命運(yùn)讓她重生而來(lái)，給她機(jī)會(huì)挽回這一切。

    然而命運(yùn)也讓馮謙出現(xiàn)在羅布村，提前十幾年認(rèn)識(shí)了林子佼；讓林子維不聽(tīng)她的話，一定要去海子邊玩。

    帝家兄妹和張本善的出現(xiàn)更是提醒著她，前世的一切有很大概率還會(huì)發(fā)生！

    而且，因?yàn)榻袷赖臅r(shí)間線同前世不同，這將是一顆不定時(shí)的炸彈。

    最明顯的證據(jù)就是林子維和林子佼的年齡變了，他們比前世的這個(gè)時(shí)候各自大了兩歲。

    那么，其它的事情是否也會(huì)在時(shí)間上有所變化？

    “子佼，你怎么會(huì)和馮謙是同學(xué)，他今年多大了？看著好像比你大一些？”

    鑒于林子佼剛才的疑問(wèn)，這一次林子矜沒(méi)敢直接問(wèn)，而是拐了個(gè)彎。

    果然這次林子佼沒(méi)有多想，很快答道“他是比我大兩歲，也比我大一級(jí)，不過(guò)我們學(xué)校所有的年級(jí)都在一個(gè)教室里上課的……”

    說(shuō)著話，林子佼的視線停了下來(lái)“子矜姐，本善哥今天沒(méi)出來(lái)，不過(guò)本善嫂倒在那邊，你找他有事？”

    林子矜尷尬地笑笑“沒(méi)什么事。”

    同今世馮謙比林子佼大兩歲不同，前世的馮謙比林子佼小一歲，至于本善媳婦么？

    林子矜順著林子佼的視線看過(guò)去，見(jiàn)一個(gè)年輕的婦女雙手?jǐn)n在袖子里，正滿臉沒(méi)心沒(méi)肺的笑得開(kāi)心。

    前世里林子矜是見(jiàn)過(guò)張本善媳婦的，這時(shí)也認(rèn)了出來(lái)，見(jiàn)她的笑容憨憨的，一副老實(shí)巴交的樣子，不由嘆了口氣。

    也罷，子維今年才八歲，強(qiáng)jian殺人的事兒至少還得五六年后才會(huì)發(fā)作。

    家有三件事，先從緊上來(lái)，現(xiàn)在還是先把林子佼的事情處理一下。

    “咱也別看熱鬧了，回家?guī)椭鹱鲲埡貌缓?？”林子矜說(shuō)，林子佼爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這種表演也就剛開(kāi)始的時(shí)候看個(gè)新鮮，因?yàn)闆](méi)什么劇情，看得久了也沒(méi)意思。

    兩人慢慢地往回走，一路上不時(shí)地跟遇到的村人打個(gè)招呼。

    林子矜裝著若無(wú)其事的樣子問(wèn)起馮謙的情況，林子佼回答得很痛快，看著并沒(méi)有什么不好意思，似乎就是普通同學(xué)的樣子。

    這倒讓林子矜覺(jué)得，或許自己想得太多了。

    “……其實(shí)馮謙挺可憐的，不過(guò)，他很驕傲，肯努力，學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)，對(duì)同學(xué)們都挺好的?！?/br>
    林子佼對(duì)著對(duì)面過(guò)來(lái)的大嫂笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道“馮謙五年級(jí)了，有時(shí)候jiejie在課堂提問(wèn)的時(shí)候，有同學(xué)不會(huì)的，他就悄悄在底下提醒，而且說(shuō)的答案都是對(duì)的……”

    這就叫對(duì)同學(xué)好??？

    孩子的思維果然簡(jiǎn)單，不過(guò)好像她也曾經(jīng)有過(guò)這么簡(jiǎn)單的時(shí)候，林子矜頓時(shí)想起自己前世的事。

    在羅布村的小學(xué)里，她既當(dāng)過(guò)學(xué)生，也當(dāng)過(guò)老師。

    當(dāng)時(shí)村里的小學(xué)設(shè)在大隊(duì)部，幾個(gè)年級(jí)混坐在一間破房子里上課。

    當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，林子矜覺(jué)得大家在一個(gè)教室里上課沒(méi)什么不好的，反而特別有意思。

    當(dāng)老師的林子依，通常的做法是給其中一個(gè)年級(jí)的孩子們講課，其它的年級(jí)安排先寫作業(yè)或是看書。

    當(dāng)年的林子矜特別喜歡這樣的講課方式，至少這讓她沒(méi)少學(xué)到高年級(jí)的知識(shí)，最后連跳兩級(jí)，提前兩年小學(xué)畢業(yè)。

    而且這樣的課堂多歡樂(lè)呀，一年級(jí)的學(xué)生那笨拙的，寫不出最起碼的拼音字母的樣子，會(huì)被二年級(jí)的學(xué)生無(wú)情地嘲笑；二年級(jí)的學(xué)生做不出算數(shù)題的時(shí)候，又有三年級(jí)或四年級(jí)的學(xué)生或大聲或悄悄地說(shuō)出答案。

    五年級(jí)的學(xué)生在班里就是王者了，他們可以秒殺一切低年級(jí)的學(xué)生，除了從各方面蔑視低年級(jí)的學(xué)生之外，他們通常也有更多的心眼，對(duì)老師也更加無(wú)所謂一些。

    冬天的教室里生著一個(gè)大鐵爐，經(jīng)常有學(xué)生帶著紅薯或土豆來(lái)上課。

    他們將紅薯或土豆埋在木柴燃燒過(guò)后的灰燼里，上面又不停地有新的，沒(méi)有燃燒完全的木炭小塊落下來(lái)，慢慢地將紅薯和土豆燒熟。

    通常做這種事的，都是座位靠近爐子的同學(xué)。

    他們除了聽(tīng)課還有一個(gè)任務(wù)，需要時(shí)不時(shí)地向爐子里添幾塊木柴，保持火爐不滅，自然更方便做這種小動(dòng)作。

    于是教室里就經(jīng)常飄蕩著食物的香氣，在老師注意不到的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地響起咀嚼和吞咽的聲音。

    老師對(duì)這種情況也是有心想管卻無(wú)力回天，畢竟?fàn)t子需要有人不停地添木柴，一旦爐火熄了，那么不管老師學(xué)生，大家伙兒就只能一起挨凍。

    最夸張的一次，是一個(gè)特別調(diào)皮的同學(xué)名叫王菜墩的，他不知道怎么想的，有一次竟然帶來(lái)一只雞。

    那只雞很瘦弱，只比成年的鴿子大一點(diǎn)點(diǎn)，王菜墩扭斷了雞脖子，一群和他交好的同學(xué)便齊刷刷地圍了上來(lái)。

    因?yàn)槎焯炖錈o(wú)法取黃泥，幾個(gè)同學(xué)每人貢獻(xiàn)出幾張作業(yè)紙，用水浸濕了包在雞的身上，小心地把它放在爐膛里面。

    那個(gè)年代，孩子的作業(yè)本也是稀罕物兒，通常都是正面寫完反面寫，反面寫完了還得交回家里。

    大人會(huì)把作業(yè)本裁成小塊用來(lái)卷煙，或者生火的時(shí)候用來(lái)引火。

    因此用過(guò)的作業(yè)本如果不交回家里的話，也要不大不小的挨一頓罵，但是本子上少個(gè)一頁(yè)兩頁(yè)的，大人也不會(huì)說(shuō)什么。

    如此的群策群力之下，那天的課堂上，就始終飄著一股香噴噴的烤rou味兒。

    林子矜記得，那天上課時(shí)，所有的同學(xué)都在狂咽口水，就連做為老師的林子依，也在講課的間隙里悄悄地咽了咽口水。

    那天下課時(shí)，王菜墩的跟前圍滿了饞涎欲滴的學(xué)生，讓他很是大出了風(fēng)頭。

    只不過(guò)報(bào)應(yīng)來(lái)得太快，當(dāng)天晚上，王菜墩凄厲的慘叫聲便響徹了羅布村，后來(lái)更是連著三天都沒(méi)來(lái)上課。

    據(jù)離菜墩家住得近的孩子說(shuō)，菜墩媽狠狠揍了他一頓屁股，他三天都沒(méi)能起得了床。

    不過(guò)菜墩的這個(gè)壯舉在羅布村小學(xué)里，一直傳為佳話。

    以至于后來(lái)的很多年里，林子佼經(jīng)常想起教室里回蕩著的食物香味，想起那段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

    等她有機(jī)會(huì)臨時(shí)客串老師，站在講臺(tái)上再看下面的學(xué)生時(shí)，就完全是另一種感受了。

    那已經(jīng)是她上醫(yī)專以后的事了。