)鄭方邢還是覺(jué)得有點(diǎn)扯，一般一道這種大題，標(biāo)準(zhǔn)的答題時(shí)間是二十分鐘到半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在四道題目給七十分鐘，已經(jīng)實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)答題時(shí)間以下了。

    不過(guò)教書(shū)近三十年，學(xué)霸也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，雖說(shuō)已經(jīng)教了兩年的李樂(lè)辰怎么看都不像是天才型的學(xué)霸，但也難保一個(gè)暑假奮發(fā)之后突飛猛進(jìn)。

    所以鄭方邢還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    有了這個(gè)點(diǎn)頭，李樂(lè)辰也高興了。他就怕早早做好了題無(wú)聊，然后坐在這邊數(shù)蜘蛛網(wǎng)。

    于是按照老鄭給指的位置，在一張教師辦公桌前坐下，便開(kāi)始做題。

    “草稿紙?jiān)谶@里?！编嵎叫现噶酥缸肋叺拇蛴C(jī)，紙盒里有不少a4紙。

    “哦?！崩顦?lè)辰隨意應(yīng)了一聲。

    而后，鄭方邢又回到了自己的辦公桌前，對(duì)著電腦繼續(xù)出題。出題是門(mén)技術(shù)活，也是鄭方邢每天需要消耗大量時(shí)間的一項(xiàng)。

    有了智能助手，李樂(lè)辰此刻根本就不用上直播求助，面對(duì)眼前的題目，智能助手游刃有余。

    關(guān)鍵，這智能助手真的很自動(dòng)也很人性化，應(yīng)該是知道李樂(lè)辰對(duì)很多公式和名詞聽(tīng)不懂，直接就把解題步驟用彈幕的形式呈現(xiàn)在虛擬屏幕上。

    于是，李樂(lè)辰根本不用理解題目在講什么，他只要按步驟抄就好。

    沒(méi)幾分鐘，就抄好了一道。

    李樂(lè)辰下意識(shí)想掏出手機(jī)看看幾點(diǎn)了，同時(shí)估摸一下自己接下去三道題目的時(shí)間怎么分配，突然想到自己這是在考試。

    于是抬頭問(wèn)道：“老師，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”

    “你沒(méi)帶手機(jī)嗎？”鄭方邢沉浸在出題的海洋中，甚至連電腦右下角那個(gè)時(shí)間也不愿意看一眼。

    手機(jī)......李樂(lè)辰抽了抽嘴角，想起前天考數(shù)學(xué)的時(shí)候老鄭那副火眼金睛的樣子，不禁感嘆學(xué)霸在老師這里的待遇就是不一樣。

    看來(lái)去尖子班不只是可以保送一個(gè)好處，老師真的對(duì)學(xué)霸很和藹啊。

    不多想，掏出手機(jī)看了看時(shí)間。

    十點(diǎn)五十五分。

    也就是說(shuō)，剛才那道大題，李樂(lè)辰只做了，哦不，抄了五分鐘。

    其實(shí)抄五分鐘已經(jīng)很長(zhǎng)了，屬于很認(rèn)真抄下來(lái)那種。但李樂(lè)辰知道這個(gè)用時(shí)也是短的離譜。

    不懂學(xué)霸究竟是怎么做題的，但正常來(lái)說(shuō)審題應(yīng)該要三五分鐘，打草稿演算也需要三五分鐘，在演算順利的情況下寫(xiě)答案，又需要五分鐘，所以十來(lái)分鐘應(yīng)該是最短的。

    李樂(lè)辰于是暗暗把自己做這四道題目的時(shí)間限定在四十分鐘，這樣到十一點(diǎn)半交卷，應(yīng)該還算比較合理。

    如是想著，李樂(lè)辰放慢了速度，用意念跟智能助手聊了起來(lái)。

    “你能不能跟我介紹一下，你具體都會(huì)一些什么？”

    “首先，我的程序里裝了《十兆個(gè)為什么》，所以所有的知識(shí)我都有儲(chǔ)備?！敝悄苤终J(rèn)真回答道，“其次，如果我處于全自動(dòng)狀態(tài)，可以充當(dāng)您的保鏢，在有危險(xiǎn)靠近您的時(shí)候?qū)δM(jìn)行提醒。”

    這個(gè)很可以，之前就感受過(guò)王大壯試圖從背后襲擊自己，反被自己嚇一跳的事兒，李樂(lè)辰覺(jué)得這個(gè)智能保鏢確實(shí)很靠譜。

    “這種你能做到什么程度？”

    “往小了來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在有一波流感病毒正在朝您涌來(lái)，不過(guò)濃度尚不足以致您感染上流感?！敝悄苤纸忉尩馈?/br>
    “真的假的？這都可以？”

    “阿嚏！”

    沒(méi)等智能助手予以肯定，身后便傳來(lái)了一個(gè)大噴嚏聲。

    看來(lái)流感病毒是真的了。

    “這個(gè)太小了，那如果大一點(diǎn)的呢？”

    “一架飛機(jī)正從您所在的上空飛過(guò)，不過(guò)它并沒(méi)有墜機(jī)危險(xiǎn)，所以我并沒(méi)有提醒您注意安全。”

    “......”

    這種事情發(fā)生的可能性確實(shí)很小，不過(guò)能夠探測(cè)到那么遠(yuǎn)，也是超出李樂(lè)辰的預(yù)料。

    “說(shuō)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的吧，不大不小，跟我有影響的，什么事兒？”

    “不算有影響，但也不算沒(méi)有影響，現(xiàn)在，在您右后方35度，窗外，有一個(gè)人正在盯著您看，從搜集到的腦電波分析，他對(duì)您有一定程度的惡意，不過(guò)并不準(zhǔn)備采取行動(dòng)?！?/br>
    “臥槽！”

    李樂(lè)辰驚了驚，下意識(shí)回頭，看向所謂的右后方35度窗外。

    此時(shí)此刻，窗外確實(shí)站著一個(gè)人，同樣被電話叫過(guò)來(lái)參加考試的劉宇。從小心思細(xì)膩的他，并沒(méi)有一股腦的沖進(jìn)辦公室。在走廊的時(shí)候他就密切關(guān)注了辦公室里的人。

    正在認(rèn)真出題的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該是傳說(shuō)中的鄭方邢。

    剛打了一個(gè)噴嚏的學(xué)生，帶著一副高度數(shù)的眼鏡，瘦弱矮小，一看就是日夜苦讀還體質(zhì)極差的。

    有個(gè)抓耳撓腮半天沒(méi)有下筆的，都不知道他是怎么有資格進(jìn)入尖子班預(yù)選的。

    而最引起劉宇注意的，便是李樂(lè)辰。

    這會(huì)兒，劉宇還不知道李樂(lè)辰的名字，卻清楚的記住了他的背影，因?yàn)檫@個(gè)背影，就在剛才不經(jīng)意便表演了一個(gè)憑空讓瓶子消失的魔術(shù)。

    有時(shí)候看上去簡(jiǎn)單的魔術(shù)，尤其街頭魔術(shù)，其實(shí)難度很大。

    反而一些大型的所謂很危險(xiǎn)的大變活人、切頭切手的魔術(shù)，其實(shí)不過(guò)是道具做的好，助手配合得好罷了。

    就像劉宇之前表演的那個(gè)憑空變出一個(gè)橘子，再變成一瓶果汁的魔術(shù)，不僅在變之前要做很多準(zhǔn)備，還要考慮到表演時(shí)的情景，若是人太少，還不好變。

    只有魔術(shù)師才了解魔術(shù)師，所以劉宇知道眼下這個(gè)正背對(duì)著自己在做題的男生，正是自己的對(duì)手。