第十六章 每況日下
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就在陳泰文他們躲避著空難,在西南聯(lián)大堅(jiān)持學(xué)習(xí)的時(shí)候,中國歷史上又為大漢jian汪精衛(wèi)添上了濃墨重彩的一筆,在1940年4月26日這天,汪精衛(wèi)帶領(lǐng)著他手下的一干偽政府成員在南京舉行了“還都”典禮。 汪精衛(wèi)在典禮上講話稱,要與日本共同建設(shè)東亞,實(shí)現(xiàn)大東亞共榮,跟無恥的是,汪精衛(wèi)還在這一天發(fā)表了題為《罪己的精神》一文,在這篇文章里,汪精衛(wèi)明確表示,要以“罪己的精神”擔(dān)負(fù)起和平建設(shè)的“責(zé)任”。 什么是“罪己”?為什么要“罪己”?中國本就是被日本侵略的國家,現(xiàn)在汪精衛(wèi)竟然要“罪己”,這是幾個(gè)意思?難道中國人反抗侵略,反而有了罪過?難道日本人的鐵蹄蹂躪著華夏大地,中國人就應(yīng)該當(dāng)日本人的奴隸不成? 一石激起千層浪,在重慶蔣介石行營內(nèi),蔣介石仰坐在書桌后,書桌前,一個(gè)身材微胖的將官肅然站立,看著眼前的蔣介石,他大氣都不敢長出一口,他就是蔣介石最信任的心腹之一,國民政府情報(bào)機(jī)關(guān)軍統(tǒng)局副局長——戴笠。 蔣介石在大陸時(shí)期能夠掌權(quán)長達(dá)20余年,與他手下兩個(gè)重要部門密不可分,分別是軍統(tǒng)和侍從室。軍統(tǒng)是情報(bào)部門,專門搜集情報(bào)與搞特務(wù)暗殺活動(dòng)。侍從室是蔣介石的權(quán)力樞紐,所有國民黨黨政軍機(jī)關(guān)都要俯首聽命。 良久,蔣介石嘆息了一聲,對戴笠說道:“去年3月,你派遣陳恭澍等人潛入越南狙殺汪精衛(wèi),但是與成功失之交臂,今日,汪精衛(wèi)沐猴而冠,接下來你該怎么做?” “委座放心,雨農(nóng)已經(jīng)有所安排?!贝黧易匀恢朗Y介石是什么意思,在汪精衛(wèi)搞什么“還都”典禮之前,他在南京就已經(jīng)開始布置起了刺殺計(jì)劃。 蔣介石點(diǎn)點(diǎn)頭,站起身子踱了兩步后,又目光炯炯地對戴笠說道:“目前,我們正在與美方進(jìn)行接觸,希望能重建空軍,航校那邊你也要盯緊點(diǎn),我擔(dān)心有不法份子趁機(jī)搞破壞?!?/br> “額?!贝黧乙幌聸]有反應(yīng)過來,剛才他的腦海里還在飛快地調(diào)動(dòng)著有關(guān)南京方面的信息,好準(zhǔn)備接下來回答蔣介石關(guān)于刺殺汪精衛(wèi)的問題,他沒想到蔣介石的思維跳躍性這么大,一下就從南京調(diào)到了航校。 說實(shí)話,對于昆明航校的事情他還真沒怎么過問,身為軍統(tǒng)副局長的他,每天所安排的事情不知凡己,有所疏漏也難免,但平時(shí)也就罷了,現(xiàn)在他面對的這個(gè)人可是中國最大的獨(dú)裁者,一言能定他生死的人物,在蔣介石說出這句話的時(shí)候他內(nèi)心就已經(jīng)有了打算,必須馬不停蹄地加強(qiáng)對航校的保衛(wèi)工作。 “嗯?”看到戴笠走神,蔣介石不滿地冷哼了一聲,有人評價(jià)過蔣介石這個(gè)人,說他是三流的統(tǒng)帥,一流的政治家,戴笠這一出神,就被蔣介石看出了問題。 “回委座,因?yàn)樽罱鼑鴥?nèi)局勢陡然嚴(yán)峻,雨農(nóng)力有不逮,實(shí)不相瞞,雨農(nóng)確實(shí)對于航校的保衛(wèi)疏忽了,另外,涌往西南的難民已經(jīng)逐漸增多,還請委座早做準(zhǔn)備?!?/br> 不得不說,戴笠能坐到這個(gè)位置上肯定有著他的過人之處,他先是承認(rèn)了自己的過錯(cuò),然后又拋出了一個(gè)心的問題,隨后更是將一份報(bào)告恭敬地遞給了蔣介石,替他分析起了難民的情況..... 再看昆明這邊,陳泰文他們今天都沒有上課,前一天的轟炸損壞的校舍太多,而且越老越頻繁的轟炸讓政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陷入了憂慮當(dāng)中,西南聯(lián)大已經(jīng)不安全,再上課的話可能會(huì)造成大量傷亡。 因此,陳泰文他們放假了,畢竟學(xué)校校舍要整修,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要制定下一步的學(xué)習(xí)方案。 “海洋,今天昆明城是怎么了?怎么這么多難民?”剛從后山練功回來的陳泰文和李海洋走在昆明的街道上,看著道路兩邊瘦骨嶙峋的難民,陳泰文皺著眉頭問道。 李海洋也搖搖頭,不知道具體情況,剛想往前走兩步,卻發(fā)現(xiàn)剛剛還坐在地上的難民紛紛朝著北城門的地方跑去,似乎那個(gè)地方有什么東西在對他們散發(fā)著致命的誘惑一般。 陳泰文和李海洋對視一眼,也朝著城門口奔去,對于今天出現(xiàn)的異狀,他們兩人都感覺到好奇。 堪堪走到城門后,陳泰文和李海洋便知道為什么難民們會(huì)往這里涌來了,因?yàn)樵诒背情T外有人正在施粥賑災(zāi),而這個(gè)賑災(zāi)的人他們倆還認(rèn)識,那就是肖家的公子哥兒肖青。 “肖青,這是怎么回事?咱昆明怎么來了這么多難民?”陳泰文現(xiàn)在已經(jīng)對肖青改變了看法,之前他對肖青不夠了解,現(xiàn)在看來,肖青也只是不愛讀書,又紈绔一點(diǎn)罷了。 肖青一邊給難民們施粥,一邊咬牙切齒的說道:“還不是狗日的日本人,現(xiàn)在他們戰(zhàn)線拉的太長,只能占據(jù)一些大城市,所以從去年秋天就開始搞“三光”政策,現(xiàn)在更加變本加厲,他們制造無人區(qū),老百姓們眼見沒了活路,就只好朝著相對安全一點(diǎn)的大西南涌來了,重慶的難民更多!” 站在施粥棚里,陳泰文看著眼前黑壓壓的人頭,雙拳不禁慢慢握緊,“三光”政策他是知道的,日本人無力西進(jìn)后,就以占領(lǐng)大城市為主,而廣大的農(nóng)村根本沒有實(shí)力占據(jù)。 面對這種情況,日本人開始對農(nóng)村的掃蕩,他們奉行一個(gè)野蠻原則,那就是燒光、殺光、搶光,無數(shù)中國老百姓慘死在日本人的屠刀下,亦或者失去家園流離失所。 配合“三光”政策的則是無人區(qū),日本人為了防止中國軍隊(duì)獲得補(bǔ)給,將一些他們鞭長莫及的村子人口都集中起來,讓他們集體生活在一個(gè)特定的區(qū)域,在這個(gè)特定的區(qū)域里,日本人根本對中國百姓不管不問,沒有生活物資,沒有醫(yī)療機(jī)構(gòu),任由老百姓們自生自滅。 現(xiàn)在形勢愈發(fā)嚴(yán)峻,日軍高層制定的全面壓制計(jì)劃也逐漸開始顯現(xiàn)出效果。 陳泰文他們心知肚明,如果沒有特別的政策支持的話,這種由士紳自發(fā)組織起來的施粥賑災(zāi)不可能持續(xù)太久,坐吃山空的道理他懂。 “咦?下雪了?”就在施粥做到一半的時(shí)候,天空中突然飄來了密密麻麻的白色物體。 眾人抬頭望向天空,只見兩架日本飛機(jī)飛過之后,天上便開始紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起了“雪”,等到那“雪花”飄進(jìn),眾人才發(fā)現(xiàn)這哪里是下雪,分明是一張張傳單,這次,日本人的飛機(jī)沒有扔下炸彈,而是扔下了一張張的宣傳單。 “告支那國民:我大日本帝國空軍翱翔于中國藍(lán)天,戰(zhàn)機(jī)所至,摧枯拉朽,命爾等放棄抵抗,立刻投降,否則機(jī)群將至,將爾等殺個(gè)片甲不留!” 陳泰文從空中接過一張傳單,在看到了上面的內(nèi)容之后,一股恥辱感油然而生。 身為文學(xué)系的一名學(xué)生,陳泰文對中國近代史再熟悉不過,“支那”二字,是近代日本侵略者對中國的蔑稱,甲午戰(zhàn)爭中清政府失敗后,長久以來一直把中國尊為上國的日本人,在震驚之余大為陶醉。從此,支那一詞在日本開始帶上了戰(zhàn)勝者對于失敗者的輕蔑的色彩。 沉默了,難民們在得知傳單上的內(nèi)容后甚至忘記了喝粥,有些人或許是想起了痛苦的往事,手中端著粥碗蹲在地上開始殷殷哭泣起來。 “啪!” “真他娘的憋屈!老子要去當(dāng)兵!老子要去殺日本人替我老婆孩子報(bào)仇!” 一名漢子將手中的飯碗摔在了地上,站起身便朝著城門口執(zhí)勤地士兵走去,默默地,或許是一語驚醒夢中人,嘗遍了逃難之苦,受夠了壓迫的難民們沒有選擇屈服,有了一個(gè)人帶頭后,十個(gè),百個(gè).... “何其悲,又何其幸!日本鬼子,你們太不了解中國人,泱泱華夏數(shù)千年,有哪個(gè)異族徹底壓垮過中國!古有冉閔屠胡令,今有壯士請國命!壯哉!悲哉!” 陳泰文看著眼前的一幕,忍不住仰天長嘯,站在一邊的肖青聽到陳泰文的感慨也是熱血上涌,索性化悲憤為力量,朝手中的傳單吐了一口唾沫后揉成一團(tuán)踩到了地上,舉起自己的右臂高聲喊道:“打倒小日本!日本人滾出中國!” “打倒小日本!日本人滾出中國!”緊接著是李海洋,李海洋是練武之人,他的聲音洪亮有勁,更多的難民聽到了他們的吶喊。 一時(shí)間,底下的難民們也同聲應(yīng)喝,在這種氣氛的影響下,有父子同是難民的,父親送兒子去參軍,有夫妻同是難民的,妻子送丈夫去參軍,有兄弟同是難民的,兄弟一同去參軍,這一次,沒有抓壯丁,征兵點(diǎn)已經(jīng)被熱情高漲的難民們包圍。 這一次的事情影響了陳泰文,甚至在多年以后,陳泰文會(huì)議起這次賑濟(jì)難民都感慨萬千,在眾多場合,陳泰文發(fā)表演講的時(shí)候都會(huì)講到,這次事件讓他體會(huì)到了什么叫做堅(jiān)韌,什么叫做民族精神,他的這一課,葉老師教不了,黃教授教不了,羅主任也教不了,只有現(xiàn)實(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)才能教的了。