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安明玉轉(zhuǎn)頭,程越對上他的目光。 “談完了?”他問。 于勤趕緊對程越擠了擠眼睛。 程越抿緊唇,又捏了一下塑料椅子的邊緣:“他讓我搬到西北宿舍去住?!?/br> “對對對,這樣也能化解你們之間的矛盾,互相都不干擾,皆大歡喜啦,你覺得怎么樣,安明玉?”于勤臉上本就不多的一點rou全都被他笑著擠到兩頰,樣子有點滑稽。 “不怎么樣。”安明玉走到程越旁邊,“老師,貼吧的貼子我已經(jīng)讓管理員刪除了,里面的內(nèi)容全是污蔑,我和程越只是清清白白的室友關(guān)系,誰都沒必要為這件事負(fù)責(zé),更不用搬出去住?!?/br> 他面無表情:“您還是多花點心思找發(fā)貼子的學(xué)生談話比較合適,您覺得呢?” 于勤徹底笑不出來了。 程越?jīng)]料到他敢這樣和輔導(dǎo)員說話,辦公室里再次靜默。 過了許久,于勤表情幾經(jīng)變幻,最終苦著臉道:“你這小子,說話跟你爸爸一個樣,行啦,我知道了,不搬就不搬吧?!?/br> 剛剛還劍拔弩張的氣氛一下子緩和下來。 他又嘆了一次氣:“唉,程越啊,剛剛老師和你說話有點急了,不是有意的,你別往心里去,我手底下這幾千號學(xué)生,每天處理雞毛蒜皮的事都夠我頭疼的……那行,貼吧我會讓人去管理的,既然解決了就沒事了,你們?nèi)ド险n吧。” 程越被他迅速變臉的功夫震驚。 “走吧?”安明玉輕輕攬了一下他的肩膀,他才回過神。 “哦,走。” “安明玉,替我向你爸爸問聲好!”于勤在辦公室里喊道。 程越抬眼看向安明玉。 后者沒什么反應(yīng),仿佛根本沒聽見,胳膊一伸把門“砰”地關(guān)上,徹底隔絕了辦公室內(nèi)的人聲。 事情發(fā)生得突然,解決的速度也很離奇,離開教務(wù)處,他依舊有些沒緩過來。 安明玉是和輔導(dǎo)員有什么親戚關(guān)系嗎?于勤跟他講話的時候簡直不像是面對一個學(xué)生,倒像在恭維領(lǐng)導(dǎo)。 “我和于勤不熟。”安明玉突然開口。 程越抬頭:“什么?” 對方停下腳步,低垂著眼睛看他:“于勤的同學(xué)在我爸爸手底下做事,但他本人跟我們家一點關(guān)系也沒有?!?/br> 見程越還一臉茫然,他嘴角彎了彎:“他剛才有沒有把我拿出來給你壓力?” 程越點頭:“有?!?/br> 安明玉淡淡道:“像他這種人最欺軟怕硬,下次他拿誰唬你,你都別信。他就只是個剛上任的新輔導(dǎo)員而已,芝麻官都算不上,也沒什么通天的大背景,你不用怕他。” “我沒怕他。”程越低下頭。 腦袋上方傳來一聲輕笑。 “我真沒怕他。”程越稍微加大了一點音量抬眼和他對視,“你不來我也能解決。” 安明玉的睫毛被陽光鍍上一層淡淡的暖意,他莞爾:“嗯,我知道。” “晚上記得把開題計劃書帶上,提前五分鐘來教室,我和老師那邊已經(jīng)約好了?!彼馈?/br> 程越呆了一瞬:“哦,知道了?!?/br> “那……回見?”安明玉挑眉。 “拜拜?!背淘降?。 等安明玉轉(zhuǎn)身離開,他想了想,喊道:“安明玉!” 前方的身影回過頭。 程越忸怩了一下:“那個……謝謝你啊。” 安明玉眸光輕微地閃了閃:“不客氣,晚上見?!?/br> 第11章 那你突然就喜歡吃日料了?…… 一直惦記著晚上要給教授看開題計劃書,程越索性沒有去圖書館,把最近看的兩本基礎(chǔ)化學(xué)理論借回了寢室。 晚餐他也懶得再跑去食堂,獨(dú)自邊看書邊解決了之前買的一份吐司。 出發(fā)前,他再次把自己寫的開題報告通讀了一遍,又把查閱的資料和一會準(zhǔn)備跟教授講解的內(nèi)容在腦海中復(fù)習(xí)了一下,這才收拾好東西出發(fā)去教學(xué)樓。 走到教室門口,距離上課還有十分鐘,里面已經(jīng)幾乎坐滿了學(xué)生,程越一眼就看到了左邊第一排的安明玉和郭羽翔,還是上次的座位。 郭羽翔正把腦袋湊過去嬉皮笑臉地和安明玉講話,后者則難得帶了紙筆,正在本子上寫些什么。 程越走過去把座椅板拉開,安明玉聽見動靜,轉(zhuǎn)頭看向他:“準(zhǔn)備好了?” 他點頭,把打印好的開題報告從書包里拿出來。 “你來和老師講解吧,實驗室那一塊我來說?!卑裁饔穹畔鹿P道,“他來了,走。” 剛好還剩五分鐘,教授拎著公文包,踩著時間進(jìn)了教室。 “我靠,他可真準(zhǔn)時,一分鐘都不早來?!惫鹣枧牧伺陌裁饔竦母觳玻凹佑秃眯值?!” 程越本來胸有成竹,這會也沒由來地突然有些緊張。 教室里看見老師來了,漸漸安靜下來。 “來,先把你們的開題報告給我看看?!苯淌诎殉淘绞掷锏奈募眠^去,戴上眼鏡開始翻閱。 程越心跳微微加速,抬頭瞄了一眼安明玉。 對方對他眨了眨眼。 “老師,我們的選題是制藥廢水與環(huán)境污染研究?!背淘揭崎_目光,對教授道,“但是這個選題寫起來太大了,所以我們加了一項以本校的化藥實驗室為例,研究起來更具體,也有說服力?!?/br> 他說完,教授依舊在認(rèn)真閱讀,沒有回話。