楊宏亮手里拿著他們的表格微笑道：看來今年的新生都沒有選擇障礙啊。你們明天上午，就可以到教學(xué)樓，一樓的公開課大教室里，找你們的輔導(dǎo)老師去了。

    放學(xué)后同學(xué)們你一言我一語的互相問：你選擇的輔導(dǎo)老師是第幾組的，得到答案后有的驚訝，有的搖頭，似乎只有自己的選擇是最正確的。

    第二天上午同學(xué)們都先后朝教學(xué)樓走去，北平也迤邐著，跟在隊(duì)伍的最后面，向教學(xué)樓走去，在教學(xué)樓一樓的公開課大教室里，講臺(tái)上黑壓壓一片坐了四五十個(gè)人。

    自從北平練成二級(jí)夢(mèng)神技后，通過真氣梳理過自己的腦部神經(jīng)，現(xiàn)在他的記憶力，可以達(dá)到過目不忘的地步，他掃視了一下講臺(tái)上的這些人，就知道他們都是，九十八位授師里的成員。

    他們的班主任楊宏亮老師首先發(fā)言，因?yàn)榻淌业目臻g太大，所以楊老師拿著麥克風(fēng)對(duì)大家道：昨天我們?nèi)嗤瑢W(xué)，總共選中了二十七組授師，做為你們的輔導(dǎo)老師，今天這二十七組輔導(dǎo)老師都來了，下面我念名字......。

    然后聽到名字的同學(xué)就站起來，向你們的輔導(dǎo)老師介紹一下你們自己。好，現(xiàn)在我開始點(diǎn)名。

    同學(xué)們都相繼介紹自己，并和自己選擇的輔導(dǎo)老師見面，據(jù)北平觀察，在他領(lǐng)到的表格里第一組的輔導(dǎo)老師是寇有國和樸桂松，此二人都是意念系攻擊型的技能擁有者，果不其然選擇他倆成為自己輔導(dǎo)老師的同學(xué)也最多。

    被選中的這二十七對(duì)輔導(dǎo)老師，都是在那表格里排在前面的。唯獨(dú)只有自己選的老師,是表格里的倒數(shù)第一，而這兩位老師此時(shí)也坐在臺(tái)上非常的尷尬，他們被校方分配到最后一排最不顯眼的位置。

    當(dāng)北平站起來介紹自己的時(shí)候，他清晰的看見那兩位老師坐在椅子上，身體前傾，似乎極度好奇看著這個(gè)選擇自己為輔導(dǎo)老師的新生。

    楊宏亮介紹完新生后，就開始按著校方的規(guī)定，給每隊(duì)輔導(dǎo)老師分配教室和辦公室，北平這才明白原來能當(dāng)上學(xué)生的輔導(dǎo)老師，學(xué)校就會(huì)給配辦公室及教室，原來授師們能夠當(dāng)上輔導(dǎo)老師，他的待遇在學(xué)校里也會(huì)相應(yīng)提高。

    可能如果有學(xué)生選擇，拜哪位授師為終身師傅的話，學(xué)校給的待遇會(huì)更高。一切都分配停當(dāng)后，所有的學(xué)生都跟著自己的輔導(dǎo)老師走了。

    北平也跟著他的兩位輔導(dǎo)老師走出了教學(xué)樓。沈光偉年紀(jì)稍大一些，看似六十多歲，王晶麗年紀(jì)稍小一些，看似四十多歲，兩人都和藹可親，看著北平笑了笑道：快中午了，我們先去吃飯吧。

    于是北平跟在兩位老師的身后，來到了夢(mèng)神學(xué)院的消費(fèi)區(qū)，這里大大小小有數(shù)百間餐館，王晶麗回頭對(duì)北平道： 北平，今天我們倆請(qǐng)你吃飯，王北平忙搖手低聲道：不用了老師，我們還是回食堂吃吧，在這里吃讓你們破費(fèi)我不好意思。

    王晶麗老師笑笑道：沈老師作為夢(mèng)神學(xué)院的授師已經(jīng)快三百年了，我作為夢(mèng)神學(xué)院的授師也已經(jīng)二百多年了，由于我們的技能都是生活系輔助型的，從前根本沒有學(xué)生拜我們?yōu)閹煟退闶亲鳛檩o導(dǎo)老師，我們這也是第一次，你選我們當(dāng)老師我們很開心，請(qǐng)你是應(yīng)該的。

    北平哦了一聲只有順從的跟在后面，并不再說什么了。三人來到夢(mèng)神學(xué)院商業(yè)區(qū)里的美食街，看似最高檔的一間有明朝裝修特色的餐廳，餐廳的名字叫“節(jié)庵酒盧”。

    落座后王老師介紹到，這家館子的官宦菜做的最棒，王老師也不跟別人商量就隨口點(diǎn)了酒糟蚶，水母燴，炙蛤蜊，鑲肚子這四道菜。

    不多久飯菜上桌，若說是肯德基、麥當(dāng)勞、必勝客這些地方北平是經(jīng)常去吃，但是這明朝的官宦菜北平還是第一次享受。

    因?yàn)榕侣肚铀膊桓蚁瘸?，只有等二位輔導(dǎo)老師吃后，他才有樣學(xué)樣的跟著品嘗起來。

    逐一品嘗后北平心中暗道：那些洋快餐和這明朝的官宦菜比起來，簡直就是味同嚼蠟和垃圾沒有區(qū)別。

    由于沒喝酒，所以飯吃的很快，約半個(gè)時(shí)辰后，沈光偉老師先放下筷子面向北平正色問道：說說吧，你為什么選擇我們倆。

    北平也放下筷子正襟危坐答道：兩位老師好，謝謝兩位老師帶我吃如此美味，看來我的選擇是正確的，我選擇兩位老師的目的很單純，因?yàn)槲业募寄苁且饽钕递o助型的，在我看來那些排名靠前的輔導(dǎo)老師，雖然很強(qiáng)大，但卻教不了我什么。

    因?yàn)樗麄兇蠖际枪粜偷募寄苷撸疫x擇他們,無非是選擇有用的靠山而已，而我選擇你們，我想我們都是輔助型的技能者，我應(yīng)該能從你們這兒學(xué)到些東西吧。

    王晶麗老師伸出大拇指微笑著說：聰明的孩子，沈光偉也微微點(diǎn)頭，表示對(duì)北平的回答很滿意。

    于是餐桌上冷淡、尷尬的氣氛被北平巧妙的回答給化解了，這三個(gè)人開始有說有笑的聊了起來。

    王老師指著沈老師向北平道：其實(shí)你們這些新生在授師里選師父，無非就是為了師父能幫助你們打通經(jīng)脈，提升夢(mèng)神技的級(jí)別而已，我們沈老師在明朝時(shí),就已經(jīng)加入夢(mèng)神宗，也算是宗里較老的前輩了，你要是拜了他為師父，在畢業(yè)前他肯定能幫你打通經(jīng)脈，讓你成為二級(jí)技能者。

    北平也隨聲附拍道：我當(dāng)然知道兩位老師,都是有本事的授師，但我卻不想借助別人的力量,幫我提升級(jí)別，我想通過自己的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)提升自己的夢(mèng)神技，那樣我覺得才有意義。

    王老師立刻以老師的語氣教導(dǎo)北平道：孩子，你不懂，來我告訴你，如果你在現(xiàn)在這個(gè)年齡，就練成二級(jí)夢(mèng)神技，不但擁有九牛之力，還同時(shí)擁有固本的體質(zhì)。

    固本的體質(zhì)是讓你的體力和樣貌衰老的很慢，你拜沈老師為師父，他雖然不能幫你提升至三級(jí)，但能讓你在這一年當(dāng)中提升至二級(jí)，那時(shí)你就會(huì)得到九牛之力和固本的體質(zhì)，這樣，你再勤加修煉幾十年或幾百年后，你就能提升至三級(jí)。

    那樣你就會(huì)得到九牛二虎之力，還有更重要的，你將會(huì)擁有不老的體質(zhì)，當(dāng)你擁有不老的體質(zhì)后，就意味著你的樣貌就定格在那，永遠(yuǎn)不會(huì)改變了。

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