林老師點(diǎn)頭答應(yīng)，“校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)儲(chǔ)君同學(xué)安排在四年級(jí)幾班？”

    校長(zhǎng)沉思片刻，“不如安排在……”

    “二班！校長(zhǎng)，就安排在我們二班吧？”周琮毅趕緊插話。

    校長(zhǎng)頗具意味的看了周琮毅一眼，點(diǎn)頭，“好，那就二班吧！”

    上課鈴聲響了，校長(zhǎng)安排林老師送儲(chǔ)君先去四年級(jí)二班的教室，順便跟老師介紹一下。

    此后，校長(zhǎng)再也沒(méi)提要跟周衛(wèi)國(guó)一起吃飯的事情，儲(chǔ)爸也因此松了口氣。把考完試的儲(chǔ)奕安排在三年級(jí)一班后，儲(chǔ)爸就回家了。

    他看好的小店也要開始裝修了，他要回去好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

    儲(chǔ)君跟在林老師和周琮毅身后到了教室門口，講臺(tái)上一位英俊的男老師正在認(rèn)真講課。

    班里的孩子們先發(fā)現(xiàn)了她們，指著門koujiao頭接耳的議論，男老師很快發(fā)現(xiàn)了孩子們的異常，順著他們的視線，終于看到了他們。

    他把手里的粉筆扔到粉筆盒里，走下講臺(tái)，向林老師走來(lái)。

    “林老師，您這是？”

    林老師往前推了推儲(chǔ)君，“黃老師，這位是新來(lái)的儲(chǔ)君同學(xué)，以后就在你班上學(xué)習(xí)了?！?/br>
    頓了頓，林老師補(bǔ)充了一句，“是校長(zhǎng)親自安排的?！?/br>
    這位儲(chǔ)君小姑娘，才七歲的年齡就能拿到四年級(jí)期末考試的雙百，天賦可見(jiàn)一斑，希望不要被埋沒(méi)了。

    黃老師低頭對(duì)儲(chǔ)君一笑，摸了摸她的小腦袋，“好，我知道了。”

    瞥到站在一邊的周琮毅，他板著臉教訓(xùn)，“周琮毅！你站在門口干什么？進(jìn)去坐好！”

    “是！老師?！?/br>
    周琮毅對(duì)儲(chǔ)君眨了下眼睛，就率先進(jìn)教室了，由于他的個(gè)子太高，座位被安排在最后一排。

    林老師贊賞的看了眼黃老師，她就佩服黃老師這一點(diǎn)，對(duì)班里的孩子一視同仁，從不搞特殊待遇。

    也正因?yàn)槿绱耍膊筷?duì)領(lǐng)導(dǎo)的孩子，都愿意放到他的班?？梢哉f(shuō)，四年級(jí)二班不算是整個(gè)學(xué)年成績(jī)最好的班，卻是名副其實(shí)的官二代班。

    也只有黃老師能鎮(zhèn)住這幫調(diào)皮的孩子們，奇怪的是，孩子們還都很尊敬他。

    黃老師領(lǐng)著儲(chǔ)君來(lái)到講臺(tái)前，拍了拍手，嗡嗡的教室里瞬間一靜，同學(xué)們都好奇的打量著儲(chǔ)君。

    “同學(xué)們，班里來(lái)了一位新同學(xué)，儲(chǔ)君，我們掌聲歡迎她?！?/br>
    熱烈的掌聲響起，儲(chǔ)君向大家鞠躬致謝。

    黃老師很滿意同學(xué)們的熱情友善，對(duì)儲(chǔ)君微微一笑，“儲(chǔ)君同學(xué)，跟大家介紹一下自己吧?！?/br>
    儲(chǔ)君點(diǎn)頭，絲毫沒(méi)有緊張退縮，聲音清亮，“同學(xué)們好，我叫儲(chǔ)君，今年七歲，比大家小幾歲，但我的心理年齡已經(jīng)不小了，不會(huì)隨意哭鼻子，希望以后大家相處愉快。謝謝！”

    同學(xué)們聽了，發(fā)出善意的哄笑聲，連黃老師都笑著搖頭。

    “好的，不會(huì)哭鼻子的儲(chǔ)君同學(xué)，請(qǐng)你去座位上坐好吧。”黃老師環(huán)視一周，指了指從門邊數(shù)第三列中間的空位。

    儲(chǔ)君笑瞇了眼睛，這個(gè)老師她喜歡，對(duì)她的脾氣。她忽然對(duì)接下來(lái)的小學(xué)生活充滿了期待。

    謝過(guò)黃老師，她腳步輕快的走到老師指引的空位上坐好。把背后的書包拿下來(lái)塞到書桌里，她掃了一眼同桌攤開的課本，是數(shù)學(xué)書。

    她還沒(méi)有領(lǐng)新書，但這對(duì)她來(lái)說(shuō)并不是問(wèn)題，這本書卻緩緩的挪了過(guò)來(lái)，放到了桌子中間。

    儲(chǔ)君扭頭打量她的新同桌，一個(gè)皮膚黝黑但眼睛清澈如小鹿斑比的姑娘。友好的笑容掛在她臉上，讓人很容易產(chǎn)生好感。

    儲(chǔ)君回她一笑，并沒(méi)有多說(shuō)，而是往她身邊靠了靠，兩人一起看著課本。

    黃老師在講臺(tái)上看到這一幕，也放下心來(lái)，接著剛才的進(jìn)度繼續(xù)講課。

    下課后，他來(lái)到儲(chǔ)君身邊詢問(wèn)她之前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，“怎么樣？能跟得上嗎？之前你學(xué)到哪里了？”

    儲(chǔ)君自信一笑，“跟得上，老師放心，六年級(jí)的課本我都已經(jīng)學(xué)完了?！?/br>
    黃老師驚訝的挑眉，這姑娘好不謙虛，不過(guò)，他并沒(méi)有多說(shuō)。是不是真的，以后就知道了。

    “好，跟得上就行?！?/br>
    黃老師走后，儲(chǔ)君的新同桌主動(dòng)介紹自己，“儲(chǔ)君，我叫孫麗，你可以叫我麗麗，我以后也叫你君君好嗎？”

    儲(chǔ)君笑著點(diǎn)頭，“好啊?！?/br>
    孫麗好奇的問(wèn)，“你真的把六年的課本都學(xué)完了？”語(yǔ)氣里滿是不可置信。

    儲(chǔ)君點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    “哇，你好厲害！”

    孫麗眨巴著眼睛，發(fā)出崇拜的聲音。她從兜里掏出一塊水果糖推給儲(chǔ)君，“給，請(qǐng)你吃糖?！?/br>
    “佛之源”是輪回痣的能量。楚國(guó)的一個(gè)皇子是佛子轉(zhuǎn)世，他修成正果后以血脈為引，把畢生修為佛之源封印在九件東西上，留給楚國(guó)皇室后人。

    只有儲(chǔ)氏血脈才能激發(fā)佛之源，但想吸收佛之源收為己用光靠血脈還不行，得擁有輪回痣，輪回痣就是子飛升后rou身化作的舍利。

    佛之源這種力量非常強(qiáng)大聚集完整可以毀天滅地，破開時(shí)空。集齊九塊就可以在時(shí)空中來(lái)去自由。輪回痣已經(jīng)吸收了兩塊。

    時(shí)新玉身上有一塊，是她舅舅后來(lái)給她的，現(xiàn)在還沒(méi)有，為了看看儲(chǔ)君能不能激發(fā)玉牌。當(dāng)初大姨父在部隊(duì)救了時(shí)新玉的舅舅，不小心碰到了玉牌，玉牌發(fā)出了佛光，被她舅舅看到。這幾秒鐘的佛光竟然保住了他的命。從此，他醉心于玉牌的研究。可是之后大姨父卻再也無(wú)法激發(fā)出這種力量。他懷疑這跟大姨父的功法有關(guān)系，想讓他交出功法，可大姨父堅(jiān)持儲(chǔ)氏內(nèi)功心法不能外傳。大姨父退伍后，她舅舅就派人混入桃花峪，就是徐武，徐武一直在桃花峪暗地里觀察大姨父，他身手不敵大姨父，不敢靠近桃園，拿望遠(yuǎn)鏡看，卻因?yàn)樘覉@里桃樹遮擋，只能隱隱約約看到一招半式，這么多年竟沒(méi)有得到功法。他都要以為自己要老死在這個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村了。

    直到儲(chǔ)成臣開始教儲(chǔ)君和儲(chǔ)奕習(xí)武，他感覺(jué)事情有了轉(zhuǎn)機(jī)，轉(zhuǎn)而打起儲(chǔ)君和儲(chǔ)奕的主意，可是，這倆孩子也每天去桃園練武，回家后，只是小打小鬧，他上次去儲(chǔ)老二家里試探一番，