“這就是你的方法？？？！”

    傍晚的自習(xí)室內(nèi)，三人震驚的看著蘭恩，在他將袋子里厚厚的一疊參考書倒出來(lái)，并說(shuō)出這種方法的名字時(shí)。

    “你們答應(yīng)過(guò)要試試的，而且就算沒(méi)有效果，也和看課本學(xué)習(xí)的效果近似，不損失什么?！?/br>
    哈爾“……”

    艾琳娜“……”

    索菲婭“……”

    “你們不要用那種眼神看著我，先聽我說(shuō)完?！?/br>
    瞅了瞅艾琳娜，發(fā)現(xiàn)她昨天的傷已經(jīng)徹底消失，蘭恩轉(zhuǎn)頭開始講解這種方法的要點(diǎn)。

    “題海戰(zhàn)術(shù)，并不是簡(jiǎn)單的做題，而是一種很有技巧和效率的學(xué)習(xí)方法?！?/br>
    “它有幾個(gè)要點(diǎn)，一是質(zhì)量比數(shù)量更重要，但是也要兼顧，二是要全面的覆蓋知識(shí)點(diǎn)，三是一定要進(jìn)行總結(jié)歸納。”

    “第一點(diǎn)，質(zhì)量比數(shù)量更重要。這點(diǎn)不多說(shuō)，我已經(jīng)簡(jiǎn)單篩選過(guò)了。但是要記住，雖然質(zhì)量更重要，但是如果沒(méi)有數(shù)量，這種方法就是失敗的?！?/br>
    “第二點(diǎn)，全面的覆蓋知識(shí)點(diǎn)，這有個(gè)前提，就是先打好基礎(chǔ)，也就是先把課本對(duì)應(yīng)部分了解。我們按照書上的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各種題型進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，按照順序穩(wěn)步做題。同時(shí)，找到我們的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練?！?/br>
    “第三點(diǎn)，學(xué)會(huì)歸納，這個(gè)可能更加重要一些。畢竟歸納好的東西才是我們已經(jīng)徹底學(xué)會(huì)，或者能夠?qū)W會(huì)的東西。這時(shí)候要求我們做完題之后，按照講解快速理解題型含義，并且總結(jié)自己做對(duì)了和做錯(cuò)了的原因。我們或許可以使用錯(cuò)題本，來(lái)記錄錯(cuò)題?！?/br>
    說(shuō)完這些，蘭恩看著他們接著問(wèn)道“怎么樣，現(xiàn)在想試試了沒(méi)？”

    “聽起來(lái)有點(diǎn)意思，可以試試……”

    “會(huì)不會(huì)很占用時(shí)間?。俊?/br>
    “但是我們現(xiàn)在課本學(xué)的還不多，這個(gè)怎么辦？”

    蘭恩解答道“時(shí)間肯定是要花的，不過(guò)等考試時(shí)候你就知道它的好處了。另外，哈爾和索菲婭可以先用這種方法快速鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的部分，然后再把預(yù)習(xí)的課本進(jìn)度趕上來(lái)。我和艾琳娜則可以現(xiàn)在就進(jìn)行嘗試。”

    “所以你已經(jīng)把課本學(xué)完了？這才開學(xué)一個(gè)月誒！”索菲婭震驚的問(wèn)道。

    意識(shí)到這一點(diǎn)的哈爾和艾琳娜也用一幅不可置信的樣子的看著他。

    “并沒(méi)有，我又不是天才，我只是學(xué)了一半而已。接下來(lái)去掉刷題的時(shí)間，我大概還要兩個(gè)半月到三個(gè)半月學(xué)完剩下的部分。所以我可以將預(yù)習(xí)課本和刷題同步進(jìn)行。你們?nèi)绻苷{(diào)整好自己的節(jié)奏的話，也可以嘗試同步進(jìn)行這些?！彼麑?duì)哈爾和索菲婭說(shuō)道。

    “那還等什么？我感覺(jué)挺靠譜的，我決定要試試了，你們根據(jù)自己情況安排唄？蘭恩來(lái)具體指導(dǎo)下我怎么做吧?！?/br>
    幾個(gè)小伙伴開始行動(dòng)。

    “蘭恩，如果這個(gè)方法有效，我可以告訴我弟弟羅杰么？”哈爾做了幾道習(xí)題后，抬頭問(wèn)道。

    “沒(méi)問(wèn)題的，這不屬于保密方法，不怕擴(kuò)散?！?/br>
    ——————————————

    用現(xiàn)有的材料手工制作算盤，最難的部分是各種鉆孔，尤其是對(duì)木珠進(jìn)行修形之后在上面打孔。

    蘭恩感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)是傻了，明明使用木棍切片后修型更容易，為啥要買更昂貴也更難使用的木珠。

    但是買到的工具很好用，速度也很快。估計(jì)對(duì)于這個(gè)時(shí)代的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，對(duì)東西進(jìn)行切削和鉆孔是常用cao作，所以校園邊的魔法耗材店會(huì)有方便的大眾化工具售賣。

    制作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較快捷。但是編寫一個(gè)簡(jiǎn)單易懂，并且能讓毫無(wú)所知的人，能夠循序漸進(jìn)學(xué)會(huì)、掌握的cao作手冊(cè)需要更多時(shí)間。

    蘭恩估計(jì)，他這周更多的私人時(shí)間會(huì)花在這個(gè)cao作手冊(cè)，或者叫入門教程的編寫上。

    他甚至要畫圖來(lái)對(duì)算珠的位置和使用手法進(jìn)行示意。

    “蘭恩，傳達(dá)室有你的信！”

    聽到這聲大喊，蘭恩認(rèn)出這是同班的艾爾·本茨，和他一列火車上待過(guò)。

    “好的，我這就去?！碧m恩回道，不過(guò)這時(shí)對(duì)方已經(jīng)風(fēng)風(fēng)火火的遠(yuǎn)去了。

    他放下筆，快步趕到教學(xué)樓一層南側(cè)的傳達(dá)室。

    “艾伯特先生，我是一年級(jí)的新生，蘭恩·班納瑞，剛聽到口信說(shuō)有我的信，請(qǐng)問(wèn)可以幫我找一下么？”

    “一年級(jí)的蘭恩·班納瑞是吧，我找一找……”

    老艾伯特推了推眼鏡，從桌子下面拖出一個(gè)大紙箱，他在整齊的信件堆中中翻了一會(huì)兒，拿出一個(gè)大牛皮紙信封遞給蘭恩“喏，收好。”

    “多謝艾伯特先生?！?/br>
    信上面貼了一張有棕黃色圖案郵票，寫著“洛倫丹市——亞特蘭魔法學(xué)校一年級(jí)——蘭恩·班納瑞（收）”，是家里的回信，寄信人是波恩特·班納瑞，父親的名字。

    拆開蠟封，抽出并展開信紙，不出所料是上次的回信。

    “致我親愛(ài)的兒子蘭恩”

    “很高興你很適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，這也是你母親一直在擔(dān)心的一點(diǎn)，聽聞你很好，我們就放心了。多交朋友是很好的事情，一個(gè)廣闊的人脈有益于你的未來(lái)，哪怕你以后很可能用不上?！?/br>
    “你上次的提議很棒，我訂了一份小說(shuō)周刊和小說(shuō)月報(bào)，內(nèi)容果然比時(shí)報(bào)豐富的多，也更加有趣。這下我們的下午茶時(shí)間不再無(wú)聊，因?yàn)槟隳赣H也很喜歡上面的小故事，尤其是我不喜歡的言情小說(shuō)版面?！?/br>
    “你能找到兼職工作很好，有我們當(dāng)年的風(fēng)范。當(dāng)年我們做了兼職后，就自己解決了零用錢的問(wèn)題，因?yàn)殛P(guān)于你的零用錢請(qǐng)求，希望你能自己獨(dú)立解決。尤其是你并沒(méi)有談女朋友想法，因此不會(huì)有太大花銷。”

    “家中一切都很好，幾個(gè)莊園也注定會(huì)豐收。我依然在試圖改正你母親只愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣，但是見效甚微……”

    總之，蘭恩想從家中獲得支持的想法失敗了，父親話語(yǔ)中，明顯希望他能更加獨(dú)立一些。

    但是，看到最后。

    蘭恩信的末尾還有一句潦草的話——

    “信紙的反面我給你帶了一點(diǎn)零用錢，你省著點(diǎn)兒用，不要讓你父親知道?！猰ama?！?/br>
    蘭恩趕緊把信紙翻過(guò)來(lái)，然后發(fā)現(xiàn)信紙后面有一枚用膠帶粘的金幣，剛剛感覺(jué)重量有異但是并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，看來(lái)是自己的母親偷偷粘上的。

    他腦中瞬間還原了當(dāng)時(shí)的景象。

    因?yàn)樗栏改笇懶诺牧?xí)慣，一向是父親在書房寫完信件和封皮后，由母親去客廳粘貼郵票和封口、郵寄。必然是母親擔(dān)憂自己的狀況，在這個(gè)過(guò)程中做的手腳。

    蘭恩開心的收下了這份饋贈(zèng)。