回到家，趙輕絮便將貓從航空箱里放了出來(lái)，它似乎對(duì)新家挺滿意，邊走邊小心翼翼地試探著，倒是并沒(méi)有老板說(shuō)的“貓到新家后可能會(huì)有強(qiáng)烈的應(yīng)激反應(yīng)”的情況。

    趙輕絮留它一個(gè)人熟悉環(huán)境，起身開(kāi)始收拾在貓舍置辦的必需品。

    書(shū)房傳來(lái)鐵盒掉落的聲音，趙輕絮放下了手中的貓碗，走向書(shū)房。

    是置物架上的makou鐵盒被撞到了地上，罪魁禍?zhǔn)渍自谝慌?，顯然有些被嚇到了。makou鐵盒沒(méi)有關(guān)好，里面的明信片在地上成迭散開(kāi)，像是洗牌時(shí)的撲克。

    趙輕絮撿起了盒子和明信片。

    這個(gè)盒子是專門(mén)用來(lái)裝和朋友之間相互送的明信片的。高中那會(huì)兒，女生們喜歡把明信片當(dāng)賀卡來(lái)用，也不用貼郵票，送禮物時(shí)放在禮品袋里一起送出去就行。明信片一般是整盒買(mǎi)，通常一盒會(huì)有一個(gè)主題，手里這迭明信片最上面的那張就是“最美詩(shī)詞”系列的。

    “把酒祝東風(fēng)，且共從容?！?dú)W陽(yáng)修”

    背面是徐語(yǔ)羽的字跡——“祝我的絮寶貝兒圣誕節(jié)快樂(lè)”，一旁還畫(huà)了一個(gè)夸張的蘋(píng)果。

    說(shuō)起來(lái)，其實(shí)趙輕絮一直想不明白為什么平安夜要送蘋(píng)果，照這個(gè)道理豈不是婦女節(jié)要送覆盆子、感恩節(jié)要送橄欖菜？

    她將明信片放回了盒子里，蓋上蓋子放回了置物架上。

    “你喜歡歐陽(yáng)修的詩(shī)嗎？”趙輕絮蹲下身子看向小貓，“那我叫你歐陽(yáng)修好不好呀？”ＰＯ18ん.Ｖǐρ(po18h.vip)

    “以后我們就互為家庭成員啦，請(qǐng)多多指教?！?/br>
    趙輕絮笑著在歐陽(yáng)修面前的地板上攤開(kāi)手掌，歐陽(yáng)修似乎沒(méi)有明白發(fā)生了什么，把它rou嘟嘟的小粉墊搭在了趙輕絮的手上。

    *

    春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼高叁也到了下半年，高中校園里的氛圍也突然變得緊張了起來(lái)。

    每個(gè)班級(jí)的黑板上都寫(xiě)上了高考倒計(jì)時(shí)，任課老師下課后講臺(tái)周圍總是圍滿了問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)，幾乎要到下一節(jié)課的預(yù)備鈴響起老師才能匆匆趕往下一節(jié)課的教室。

    學(xué)校也想著各種辦法激發(fā)學(xué)生們的潛能，“高考百日誓師大會(huì)”辦得轟轟烈烈，“拼高叁一年，贏無(wú)悔人生”之類的橫幅也掛滿了教學(xué)樓，似乎做完這些，學(xué)生們就真的能加倍努力、超常發(fā)揮。

    “宋淆，教室后面目標(biāo)院校板上貼著的那張滬城大學(xué)是你寫(xiě)的嗎？我看著像你的字?！?/br>
    “嗯，是我的?！彼蜗Ｏ铝耸掷镒鲈嚲淼墓P，輕輕扭了一下脖子來(lái)放松。

    宋淆旁邊位置上的同學(xué)課間出去了，龔致順勢(shì)在宋淆旁邊坐下，“我怎么記得你之前是打算去帝都的？”

    “想了想還是離家近點(diǎn)好些，節(jié)假日想回家也方便?！?/br>
    “我應(yīng)該就留在省內(nèi)了，我這種一本線上下浮動(dòng)的分?jǐn)?shù)也考不到省外什么好大學(xué)?！?/br>
    自習(xí)課的坐班老師提前從前門(mén)進(jìn)來(lái)，兩人見(jiàn)了也就沒(méi)再多聊，回到了座位上各自應(yīng)對(duì)繁重的課業(yè)。

    黑板上的左上角寫(xiě)著“離高考還有42天”，正中間是各科課代表寫(xiě)的當(dāng)日學(xué)科作業(yè)。

    宋淆莫名地有些緊張。

    還有42天，他就不再是一名高中生了。

    他急于擺脫空間地域的束縛，急于擺脫“高中生”這個(gè)身份。

    等到了滬城，即便他什么也做不了，能和她頂著同一片藍(lán)天、走著同一方土地也是好的。

    如果能時(shí)常見(jiàn)見(jiàn)她，那就更好了。

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