兩人難免寒暄一回，然后就直接進(jìn)入正題了，童易帶著趙保國(guó)出了童府，往隔壁太守府去了。

    太守府可確實(shí)是大得很，這條街足足占了半條的樣子，大門(mén)平日是不開(kāi)的，來(lái)人官員基本都走側(cè)門(mén)，角門(mén)那是給小吏們走的。趙保國(guó)還以為自己是白身，只能走角門(mén)呢，結(jié)果可能是托了童易的福，走了一回側(cè)門(mén)。

    府內(nèi)院落眾多，童易領(lǐng)著他去七拐八拐，來(lái)到一個(gè)院子，趙保國(guó)完全懵了，他根本記不住路。只能跟著童易后面走，進(jìn)了院子里，來(lái)來(lái)往往的玩家眾多，吵吵鬧鬧得很。

    廳內(nèi)幾個(gè)讀書(shū)人打扮的郎君，身前各置案臺(tái)，筆走龍蛇飛快，接待了一個(gè)又接下一個(gè)，身邊自有差吏手疾眼快的把之前那張抽出來(lái)晾干墨跡。

    趙保國(guó)覺(jué)得自己在這兒的工作估計(jì)也是這個(gè)了，結(jié)果童易卻領(lǐng)他進(jìn)了后室，里頭有幾書(shū)吏在忙活著，年紀(jì)最大的那個(gè)已過(guò)半白，坐在椅子上全神貫注的翻看著案卷，時(shí)不時(shí)記錄什么，旁邊的書(shū)吏都忙著找什么。

    “于書(shū)辦。”童易上前打了個(gè)招呼，那個(gè)叫于書(shū)辦的才抬頭看了一眼，道“是童郎君啊。”又看了一眼趙保國(guó)“這位郎君年紀(jì)是不是太小了點(diǎn)兒？”他這兒人手雖然確實(shí)不夠，幾個(gè)差吏也基本只能打打下手，可這年紀(jì)的…是不是不太合適。

    趙保國(guó)就知道他大概要在這個(gè)于書(shū)辦手底下做事了，于是上前見(jiàn)禮“趙恒見(jiàn)過(guò)于書(shū)辦。”于書(shū)辦嗯嗯了幾聲，眼神兒都沒(méi)飄過(guò)來(lái)一個(gè)，自顧自的忙活著，頭上的汗都來(lái)不及擦一下。

    童易笑道“這不聽(tīng)說(shuō)您這兒最近正缺人手嗎，這位趙賢弟可是林夫子的愛(ài)徒，不僅策論過(guò)人，且算數(shù)出眾，雖然年紀(jì)小了點(diǎn)兒，但有志不在年高嗎?！闭f(shuō)著又道“您若當(dāng)真不需，在下可就給宋書(shū)辦那兒送去了？”

    于書(shū)辦這才抬眼看過(guò)來(lái)“當(dāng)真是林夫子的愛(ài)徒？”說(shuō)著上下打量了一番趙保國(guó)。

    童易道“童某還能說(shuō)謊不成？”又道“若非太守府實(shí)在缺人手，林夫子還舍不得趙賢弟過(guò)來(lái)幫忙呢，這多耽誤學(xué)業(yè)？”

    趙保國(guó)可算見(jiàn)識(shí)了什么叫睜眼說(shuō)瞎話(huà)了。

    于書(shū)辦也不知信沒(méi)信，還是留下了趙保國(guó)，等童易出去了，才打算考考他，看到底是真有本事呢，還是來(lái)濫竽充數(shù)的。

    “趙郎君在林家學(xué)舍入學(xué)？”于書(shū)辦問(wèn)。

    “正是?！?/br>
    “入學(xué)多久？”于書(shū)辦又問(wèn)。

    “半年有余?！壁w保國(guó)老實(shí)回答。

    于書(shū)辦點(diǎn)點(diǎn)頭“童郎君既說(shuō)你算學(xué)出眾，那么老夫這倒有幾道題想考考你。”當(dāng)然他也不能太過(guò)為難他，只要差不多就行了。

    “請(qǐng)于書(shū)辦出題?！壁w保國(guó)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。

    很好，于書(shū)辦摸了摸短須，他就喜歡這樣有自信的，要么自負(fù)過(guò)高，要么就是有真才實(shí)學(xué)，過(guò)于自負(fù)的他就愛(ài)打擊這種，有真才實(shí)學(xué)的，那豈非正好，他現(xiàn)在可是忙得連飯都掐著點(diǎn)兒吃了。

    “今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之二，五五數(shù)之三，七七數(shù)之二，問(wèn)物幾何？”先出個(gè)簡(jiǎn)單的試探試探，若連這個(gè)都答不出來(lái)……

    確實(shí)是個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，趙保國(guó)在心中默默換算成自己更容易理解的意思，這道題講的是現(xiàn)在有一批東西不知道數(shù)量，如果三件三件的數(shù)會(huì)剩下兩件，如果五件五件的數(shù)會(huì)剩下三件，七件七件的數(shù)也會(huì)剩下兩年，問(wèn)這批東西到底有多少？

    換成數(shù)學(xué)題就是有一個(gè)數(shù)，用三除于余二，用五除于余三，用七除于余二，求這個(gè)數(shù)。轉(zhuǎn)換成這個(gè)就容易理解多了。趙保國(guó)默算了下，用三除會(huì)余二，再用七除又余二，自然用三與七的最小公陪數(shù)二十一除還余二，用二十一除會(huì)余二的數(shù)就是二十三，而五除二十三恰好余二，那么此題的答案就是二十三了。

    “可有解？”

    “二十三！”這道題很簡(jiǎn)單，趙保國(guó)不用紙筆就能默算出來(lái)。

    于書(shū)辦點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)也夠了，不過(guò)他還想再看看趙恒的算學(xué)能力。于是又出一道“婦人洗碗在河濱，路人問(wèn)她客幾人？答曰不知客數(shù)目，六十五碗自分明，二人共食一碗飯，三人共吃一碗羹，四人共rou無(wú)余數(shù)，請(qǐng)君細(xì)算客幾人？”

    這道題的意思是有個(gè)婦人在河邊洗碗，過(guò)路人見(jiàn)了問(wèn)她有多少個(gè)客人，婦人說(shuō)她不知道，只知道有六十五只碗，兩個(gè)客人合用一個(gè)飯碗，三個(gè)客人合用一個(gè)湯碗，四個(gè)客人合用一個(gè)rou碗，請(qǐng)路人幫他算算有多少個(gè)客人？

    兩位客人合用一只碗，那么每個(gè)人用數(shù)學(xué)公式二分之一個(gè)飯碗；三位合用一只湯碗，一個(gè)人用數(shù)學(xué)公式三分之一個(gè)湯碗；四位合用一只rou碗，一個(gè)人就用數(shù)學(xué)公式四分之一個(gè)rou碗，那么每個(gè)人就用個(gè)碗，用碗的總數(shù)除以一個(gè)人用的碗的數(shù)量就是客人的數(shù)量。

    已知碗數(shù)六十五，六十五除于二分之一加三分之一加四分之一等于六十，所以客人的人數(shù)為六十。

    對(duì)趙保國(guó)來(lái)說(shuō)這題十分簡(jiǎn)單，照樣沒(méi)用到筆紙，一會(huì)兒就算出來(lái)了“客有六十?！?/br>
    于書(shū)辦就比較滿(mǎn)意了，又交代他一下太守府的規(guī)矩，比如哪兒哪兒不要去，每日幾時(shí)來(lái)幾時(shí)回，主要工作是做什么，又手把手的教了他一回，見(jiàn)他一開(kāi)始還有些生疏，但很快就上手了，就放心的去忙活自己的事情。

    其實(shí)工作很簡(jiǎn)單，就是繁瑣了些，人也要守著，畢竟玩家來(lái)來(lái)往往，什么時(shí)候都有過(guò)來(lái)領(lǐng)任務(wù)，也有交任務(wù)的。每個(gè)異人的任務(wù)不一樣，那給的報(bào)酬也是不一樣的，有給銅錢(qián)做報(bào)酬，也有給衣甲武器，或珠寶藥材做報(bào)酬的。

    趙保國(guó)的工作就是記賬，記錄前廳的人過(guò)來(lái)給的帳冊(cè)，那是來(lái)交任務(wù)的異人報(bào)酬，他得先騰出來(lái)算個(gè)總數(shù)，再對(duì)比一下跟異人接任務(wù)時(shí)的帳冊(cè)上面的數(shù)量是否等，若有差錯(cuò)自然要找出來(lái)是哪里不對(duì)，若無(wú)差錯(cuò)就結(jié)算總量，再給于書(shū)辦過(guò)目，若無(wú)問(wèn)題后會(huì)呈到主薄那兒去，主薄第二日才會(huì)撥銀財(cái)下來(lái)發(fā)給異人。

    于書(shū)辦這邊只記帳，銀錢(qián)是不過(guò)手的。