“老師，我，剛才，沒(méi)書?！毙°雒鏌o(wú)表情的把課本遞到王金蓮面前，指了指課文：“您，讓我，讀，哪段？”

    挺可愛(ài)的孩子，怎么就結(jié)巴呢？

    王金蓮有點(diǎn)兒惋惜，也有點(diǎn)自責(zé)，看樣子，讓宋小泠讀課文并不能展示她的優(yōu)點(diǎn)，反而可能被同學(xué)們笑話。

    想到自己的考慮不周，王金蓮心里微微嘆了口氣，指著一段課文，和藹的道：“讀一下這段就好了?！?/br>
    “您說(shuō)？”小泠眨眨眼，示意自己不太了解。

    “就是這段，”王金蓮很是耐心，“rprr”

    小泠點(diǎn)點(diǎn)頭，清了清嗓子，斟酌著開(kāi)嗓：

    “rprrrrbbbb”

    字正腔圓，大珠小珠落玉盤的好聽(tīng)。

    王金蓮目瞪口呆這孩子不是結(jié)巴嗎？怎么讀的這么流利，口音還和自己一樣標(biāo)準(zhǔn)？

    同學(xué)們的眼睛里閃著小星星長(zhǎng)得可愛(ài)，英語(yǔ)還這么霸氣的女生，本來(lái)就很受歡迎！

    “老師?！毙°瞿槻患t氣不喘的讀完一段課文，面無(wú)表情的仰起臉，和王金蓮對(duì)視著：“讀完，了?！?/br>
    “很好！請(qǐng)坐！”王金蓮臉上露出了滿意的笑容，對(duì)著小泠點(diǎn)點(diǎn)頭。

    自己之前還擔(dān)心托關(guān)系進(jìn)來(lái)的孩子學(xué)習(xí)能力會(huì)不會(huì)有問(wèn)題，是否會(huì)拖班里成績(jī)的后腿?，F(xiàn)在看來(lái)，自己是多慮了??！

    開(kāi)心的王金蓮繼續(xù)講課。

    和宋小泠共用一本教材的張偉，看似在低頭看書，實(shí)則經(jīng)常偷偷的抬起眼瞼，看著同桌的側(cè)臉。

    真好看！

    因?yàn)檎n本的面積原因，兩個(gè)人不得湊得近一點(diǎn)才看得到書上的內(nèi)容。。張偉看著小泠鬢角垂下來(lái)的頭發(fā)，下意識(shí)的嗅了嗅空氣有類似桃木氣息的清香。

    察覺(jué)到身邊男生的小動(dòng)作，小泠側(cè)過(guò)臉看著張偉，大眼睛里滿是疑惑，似乎在問(wèn)：你愁啥？

    一剎那的對(duì)視，讓這個(gè)小男孩窘迫的無(wú)以復(fù)加，漲紅了臉，害羞的低下頭，假裝認(rèn)真的看著書本。

    小屁孩子，真奇怪。小泠心想。

    是自己方才讀的有問(wèn)題嗎？明明是靠著自己過(guò)目不忘過(guò)耳也不忘的記憶力，把老師方才的話像復(fù)讀機(jī)似的重新播放一遍啊，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？

    算了，不管他。

    不過(guò)，這就是上學(xué)嗎？一群小屁孩坐在教室里，一動(dòng)不動(dòng)四十分鐘，聽(tīng)著老師講一些沒(méi)有意義還簡(jiǎn)單的很的東西？

    好無(wú)聊啊什么時(shí)候才能下課啊主人和夭夭姐什么時(shí)候才能接自己回家啊

    好想喝酸奶啊

    “叮鈴鈴鈴鈴鈴”

    講臺(tái)上的王金蓮合上課本：“下課！”

    “老師再見(jiàn)”還沒(méi)開(kāi)始變聲的孩子們，帶著點(diǎn)兒奶聲奶氣，拖著長(zhǎng)音齊齊地說(shuō)著。

    接著，就在王金蓮轉(zhuǎn)身，走出了教室一瞬間

    前一秒還像一群小天使似的孩子們立刻炸開(kāi)鍋，變身成為一群瘋瘋癲癲的哥布林，吵吵嚷嚷地。

    一群早就按捺不住好奇心的孩子們圍到了宋小泠的課桌旁，有男孩有女孩，七嘴八舌的說(shuō)起來(lái)。

    “嘿！我剛才沒(méi)聽(tīng)清，你叫啥來(lái)著？宋曉玲？”

    “你是從哪個(gè)小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的呀？三小？七小？”

    “你家住在哪里呀？”

    “額你也是跑校生對(duì)吧，會(huì)住校嗎？”

    小泠冷冷的看著身周烏泱烏泱的人類幼崽，小身板微不可查的往里縮了縮。

    他們實(shí)在太吵了小孩子都是這么能說(shuō)話的嗎？

    而且問(wèn)題好多啊主人之前叮囑過(guò)自己要和其他小朋友好好相處，但，要怎么相處呢？一定要回答他們的問(wèn)題嗎？

    聽(tīng)著同學(xué)們足以把天花板掀翻的嘈雜聲音，宋小泠覺(jué)得頭皮發(fā)麻。

    這個(gè)年紀(jì)的孩子們已經(jīng)有了一些性別意識(shí)，身邊雖然也有幾個(gè)男孩子，但下意識(shí)都處在人群的最如果和女生湊得太近，會(huì)被兄弟們笑話娘娘腔，或者被編排自己和某某女生的閑話的。

    是以，離小泠最近的一圈都是女孩子。其中一個(gè)長(zhǎng)得很可愛(ài)的小女孩，似乎就是叫程可那位，帶著小眼睛，好奇的問(wèn)道：“宋小泠！你上下學(xué)是自己走還是爸爸mama接送？”

    “我”本著就近原則，小泠決定先回答這位小朋友的問(wèn)題：“有人接送?！?/br>
    男同學(xué)們恍然這么漂亮有氣質(zhì)的女生，一看就是富家千金，有人接送理所當(dāng)然！

    女生中則有人撅起了嘴，嘲諷道：“嘿！又不是一二年級(jí)的孩子了，還要大人接送？”

    程可似乎在小女生們中有著不錯(cuò)的威望，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，瞪了說(shuō)話那女生一眼，繼而回過(guò)頭來(lái)，帶著點(diǎn)兒惋惜的道：“可惜了，我還以為咱們可以每天一起回家的”

    “哦。”小泠機(jī)械性的應(yīng)了一聲，正糾結(jié)著該怎么回答的時(shí)候，忽然覺(jué)得有什么不對(duì)。

    每天？

    欸？難道自己以后每天都要上學(xué)嗎？！

    “咱們！”小泠的一顆心懸了起來(lái)，緊張兮兮的看著程可：“每天都要上學(xué)嗎？”

    同學(xué)們面面相覷，不知該怎么回答。

    “平時(shí)除了周六日的話，當(dāng)然要每天上學(xué)了！”程可顯得比小泠還要詫異：“怎么？有問(wèn)題？”

    主人！你這個(gè)大騙子！

    “噯，你說(shuō)，小泠應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧？”和宋九月手挽手走出小學(xué)，桃夭夭一副憂心忡忡的模樣。

    “沒(méi)問(wèn)題！咱們關(guān)系硬！”宋九月顯得很是放心，一想到昨天夜里基本已經(jīng)把自己能預(yù)想到的東西全部和孩子交待了一遍，他就覺(jué)得底氣十足。

    畢竟，自家孩子那么乖巧懂事聰明伶俐，還特能打，應(yīng)該擔(dān)心的，反倒是老師同學(xué)們吧

    桃夭夭仍然有些不放心，心里擔(dān)心著小泠作為轉(zhuǎn)校生會(huì)不會(huì)被同學(xué)們孤立會(huì)不會(huì)因?yàn)樾°龅恼Z(yǔ)言障礙而被同學(xué)們排擠甚至嘲笑語(yǔ)文課會(huì)不會(huì)沒(méi)法讀課文被老師嫌棄等等，說(shuō)起來(lái)，還沒(méi)給老師送禮！天吶，怎么忘了這么重要的事兒！他們不會(huì)因此n我家孩子吧！

    看著桃夭夭臉色來(lái)回變換的樣子，宋九月啞然失笑，知道這丫頭一定又在腦補(bǔ)著什么了。

    “好啦！”揉了揉桃夭夭的頭發(fā)，宋九月安慰道，“小泠那么聰明，一定沒(méi)事的。放心吧！說(shuō)起來(lái)，需要擔(dān)心的反倒是咱們兩個(gè)”

    “嗯？”桃夭夭有些費(fèi)解，“咱們需要擔(dān)心什么？”

    拉開(kāi)面包車的車門，示意桃夭夭上車。宋九月坐在駕駛位上，一邊發(fā)動(dòng)了汽車，一邊說(shuō)道：“要做的事，可很多呢”

    “什么鬼魅傳說(shuō)什么魑魅魍魎妖魔只有那鷺鷹在靜靜的高歌”

    名為“沙漠駱駝”的手機(jī)鈴聲響起，宋九月看了一眼來(lái)電顯示，微微皺眉。

    第五萌。

    “喂?！苯油娫?，宋九月靜靜等著第五萌會(huì)說(shuō)些什么。

    “宋公子，好久不見(jiàn)”隔著話筒，宋九月都能想象到第五萌曾經(jīng)那副欠揍的的嘴臉。聽(tīng)起來(lái)是羊永誠(chéng)就在他的身邊，所以才做出這幅模樣？

    順著第五萌的話頭，宋九月冷笑一聲：“嚯，石田，還沒(méi)死吶？給小爺打電話作甚？”

    “呵，宋公子說(shuō)笑了。倒是您，我家先生寄放在您那兒的那對(duì)鬼將，可曾保管的好？”

    “”宋九月沉默一陣，語(yǔ)氣不善的問(wèn)道：“什么意思？”

    話筒里傳來(lái)第五萌那溫文爾雅卻意外很讓人不爽的笑聲：“呵呵，實(shí)不相瞞，我家先生近幾日千里迢迢前來(lái)鳳仙，就是為了當(dāng)面討還鬼將耀和鬼將琴。不如”

    “不給，滾！”宋九月沒(méi)好氣的頂?shù)?，“我憑本事挖的墻角，憑什么還？”

    電話那頭忽然傳來(lái)一陣電流的噼啪作響，還有第五萌的一聲悶哼。

    宋九月心里一緊，這莫非就是傳說(shuō)中的電擊療法？

    他靜靜的等了一會(huì)兒，第五萌才再次說(shuō)話，聲音聽(tīng)起來(lái)較之剛才憔悴了很多：“我家先生說(shuō)了，宋公子需要什么條件，大可直接講明。這雙鬼將于我?guī)熼T一脈極為重要，我們，志在必得?！?/br>
    宋九月略一沉吟，點(diǎn)點(diǎn)頭雖然對(duì)方看不見(jiàn)：“我考慮一下，晚點(diǎn)打給你?！?/br>
    “好，告辭?！?/br>
    電話掛斷，桃夭夭緊張兮兮的湊過(guò)來(lái)：“咋的了？”

    沒(méi)理睬這丫頭莫名其妙的口音，宋九月握著手機(jī)，眉頭緊鎖，低聲說(shuō)著：“羊永誠(chéng)，說(shuō)是對(duì)阿琴和阿耀志在必得”

    “嚯？這兩口子到底有什么了不得的地方，能讓那老東西這么在乎？”桃夭夭一臉的詫異。

    “不知道?！彼尉旁缕届o的發(fā)動(dòng)面包車，向家的方向駛?cè)ァ?/br>
    泥沙覆臉的阿耀看不出表情，但一直局促不安得搓著手，導(dǎo)致手上的泥沙灑了一地。

    阿琴微微蹙眉，戳了戳他的胳膊肘這么多泥沙，又要?jiǎng)跓┲髂复驋摺?/br>
    “說(shuō)說(shuō)吧。”宋九月倒是沒(méi)怎么在意，全部的注意力都集中在思考對(duì)策上，同時(shí)不忘向二人打探消息：“為什么羊永誠(chéng)那廝一直這么看重你們？”

    鬼將兩口子面面相覷真要說(shuō)的話，他們能夠提供的信息也極為有限。事實(shí)上在他們?nèi)ナ雷兂赏龌甑臄?shù)不清幾百上千年里，一直被某個(gè)他們連名字都不知曉的勢(shì)力用術(shù)法控制著，渾渾噩噩，不人不鬼，以“工具”的身份活著。

    不過(guò)，在他們有限的記憶里，還是依稀記著一點(diǎn)東西的想和更多志同道合的人一起聊我的桃木劍不可能這么萌，微信關(guān)注“優(yōu)讀”，聊人生，尋知己