程曉玥沒(méi)想通，自己只不過(guò)回家拿個(gè)衣服的功夫，家里怎么就多了個(gè)和她同齡的小姑娘。

    她應(yīng)該是唯一被留下來(lái)的女孩子才對(duì)啊。

    不過(guò)也沒(méi)關(guān)系。在這里多一個(gè)人，少一個(gè)人，都沒(méi)差。

    雖然還是有著不解，但她卻完美地把這些疑惑都隱藏了起來(lái)。表面上，她還是那位天真活潑的程家小公主。

    書(shū)房。

    游老爺子看著二樓活動(dòng)廳監(jiān)控中，各做各的，完全沒(méi)有交際的兩個(gè)孩子，眼里有著思量。

    按理說(shuō)，溫阮和游閱都是自閉癥孩子，他們之間應(yīng)該會(huì)有更好的交流才對(duì)。但從那天溫阮進(jìn)門(mén)，自家孩子牽了她的手上樓后，卻再無(wú)什么交集了。這可真有些不可思議。

    不過(guò)，這程家的小公主倒是個(gè)盡職盡責(zé)的玩伴，一直陪在了自家孫子身邊。開(kāi)始雖然有些嬌氣，但這后來(lái)改變是越來(lái)越大。

    如果這程家小公主對(duì)自家孫子是真心的，他也不介意多提拔提拔他們程家公司，讓她做自家孫兒媳婦也使得。但若是虛情假意做做樣子，那就不要怪他游老爺子狠心了。

    聽(tīng)到了上樓的腳步聲，他關(guān)掉了監(jiān)控，拿出了文件。

    活動(dòng)廳。

    這是游老爺子特地請(qǐng)國(guó)際上最著名的設(shè)計(jì)師齊悅專(zhuān)門(mén)為自家孫子打造的活動(dòng)場(chǎng)所。

    它有著寬闊無(wú)邊的畫(huà)室，設(shè)備齊全的健身室，觀看影片的電影室等等，完全融娛樂(lè)休閑活動(dòng)為一體。而這些不同功能的空間都被一層可往上伸展折疊的擋板隔開(kāi)。平時(shí)，這些擋板都是往上折疊了的。整個(gè)活動(dòng)廳的空間寬闊而亮堂。而在主人心情抑郁或是想單獨(dú)待在某個(gè)功能的空間而不被打擾的時(shí)候，便可以降下那一塊擋板，形成完全獨(dú)立的空間，半點(diǎn)都不會(huì)被外面打擾。

    溫阮正在和一副拼圖做斗爭(zhēng)。

    她深感自己智商有限，這幅拼圖她都快拼了一上午了，就是拼不對(duì)。胸中的那口濁氣被這幅拼圖給激了出來(lái)。她今天定要把這幅拼圖拼對(duì)才吃飯。

    活動(dòng)廳的另一端，游閱正拿著畫(huà)筆在描繪腦袋中想象的場(chǎng)景：那是一個(gè)很溫婉很溫婉的女人牽著自己的兒子在看著小男孩畫(huà)畫(huà)。那天的陽(yáng)光，應(yīng)該是金黃色的。小男孩手中的畫(huà)筆應(yīng)該也是黃色的。

    他一筆一筆地在白紙上涂抹著。

    不對(duì)，不對(duì)。不是這樣的，不是這樣的。

    他一把把白紙又撕了下來(lái)。

    不是這樣的。想象中的畫(huà)面不是這樣的。

    女人手中牽著的小男孩應(yīng)該是自己才對(duì)。他不應(yīng)該是那個(gè)孤獨(dú)坐在畫(huà)室里畫(huà)畫(huà)的小男孩。

    “游閱哥哥，你不要激動(dòng)，你不要激動(dòng)。你已經(jīng)畫(huà)得很好了?！背虝垣h有些被何閱的動(dòng)作和情緒嚇到，但她還是大著膽子來(lái)到了游閱的面前，勸阻著他。她知道，自己的一舉一動(dòng)都在監(jiān)控中，游老爺子隨時(shí)都能看到。

    游閱終于抬頭看向了程曉玥。她的眼睛是黑色的，里面什么都沒(méi)有。他想要的什么都沒(méi)有。

    他把折斷的畫(huà)筆丟在了地板上，離開(kāi)了。

    程曉玥卻被游閱那一眼嚇了一跳。她前十六年，在家里也是金尊玉貴的小姑娘，家里的保姆下人沒(méi)有一個(gè)不順從著自己的。結(jié)果因?yàn)榧依锕局苻D(zhuǎn)不靈的緣故，進(jìn)了這游家別墅，天天面對(duì)著一個(gè)情緒時(shí)刻崩潰從不和人交流的男孩子，盡心盡力地照顧著他，她沒(méi)有甩手走人都不錯(cuò)了。還要她怎么做才對(duì)！

    她委屈地?fù)炱鹆说厣系漠?huà)紙碎片和斷成兩截的畫(huà)筆。

    溫阮去除了胸中的濁氣后，專(zhuān)注地開(kāi)始拼圖。最后，終于把這幅拼圖給拿下了。

    這幅拼圖實(shí)在是太難了，她小小地吁了口氣。幸好沒(méi)認(rèn)輸，不然就被這幅拼圖打敗了。

    她直起了腿，想要站起來(lái)，結(jié)果跪得太久了，竟然站不起來(lái)了。

    她倒向了一旁的軟墊上。

    游閱就眼睜睜地看著她倒了下去。

    溫阮就這樣看著他看著自己倒下去。

    哇，真的是好衰。自己這么大個(gè)可愛(ài)的小姑娘，竟然沒(méi)人扶。

    等緩過(guò)了腿上的麻意，她這才冷著臉默默從地上爬了起來(lái)。

    游閱仔細(xì)地看著拼圖，看著看著他就笑了。他伸手把溫阮拼好的拼圖打亂了。

    溫阮瞪大了眼睛，看著他。

    不能生氣，不能生氣。溫阮反復(fù)在內(nèi)心告誡自己。

    她是自閉癥孩子，她是自閉癥孩子。她反復(fù)地在內(nèi)心強(qiáng)調(diào)。

    于是，溫阮完全無(wú)視了游閱對(duì)她的“挑釁”，繼續(xù)又開(kāi)始拼圖。

    自閉癥孩子，行為有單一性。他們會(huì)重復(fù)地做自己在意的某件事。

    所以，接下來(lái)，可以看到的畫(huà)面就是：少女冷著臉把拼圖拼好，被少年隨意伸手打亂；少女冷著臉把拼圖拼好，又被少年隨意伸手打亂；少女冷著臉把拼圖拼好，又又被少年隨意伸手打亂……

    溫阮不動(dòng)聲色地看了眼別墅外面，已經(jīng)天黑了。

    她今天拼這幅拼圖已經(jīng)拼了不下二十次了。她可以說(shuō)，已經(jīng)把這幅拼圖的每一片的形狀都牢記于心了。她幾乎已經(jīng)能夠做到，隨意抓一片就可以拼到正確位置上的地步了。

    然而，她到現(xiàn)在還沒(méi)吃飯。除了早飯外，她沒(méi)有吃中飯，也沒(méi)有吃晚飯。她現(xiàn)在很餓。

    她撇下了游閱離開(kāi)了。

    少年畫(huà)畫(huà)完后，心情特別地不好，本來(lái)是準(zhǔn)備回房間的，但看到了聚精會(huì)神拼圖的少女，鬼使神差地過(guò)了來(lái)。

    他看到她因?yàn)榉艑?duì)了每一片拼圖而開(kāi)心；他看到她因?yàn)槠赐炅艘徽逼磮D而喜悅；他看到了她鍥而不舍地做著同一件事。

    這個(gè)人比自己還怪。

    少年悄悄跟上了她的腳步。

    名義上，程曉玥是游閱的玩伴，但實(shí)質(zhì)上，她就是游閱的保姆。游閱在哪兒，她就要在哪兒；游閱不開(kāi)心了，她就要哄他；游閱開(kāi)心了，她更要哄他。

    因此，游閱陪著溫阮折騰了多久。她就站在一旁觀看了多久。

    站了一大下午，她只覺(jué)得神經(jīng)病果然是神經(jīng)病。一副拼圖有什么好玩的。兩個(gè)十七八歲的人像個(gè)傻子似的，打亂了拼，拼好了又打亂。

    然而，看到游閱跟著溫阮離開(kāi)了。她也趕緊跟上前去。

    管家爺爺告訴她，活動(dòng)廳有監(jiān)控，她一直記得的。