雖然白宇今天早上的確差一點就殺了個人，但只要白宇的精神沒有問題，他就顯然是不可能這么跟周波平講述事情的經(jīng)過的。

    那么他該如何解釋這兩位警察的來意呢？

    告訴周波平，這個世界上其實還存在著一個超能力者的世界，我因為牽涉到其中所以他們想叫我過去給我洗洗腦，以防我將事情擴散出去？

    這顯然不是什么神志正常者該選的做法。

    那么，直接編造個謊言，說自己什么都沒干，不知道警察為什么就找上門來了？

    這樣的解釋顯然也是騙不過周波平的，畢竟人家警方都已經(jīng)說了，白宇是被“舉報”的。周波平只要給校園三英打個電話，這樣的謊言也就被輕易揭穿了。

    所以，白宇也就只能拿出九組給普通人洗腦的那一套說辭了。

    ……

    “也就是說，你是因位沒有發(fā)現(xiàn)那是拍攝現(xiàn)場，錯認為有人真的要行兇，才出手誤傷了一位演員？”周波平皺著眉，再度認真的看了白宇一眼之后才繼續(xù)說道“真的就是這樣？”

    “是啊，周老師，您還不了解我嘛？我怎么可能干出打架斗毆的事情呢？”發(fā)現(xiàn)周波平不信，白宇趕緊一臉誠懇的說道。

    周波平當(dāng)即就是微微翻了一個白眼，心想，以前我確實不信，但是以前我也沒看出來你是一個學(xué)神啊。

    再想了想白宇昨天的怪異行為，周波平本來還想要說出口的話卻是又被自己給噎了回去。

    “那……好吧，那你就跟那兩位同志去一趟吧，要是萬一有什么事，對方胡攪蠻纏或者需要賠錢的話，你就直接給老師打電話，多少錢別跟老師客氣，直接說就好，這錢就當(dāng)是老師借你的，等你將來大學(xué)畢業(yè)之后要記得還給老師?！鄙钗艘豢跉?，周波平最終還是選擇了相信白宇。

    雖然心中總覺得哪里不對勁，但是既然白宇自己已經(jīng)拿定了注意，周波平也就確實不好干預(yù)了。

    畢竟，瞧著白宇一點也不慌張的樣子，的確也不像是一個遇到解決不了的問題了的年輕人。

    本著尊重學(xué)神的一切決定的原則，周波平也就打算放白宇離開了。

    只是，在白宇走出辦公室之前，又加了一句“如果事情處理完了沒有什么事情的話，今天也就不用來補課了，老師給你放一天假。”

    駐足轉(zhuǎn)過頭，白宇十分認真得對著周波平深深鞠了一躬后說道“謝謝老師！”

    這四個字不包含任何的做作，完全是有感而發(fā)的表達出了白宇對周波平這位好老師那由衷的感謝。

    周波平雖然為人刻薄，愛記仇，每次抓住了學(xué)生的某個錯誤就非要把對方批評的哭出來才肯罷休，即便是面對女生也毫不心慈手軟，對待男生就更加猶有過之，心理與生理雙重懲罰讓1班的同學(xué)們嘗嘗在夢中都會不禁大呼“老師，我錯了。”

    一些心理稍稍脆弱的學(xué)生，根本就無法在1班之中堅持太長時間。據(jù)白宇所知，高一高二兩年以來，就已經(jīng)有3個人找到了各種借口調(diào)換了自己的班級，而其真正的原因都是因為無法忍受周波平長久以來的折磨。

    然而，就是這樣一位被同學(xué)們又畏又怕，甚至還被冠上了“扒皮”之名的老師，在本質(zhì)上卻是一位真真正正值得尊敬的好老師。

    前世的白宇雖然也對此有察覺，但終究還是沒有經(jīng)過此次事件之后，從周波平的所作所為中所感受到的那種維護來得更加真切。

    這一躬，白宇鞠的心甘情愿。

    然而，周波平卻是完全沒有任何心理準備，被白宇這突如其來的感謝弄得一懵，等到他回過神來的時候，白宇都已經(jīng)管好辦公室的房門，漸漸走遠了。

    “這小子……還是年輕啊。”嘴上雖然這樣調(diào)侃著，但在周波平自己都不知道的情況下，他的眼眶竟是有些微微發(fā)紅。

    “不行，我得趕緊回去上課了?！庇檬治⑽⑷嗔巳嘌劬?，周波平的聲音有些哽咽。

    然而，就在周波平即將走出辦公室的時候，他的腳步卻又是頓住了。

    在略微猶豫了片刻之后，周波平走又會到了自己的辦公桌前，從抽屜里將自己那只屏幕已經(jīng)碎裂的不成樣子的水果6拿了出來。似乎是花費了一番功夫仔細的從蜘蛛網(wǎng)狀的屏幕中辨認了好長時間之后，才終于將手機放在了耳邊。

    “喂，林所長嘛，啊，對，我是周波平啊。

    不不，沒事，都是我應(yīng)該做的。

    都是孩子爭氣，都是孩子爭氣，老師也就只能起到一個引導(dǎo)的作用。

    嗨，您客氣了。

    嗯，對，我這次給您打電話的確是有點事……就是我們班有一個學(xué)生剛剛被兩位民警帶走了……

    對，是叫白宇，您也知道這件事啊，那您能不能……

    ??？您也不清楚，白宇是上級部門要的人？那您能不能告訴我一下，具體是哪個部門？

    特殊事務(wù)九組？

    誒，好，我知道，我懂得，嗯，我知道，麻煩您了?！?/br>
    打完這通電話，周波平想要去給學(xué)生上課的腳步卻是怎么也邁不出去了。

    白宇怎么會跟什么特殊事務(wù)九組扯上關(guān)系？

    這個特殊事務(wù)九組的事連林所長也不能插手……他們到底是做什么的？

    心中猶豫再三，周波平終究還是一咬牙。

    砰的一聲，在猛拍了一下辦公桌之后，周波平終究還是將手伸向了藏在文件夾最下方的那本破舊語文書。

    這是一本雖然包著書皮，卻破舊得有些讓人皺眉的語文書，而且還是初中一年級的語文課本。

    身為一位優(yōu)秀的高中語文老師，周波平會在自己的書桌上壓著這樣一本低年級的語文教材，顯然是一件十分不尋常的事情。

    周波平先是嘗試著想要打開這本語文書，卻是沒有成功。因為這本書似乎已經(jīng)被那些文件夾壓的太久了，導(dǎo)致書皮和前幾頁目錄之間，都已經(jīng)開始有些黏連了。

    小心翼翼的撥開第一頁和書皮之間的縫隙，周波平十分謹慎的輕輕將這兩頁紙分了開來。

    在書皮和第一頁的夾縫中，一張純白色的名片顯露了出來。

    名片上的內(nèi)容十分簡單，只有一個名字，還有一串?dāng)?shù)字，而這個名字竟是剛好……