在認(rèn)證之后，袁心和劉啟還經(jīng)過(guò)了一次線上的科研答辯。

    在這次答辯中，那些科研專(zhuān)家都確認(rèn)了這次的科研成果是由兩人親自研發(fā)的，不存在冒名頂替的可能之后，便被記錄在庫(kù)，列為了聯(lián)合國(guó)z3級(jí)別科研技術(shù)。

    而對(duì)于袁心和劉啟兩人來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技術(shù)的成功，直接讓他們獲得了p1職級(jí)的研究員身份。

    也就是說(shuō)，從下個(gè)月開(kāi)始，他們兩人就已經(jīng)可以領(lǐng)取到聯(lián)合國(guó)的p1職級(jí)薪資和補(bǔ)貼。

    兩個(gè)還未成年的學(xué)生，職級(jí)卻已經(jīng)超越了03區(qū)70％以上的人。

    方瑜對(duì)此也是大為感嘆。

    對(duì)比下現(xiàn)實(shí)世界見(jiàn)到的包括自己在內(nèi)普通人。

    再對(duì)比下袁心和劉啟。

    果然，天才和普通人，有時(shí)候，簡(jiǎn)直就不是一個(gè)物種的！

    第八十七章 吳雯的“苦難”

    當(dāng)天的科技創(chuàng)新大賽，以劉啟和袁心身穿伏羲和女?huà)z機(jī)甲的介入而完美落幕。

    校方雖然之前就對(duì)劉啟和袁心的參賽作品早有心理準(zhǔn)備。

    但是，當(dāng)劉啟和袁心借助機(jī)甲在賽場(chǎng)上近乎飛檐走壁般闖入現(xiàn)場(chǎng)后，全場(chǎng)愕然。

    此時(shí)，大賽上展出的創(chuàng)新作品，大部分都是一些自制的小型機(jī)械玩具啊，或者建模，樂(lè)高之類(lèi)的展品。

    現(xiàn)在為止，評(píng)分最高的展品是一個(gè)高中部的五人小隊(duì)制作的一個(gè)機(jī)械臂。

    這幾人還簡(jiǎn)單的給機(jī)械臂編寫(xiě)了一套打籃球的程序。

    讓這個(gè)機(jī)械臂可以運(yùn)球，投籃，的確頗為新奇。

    如果搭配上一個(gè)邊唱rap邊跳舞的男生，那就堪稱(chēng)文藝復(fù)興了。

    但是，在劉啟和袁心的這一身機(jī)甲的出現(xiàn)后，這些展品就都顯得如同少兒玩具一般了。

    劉啟和袁心在到了自己的展位之后，兩人并排著，讓伏羲機(jī)甲將兩人脫出。

    全場(chǎng)近百人就這么看著這兩套鋼鐵機(jī)甲的背后鉆出兩個(gè)看上去才十四五歲的初中生。

    然后，這兩初中生在這種情況下，居然一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，而是淡然的用語(yǔ)音控制機(jī)甲進(jìn)入運(yùn)載模式，讓這兩套機(jī)甲直接原地咔咔的縮成了兩個(gè)行李箱。

    最后，劉啟這才將終端鏈接到展臺(tái)上，將他們的產(chǎn)品資料投影在旁邊的掛墻之上。

    一時(shí)間，劉啟的展位瞬間被在場(chǎng)的所有人全部圍住。

    大家紛紛圍著那個(gè)投影開(kāi)始細(xì)讀上面的資料。

    “全覆蓋式機(jī)甲？這是他們這兩個(gè)人自己研究出來(lái)的？我不是在做夢(mèng)吧？”

    “那是袁心和劉啟，全年年級(jí)第一和第二?。∥乙酝馑麄円沧疃嗑褪浅煽?jī)好點(diǎn)，卻沒(méi)想到，居然已經(jīng)開(kāi)始研究機(jī)甲了.......”

    “同樣是十二年義務(wù)教育，他們是教會(huì)了，我們光是盡義務(wù)了！”

    臺(tái)下的學(xué)生和老師都是引論紛紛。

    原本劉啟雖然每次都是年紀(jì)第一，但他為人低調(diào)，基本只在班里出名，校內(nèi)很多人只知其名，不知其人。

    現(xiàn)在這么一展出，劉啟和袁心便直接在學(xué)校徹底出了名了。

    除了這些圍觀的之外，還有03區(qū)大興、通州、房山科研所的研究員和教授也紛紛圍了過(guò)來(lái)。

    他們就是之前在線上考核劉啟兩人的考核員。

    這些研究員和教授，最多只是看了劉啟上傳的資料和視頻，倒沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)看到過(guò)。

    所以，這幾位老師一商量后，就直接拍板，坐了老久的地鐵，來(lái)到了dx區(qū)，參加劉啟的這個(gè)展會(huì)。

    不過(guò)，劉啟的這兩套機(jī)甲在展出后，這幾位老師一研究后，和資料相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)和劉啟二人進(jìn)行交流后，劉啟二人對(duì)答如流的表現(xiàn)，徹底打消了他們的疑慮。

    地下城內(nèi)的機(jī)械戰(zhàn)斗服雖然管用，并且一直沒(méi)有人出手研究改進(jìn)，但這并不代表有更好的技術(shù)，就不應(yīng)用。

    現(xiàn)在，劉啟成功的將機(jī)械戰(zhàn)斗服完善，讓這些機(jī)械戰(zhàn)斗服終于不用叫戰(zhàn)斗服，而是可以改稱(chēng)機(jī)甲或者裝甲后，也是直接引起了地下城科研領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的重視。

    在劉啟的資料傳上去一周之后，dx區(qū)就接到了通知，要和劉啟合作，進(jìn)行機(jī)甲的初步制造和生產(chǎn)。

    上面的意思是，以dx區(qū)為試驗(yàn)田，先試驗(yàn)下這伏羲機(jī)甲的效果如何。

    假如效果表現(xiàn)的符合預(yù)期效果，那么，所有地下城的機(jī)械戰(zhàn)斗服都會(huì)被逐一替換成伏羲機(jī)甲。

    這是一項(xiàng)大工程。

    一旦徹底落實(shí)，劉啟和袁心不僅會(huì)得到職級(jí)再次提升的好處，甚至還能得到一大筆的科研補(bǔ)貼費(fèi)用。

    流浪時(shí)代中，學(xué)者的地位獲得了很大的提升。

    知識(shí)獲得了更多的尊重。

    展會(huì)結(jié)束后，這兩套機(jī)甲被大興科研所借走了。

    他們離開(kāi)前，已經(jīng)很明確的告訴了劉啟和學(xué)校的老師，假如劉啟兩人有意的話，后續(xù)的高中和大學(xué)可以不用讀，直接保送至科研所。

    劉啟二人的知識(shí)毫無(wú)疑問(wèn)在初中，乃至高中已經(jīng)沒(méi)有什么成長(zhǎng)的地方了。

    但這些老師也知道，兩人年紀(jì)還小，這個(gè)時(shí)候直接投入科研，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，那將是一個(gè)很大的損失。

    青春歲月不應(yīng)如此度過(guò)。

    因此，他們并沒(méi)有十分堅(jiān)定，而是和藹的和劉啟他們提了這個(gè)建議。

    對(duì)劉啟來(lái)說(shuō)，青春什么的，其實(shí)也沒(méi)什么，他主要還是看袁心的態(tài)度。

    她如果答應(yīng)，那他就答應(yīng)，她不愿意這么早，那他也陪她一起成長(zhǎng)。