“你以為貪是什么？是吝嗇嗎？”司為林搖了搖頭道，“所謂的貪婪源于不滿足，代表著想要更多，錢財只是一部分還有著身份、地位、階層。”

    “拐賣那個孩子就能帶給你這些？”

    司為林想了想，抬起頭看著我，道，“你知道一個人的未來如何從出生大概便確定了。

    “雖然書上、新聞上、宣傳上都說每一個人都有著無限的可能，但事實上，這個社會早就根據你出生的地區(qū)，你的家庭，你的基因，你的種族…對你這個人完成了細致的劃分。

    “我出生在第18區(qū)，那簡直是一個沒了救的世界，黑幫，毒/品，非法人體實驗，人體改造，馴化…一切你能想象到的惡那里都有。

    “雖然因為天道的存在，基本義務教育體系還沒有崩潰，但學校作為社會生態(tài)中的一部分，也不會成為地獄中的單純凈土。

    “大人世界中的一切這里同樣存在，同時還要惡得更加的純粹，可以說其源源不斷的為社會輸送著人才。

    “整個地區(qū)只有上品大學的學生，在畢業(yè)后通過大公司的途徑才有脫離這片苦海的可能。

    “但整個18區(qū)的上品大學只有一所，而那些所謂的上流人物還要將大部分名額占據。

    “可以說只要出生在那里，無論是誰就注定了這輩子，要么成為一個吃人的人要么成為被吃的人。

    “我不甘心如此，大家都是人憑什么我要承受如此的苦難，我要更好的生活，更好的活著。

    “于是在我的父母被殺，jiejie被強行搶走之后，我便變賣了自己全部的家當，傾家蕩產上了那個擠滿了與我一般不甘的人的船，拼著九死一生逃到了第三區(qū)這個佛土。

    “最終來到了梵天，在維多利亞街這邊落了腳，具體原因也不用多說，想必你也非常的清楚。

    “在這個接近老家那邊的環(huán)境，但同時要輕松很多的地方，我很容易便適應了，從最早混黑幫，弄到身份之后又轉而打黑工，最終憑借著多年的積累開始做一點小生意。

    “就這么一點點的站穩(wěn)腳跟。

    “也算是創(chuàng)下了一片能夠混得一份溫飽的事業(yè)。

    “更加幸運，更加值得說的是，還在此期間找了一個不嫌棄我的女人，將之變成我的妻子，最終一起生下了一個孩子，這可以說是我以前做夢才敢夢到的結局。

    “我對一切都感到非常的滿意，我很珍惜我的家人，我非常的愛他們。

    “但也正是因為如此，隨著孩子逐漸長大，我便不由而開始cao心著如何給他更好的未來。

    。“我不想讓他以后和我一樣，繼承著我現在的這個衣缽，做著這種陰溝里不得體面見不得光的買賣。

    “我對現在很滿意，與18區(qū)那里相比維多利亞街這里已經很好了，但不想他也是如此。

    “維多利亞街比18區(qū)是強，但相比于其它地方還是有著很大的差距的。

    “我也就算了，但是我的孩子，他值得更好的生活…

    第一十六章 技術創(chuàng)新

    “這又是一種貪婪，貪婪是永無止境的，一時的幸福所能帶來的麻痹只是暫時，之后便還會想要得到更多。

    “在一切穩(wěn)定的社會，對于普通人而言能夠改變命運的地方都是學校，這是最穩(wěn)妥的躍遷通道。

    “第3區(qū)這里相比于第18區(qū)，基本義務教育體系還在發(fā)揮著作用，普通人的機會并沒有被完全扼殺。

    “不過這里也并非是天堂，也同樣的，也并非每個人都能都有著光明的未來。

    “好大學更多，名額更多，但也是有數的，對于整體學生比例很小，并非所有人都能上。

    “如此想要拔得頭籌便需要爭。

    “想上好的上品大學最好便要進去上品中學，因為其有著更多的名額，如此便有更多的可能，而想要進入上品的中學的話，最好便是上品小學。

    “而一切的基礎都在幼兒園。

    “幼兒園是根據戶口就近錄取，因為不在正規(guī)的教育體系中，不設品級，雖然肯定也有著好壞，比如維多利亞街這邊跟中心區(qū)那邊的學校師資力量怎么能比，但是升學機制還算是公平，同時也是少有的公平。

    “關鍵就在這第1次升學。

    “這里趕不上，那么之后每一步都要落后，就再也趕不上了。

    “決定能上什么學校憑的是分配，雖然宣傳上說的是隨機，但只要上過一次學的人都知道并非是這樣。

    “大概來說，具體的名額是一部分被內定，這不必多說，無論哪里都逃不了這種事，然后剩下的一部分則是根據老師學校的意見推薦。

    “這個推薦自然不能是由心，那樣老師的權力就太大了，同時就等于是將公平維系在一些人的道德上面，實在是太不穩(wěn)定。

    “其是有著一套選擇機制的。

    “當然因為是推薦，肯定會有一些活動空間，但大體上還是能夠保證在規(guī)則內的公平。

    “具體的選擇標準自然是便是自上而下的優(yōu)秀與非優(yōu)秀的劃分。

    “能者上庸者下，這是古今不變的真理。

    “至于何為優(yōu)秀？何為庸碌？

    “學校是最會將人分出個不同來。

    “在以前是按照成績，這個非常的直白，分數好自然便優(yōu)秀，考的不好那么自然便是壞。

    “現在不考試了，沒有成績作為指標，但還有著其它的參照物。