大老爺皺眉道：“他們家大老爺，如今正謀了李相門路，明年若是無差，怕也要升了……”

    第一百四十三章 萬象更新（四）

    都說狀元都文曲星下凡，可這三年一個(gè)，文曲星也太多了些。見到王華的時(shí)候，沈瑞莫名地想起這個(gè)來。

    要是按照平均三十歲中狀元，平均壽命六十歲算的話，當(dāng)世的狀元，總要有十個(gè)、八個(gè)。沈理是一個(gè)，王華是一個(gè)，沈理的岳父謝大學(xué)士是一個(gè)，沈瑞知曉姓名的就三個(gè)。

    能生出王守仁這個(gè)美男子來，可見王華姿容亦不俗。即便已經(jīng)年過不惑，不過看上去如同四十來許人。

    他穿著半新不舊的道服，待沈瑞這個(gè)隔代弟子，還算親切，寒暄兩句后，便挑著四書中生僻的地方，提了幾處，考校沈瑞。

    沈瑞自是一一答了，王華點(diǎn)頭道：“尚可。”

    瞧著他神色，對(duì)沈瑞也無甚不滿意處，沈瑞心中也松了一口氣。

    據(jù)他所知，王守仁目前正式收的學(xué)生只有他一個(gè)。即便王華這里，早先使人捎帶過給他這個(gè)隔代弟子見面禮，可聞名不如見面。自然是王華這個(gè)師公滿意自己方好，否則自己不僅丟王守仁的臉，也丟了沈家的臉。

    與王守仁的隨性不同，王華看似溫煦，卻是個(gè)立身極正、極正統(tǒng)文人。這也是為何閣臣們壓制他，卻無法從他本身攻訐他，只能借打壓其子來打壓他的緣故。

    王華即便休沐，在除夕將至，家中也有安排，能抽空見沈瑞，除了看在兒子與沈家面上，也是有心想看看沈瑞為人。

    可憐天下父母心，即便長子已年將而立，王華依是忍不住為這個(gè)長子cao心。

    沈瑞是同僚好友托付的小輩，兒子是受自己要求，方接受此人。

    偏生這沈瑞同長子一般，少年喪母，又曾受磋磨，王華慚愧往事之余，不免擔(dān)心沈瑞心情。若是師生兩個(gè)臭味相投，王華真不知是該哭該笑。

    眼見著是個(gè)穩(wěn)重守禮的好孩子，不似王守仁少年時(shí)那般任性隨意，王華也是暗暗松了一口氣，又使人送了一份表禮。

    陪著王華一起見沈瑞的繼室填房，正如沈瑞所想想的那般年輕，不過十七、八歲年紀(jì)，即便裝扮的比較莊重，可到底年紀(jì)在那里。

    幸而是個(gè)溫柔靦腆的，對(duì)于沈瑞這個(gè)“徒孫”，即便眼神中帶了幾分好奇，可也沒有說什么。

    明日就是除夕，這老夫少婦都有事要忙，見完沈瑞，王華開口留了晚飯，便打發(fā)他們師生自去說話。

    王守仁就直接領(lǐng)沈院回了自己的居處，是位于宅邸東路的二進(jìn)小院，前院是書房。后院應(yīng)是女眷所在，如今王守仁之妻諸氏病故，后院并沒有女主人。

    五宣早已領(lǐng)著長壽下去，尋老家人敘舊去了，書房有有十來歲的小廝奉茶。

    雖說王華方才已經(jīng)考校過沈瑞，可到了王守仁這里，依舊沒有落下。

    他隨口提了句四書，讓沈瑞破題。

    沈瑞本是應(yīng)試教育過來的，這幾年也是如此要求自己，只將八股當(dāng)成議論文來做。又得沈理提點(diǎn)，緊咬著“忠君為民”這六字為骨，又將經(jīng)書典故做rou，做出來的時(shí)文，即便有的地方依舊略顯生硬，做不到行云流水般通暢，不過看似華麗又不顯空洞。

    時(shí)文通篇不到四百字，比后世動(dòng)輒萬八千字，小論文也要三千字相比，字?jǐn)?shù)雖不算多，不過格式要求更嚴(yán)，其中有些句式還要求對(duì)仗，寫起來并不容易。

    沈瑞即便一氣呵成，從提筆到收筆，也用了半個(gè)時(shí)辰。

    雖說早在師生早先的通信中，曾見過沈瑞的文章，可眼見他半個(gè)時(shí)辰就破題解題，且還破得有模有樣，王守仁面上亦帶了歡喜。

    不過仔細(xì)再看一遍，王守仁覺得有些不對(duì)頭，從書桌抽屜出翻出一封沈瑞先前的信來，將其中的時(shí)文與現(xiàn)下這一篇一對(duì)比就看出蹊蹺來。

    雖是不同命題，可這兩篇文章?lián)Q湯不換藥，甚至中間有幾句對(duì)仗句式都大同小異。

    師生兩個(gè)這兩年半雖一直通信，可的王守仁對(duì)于學(xué)生的教導(dǎo)也是循序漸進(jìn)，這大半年才開始給他講解時(shí)文。

    之前一兩月一篇看不出什么，如今這一對(duì)比卻瞧出沈瑞的取巧之心。

    不是說這樣的時(shí)文不好，相反這樣的時(shí)文，并不顯得空談，反而顯得很平實(shí)。

    要是不知沈瑞品行，只看文章，也會(huì)覺得少年充滿朝氣。這樣文章，經(jīng)過潤色，就是院試也可一試。

    只是王守仁這個(gè)老師曉得，自己這個(gè)學(xué)生，并不是那種憂國憂民的熱血少年，甚至有些過于冷清

    文不對(duì)人，這時(shí)文格式做的再整齊，用詞再華麗，也顯得有些生硬。

    王守仁將兩篇文章都放下，抬頭看著沈瑞，不由皺眉。

    沈瑞只有十二歲，若無人影響，怎么會(huì)有這樣的行文風(fēng)格？

    能影響到他的，不是旁人，定是狀元沈理。

    盡管對(duì)于沈瑞這種做文章時(shí)的討巧，王守仁心中不以為然。可想到教導(dǎo)他如此的是沈理，王守仁反對(duì)的話就說不出口。

    文為心聲不假，可在科舉之途上，確實(shí)這樣討巧的文章才更容易入考官的眼。

    自己當(dāng)年曾不屑一顧，總想著“言之有物”，結(jié)果就有了第一次、第二次落第。

    王守仁心中默默，道：“瑞哥以后有甚志向？”

    沈瑞聞言，并未立時(shí)作答，而是陷入沉思。