“按照你們?nèi)A人的習(xí)慣，我準(zhǔn)備了一些清茶，不是英國本土那種。”艾倫威爾遜示意請(qǐng)坐，“作為當(dāng)今華人群體的最大組織，我是有理由在上任之后和你們見一面的。雖然我完全可以不怎么做，見了你們就得見印度裔的國大黨?！?/br>
    兩年前，馬來亞印度國大黨成立，以代表所有印度人的姿態(tài)出現(xiàn)，但印人社會(huì)所存在的各式各樣的種族及宗教組織，使印人社會(huì)仍是處于分裂狀況中。

    這都沒什么，越南還有炮黨呢，連青天白日滿地紅的顏色都差不多，款式都和越南后來的國旗差不多，只不過中間的五角星顏色不一樣。

    “其實(shí)我們也不是特別陌生，也許你們不相信，我們?cè)缇鸵娺^面。不信你們可以拿出來教授給華人孩子的歷史教材，翻過來看看看看這一套教材是誰編寫的。”艾倫威爾遜用淡漠的目光從這些華人領(lǐng)袖的臉上掃過，“艾中堂就是我?！?/br>
    聽著艾倫威爾遜雖然談不上標(biāo)準(zhǔn)，但絕對(duì)比他們保準(zhǔn)的官話，馬華公會(huì)的領(lǐng)袖都一陣驚愕，互相對(duì)視一眼，林連玉首先開口道，“專員，原來蘇陽他們口中的艾中堂是你。”

    “是的，是不是很震驚，我在戰(zhàn)時(shí)還在香江住過一段時(shí)間?！卑瑐愅栠d笑了笑，“林連玉先生我知道你，你是一個(gè)不錯(cuò)的教育家。站在你們?nèi)A人的角度上，值得敬佩。但是嘛，這里畢竟是英屬殖民地，沒我們的認(rèn)可，你們什么都辦不了。在一九四五年八月到十月，在獨(dú)立風(fēng)潮鬧的最嚴(yán)重的時(shí)候，你們是否聽聞殖民政府有過要把所有華人趕回去的討論？”

    “你們以為你們游個(gè)行、抗個(gè)議就能改變什么嗎？是我在新德里說服了英屬印度的公務(wù)員集體，然后勸說蒙巴頓將軍制止了這種討論?！卑瑐愅栠d話鋒一轉(zhuǎn)道，“不諱言的說，引進(jìn)華人沖淡馬來人的獨(dú)立風(fēng)潮，也是我的提議，至少到目前為止，效果還算不錯(cuò)。一半的族群老實(shí)了不少?！?/br>
    “專員這么做到底是什么目的?！标惖澋撜笪Ｗ?，反問道，“中堂大人不會(huì)白白做這種事的，難道不怕引出更大的問題?！?/br>
    “誰敢獨(dú)立誰就死，什么叫更大的問題？”艾倫威爾遜身體前傾，用輕松的口氣道，“我可以站在華人一邊，也可以反過來，這取決于誰的危險(xiǎn)性比較大。到了實(shí)在站不住腳的那天，我又不是沒有參與過印巴分治，至于你們互相殺戮多少人，看你們的心情?！?/br>
    整個(gè)房間的氣溫仿佛下降了幾度，沒有人應(yīng)答，都不知道在想些什么。

    “如果老派華人不能溝通的話，我更愿意和田先生、蘇先生這樣的人溝通，至少我們還是有共同語言的。”艾倫威爾遜的手指有節(jié)奏的敲擊著桌面，如同敲擊在人的心中。

    第535章 蘇丹聯(lián)名抗議

    “簡單來說一句話，談什么都可以，華人想要漢語教育沒問題，我甚至可以幫你們。其實(shí)我在歷史教材當(dāng)中對(duì)你們不錯(cuò)，這一點(diǎn)我想林連玉先生應(yīng)該是能看出來的，畢竟林先生算是一個(gè)文化人。我連一個(gè)研究生物英國人的言論都加入了教材當(dāng)中，就是那個(gè)什么四大文明，還不夠表達(dá)誠意么？”

    艾倫威爾遜口中研究生物的英國人，名叫李約瑟，中國古代四大發(fā)明的提出者。至于這位先生的歷史水平么？他是一個(gè)生物愛好者！

    水平大概和研究出來匈牙利人是匈奴人后代的那個(gè)學(xué)者差不多。什么學(xué)科都是有立場(chǎng)的，出于弘揚(yáng)民族自尊心考慮，應(yīng)對(duì)華人的教材加入類似內(nèi)容也是可以的。

    雖然這樣并不公正，所以在中國歷史之后的世界歷史教材當(dāng)中，艾倫威爾遜也往回找補(bǔ)了一下，比如說在提及幾何原本的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)先包括但不限于已知所有文明，幾百到上千年。

    林連玉就是一個(gè)教育家，記錄成績畢業(yè)于集美學(xué)校師范部文史地系，受挽留在母校服務(wù)。一九二七年因時(shí)局動(dòng)亂，學(xué)校關(guān)閉而前往南洋，先后在霹靂州愛大華及印尼爪哇任抹阜任教。

    太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他加入雪蘭莪醫(yī)藥輔助隊(duì)協(xié)助抗戰(zhàn)。戰(zhàn)后，主持尊孔復(fù)校工作，把變賣豬只的錢全部投入尊孔的建設(shè)。

    他就沒有聽說過四大文明，因?yàn)槔罴s瑟的四大文明論，才出現(xiàn)不到七年。僅限于處在口口相傳當(dāng)中，自然也沒有登上過任何教科書。

    關(guān)于教育方面，林連玉還提出幾個(gè)問題，不過他是尊孔的教育家，艾倫威爾遜上輩子學(xué)的是唯物歷史，兩人的觀點(diǎn)也不是全部相似。

    最后艾倫威爾遜又把話題拉了回來，“我的立場(chǎng)非常的簡單，談什么都行，談文化可以，談商業(yè)也可以，因?yàn)槲覝?zhǔn)備進(jìn)行促進(jìn)出口的工作。五年來馬來亞的人口增長很快，已經(jīng)有近千萬的人口了，我相信未來一段時(shí)間，人口還會(huì)增加的很快。馬來亞可以負(fù)擔(dān)更大的開發(fā)了，本土對(duì)此給予厚望，你們?nèi)A人和馬來人只要不要給我們找麻煩，生活的改善是可以預(yù)見的，甚至可以說，可以讓英屬馬來亞達(dá)到戰(zhàn)前日本的地位，或者相當(dāng)于歐洲西班牙的水平。”

    在這些馬華公會(huì)和華工代表面前，艾倫威爾遜也表達(dá)了自己的誠意，表示在商業(yè)上的限制會(huì)開放，像是錫礦和橡膠產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，準(zhǔn)許華人和英國企業(yè)直面競(jìng)爭(zhēng)。

    其實(shí)馬華公會(huì)的很多人都是商人，聽到艾倫威爾遜允諾之后便露出喜色。

    “專員，不知道能不能釋放梁宇皋先生，他也是受到很多人尊重的教育家。”林連玉此時(shí)提及自己在教育界認(rèn)識(shí)的朋友，想要讓艾倫威爾遜赦免。