“老師，我反對(duì)！”

    伊人話音落下，一個(gè)長(zhǎng)著路人臉的小孩子舉手表示抗議。

    呦呵？我還以為鳴人那小家伙會(huì)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)刺頭，現(xiàn)在看來(lái)，我對(duì)鳴人還是高估了呢！

    抬起頭，伊人將目光放在那個(gè)提出反對(duì)的小朋友身上，一臉和善道“小朋友，你叫什么呀？”

    “潯……風(fēng)間?。　边t疑片刻后，風(fēng)間潯說(shuō)出了自己的名字。

    “風(fēng)間潯嗎？名字起的很好，一看你就是一名風(fēng)一般少年，你就以身作則，跑二十圈好了?！?/br>
    “憑……憑什么？”

    見(jiàn)自己跑圈數(shù)一下子翻了一倍，風(fēng)間潯再次提出抗議，并且打從心底討厭伊人這個(gè)新來(lái)的老師。

    “所以說(shuō)小孩子就是麻煩呀！再加罰十圈，如果你還敢反駁，明天就可以不用再來(lái)了?！?/br>
    說(shuō)著，伊人不再去關(guān)注對(duì)方，而是面露微笑的看向所有人“大家還有別的疑問(wèn)嗎？沒(méi)有的話就出去跑圈呀！還愣著干什么？”

    叮來(lái)自漩渦鳴人的怨念……

    叮來(lái)自宇智波佐助的怨念……

    叮來(lái)自山中井野的怨念……

    一連串的系統(tǒng)提示聲，不絕于耳的在耳邊響起。

    對(duì)此，伊人不僅沒(méi)有露出半點(diǎn)生氣的樣子，反而高興的要跳起來(lái)了。

    果然，這幫原著中的豬腳和重要配角，能給我的情緒點(diǎn)，不是一般的多。

    短短片刻時(shí)間，自己收益的情緒點(diǎn)數(shù)就已經(jīng)比平時(shí)一整天還要多出一些，不過(guò)這也在他的預(yù)料之中。

    畢竟他就是在知道這一點(diǎn)后，才向猿飛日斬提出，要來(lái)這里當(dāng)老師的想法，而對(duì)方也本著多一事不如少一事的原則，大方的讓他成為鳴人班級(jí)上的老師。

    不過(guò)雛田也就算了，畢竟這個(gè)柔弱害羞的小女孩很難對(duì)其他人產(chǎn)生怨念，但小櫻又是怎么回事？她可是原著中的女主角呀！如果她不對(duì)我有什么想法，我豈不是虧大了。

    見(jiàn)自己一直沒(méi)有收到春野櫻的負(fù)面情緒，伊人臉色發(fā)黑，不甘心的他從伊魯卡那里將點(diǎn)名冊(cè)搶過(guò)來(lái)。

    對(duì)照著上面的名字，伊人又道“對(duì)了，還有一點(diǎn)我剛剛忘說(shuō)了，我這人其實(shí)有一個(gè)習(xí)慣。

    因?yàn)槲易钕矚g的就是幸運(yùn)的小家伙，所以接下來(lái)，我要從這個(gè)點(diǎn)名冊(cè)中隨即抽出一個(gè)孩子，在跑十圈的基礎(chǔ)上再加十圈。然后……這個(gè)被我選中的幸運(yùn)兒會(huì)是誰(shuí)呢？”

    正當(dāng)伊人還在臺(tái)上裝模作樣的挑選著“幸運(yùn)兒”時(shí)，臺(tái)下的鳴人卻是臉色一苦，按照他對(duì)自己老哥的理解，他幾乎已經(jīng)可以肯定，這個(gè)幸運(yùn)兒一定會(huì)是他自己。

    不僅是鳴人，就連臺(tái)下的其他人，也都惴惴不安，生怕那個(gè)幸運(yùn)兒會(huì)是自己。

    片刻過(guò)后，伊人輕咳兩聲，指著點(diǎn)名冊(cè)上早就已經(jīng)想好的名字，說(shuō)道“今天的幸運(yùn)兒，依我看，就這名叫春野櫻的同學(xué)好了?！?/br>
    “誒？！”

    原本還再思考要怎么和伊人搭話的春野櫻一愣，急忙抬起頭看向臺(tái)上的伊人。

    “怎么樣，這回你總該給我負(fù)面情緒了吧？”

    見(jiàn)臺(tái)下的春野櫻一臉驚訝，伊人嘴角不由勾起一抹笑意。

    然而，伊人不知道的是，他的這抹笑意，在別人眼中還好似惡魔的微笑，但在小櫻眼中，卻變成了“鼓勵(lì)”與“認(rèn)可”的笑容。

    他特意提到我，是認(rèn)出我了嗎？

    小櫻內(nèi)心歡呼著，臉上微微發(fā)紅。

    另一邊，坐在小櫻斜后方的佐助，見(jiàn)小櫻臉色發(fā)紅，還以為對(duì)方是在惱怒伊人的決定后，主動(dòng)舉起手，對(duì)伊人提出反對(duì)“老師，我覺(jué)得這么做不公平，為什么只有春野櫻同學(xué)一個(gè)人要比我們多十圈，難道只憑老師你的一時(shí)興起嗎？”

    啊嘞，小鼬鼬對(duì)他這個(gè)弟弟教育的不夠徹底呀！連我提出的命令都敢頂撞。

    本來(lái)就對(duì)春野櫻依舊沒(méi)有給自己負(fù)面情緒這件事感到耿耿于懷，又見(jiàn)佐助沒(méi)緣由的跳了出來(lái)，伊人不由撇撇嘴道“既然你覺(jué)得不公平，那你就和春野櫻同學(xué)一起加十圈吧！”

    說(shuō)著，伊人有對(duì)臺(tái)下的學(xué)生道“還有誰(shuí)想要再加十圈，我可以成全你們?！?/br>
    “老哥，我……我也要再加十圈！”

    坐在第二排的鳴人高高的舉起手，生怕伊人將他給漏掉。

    “……”聞言，伊人感到難以置信的看向?qū)Ψ?，他很想摸摸鳴人的額頭，看看對(duì)方是不是發(fā)燒了，畢竟在他的印象里，即便鳴人是一個(gè)刻苦的孩子，但對(duì)方絕對(duì)不是那種會(huì)主動(dòng)要求更嚴(yán)厲訓(xùn)練的孩子。

    難道是為了小櫻那個(gè)孩子？

    想到原著中鳴人對(duì)小櫻的迷戀，伊人不由將目光放在春野櫻身上，嘛……雖然他心里已經(jīng)認(rèn)定雛田是自己未來(lái)的弟媳，但這并不代表他對(duì)修羅場(chǎng)不感興趣，想到雛田小櫻以及鳴人三人間的白學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，伊人嘴角不由自主的向上挑起。

    他卻不清楚，鳴人這么做，純粹是為了和佐助做比較，不單單是因?yàn)樗蛯?duì)方互相看不上眼，還因?yàn)樗幌氡粚?duì)方落下。

    在他看來(lái)，佐助就是他的宿敵，即便對(duì)方從來(lái)沒(méi)有將他放在眼里。

    “伊……伊人老師，我也想要再加十圈?！?/br>
    這時(shí)，坐在鳴人身旁，一直默不作聲的雛田羞怯的舉起手，表示自己也要和鳴人一起。

    “……”

    連雛田都要這樣了嗎？見(jiàn)狀，伊人內(nèi)心感到無(wú)語(yǔ)的同時(shí)，答應(yīng)下了雛田的請(qǐng)求。

    不過(guò)這樣也好，白學(xué)什么的賽高?。?！

    視線在鳴人等人的身上來(lái)回巡視著，見(jiàn)沒(méi)有人再主動(dòng)提出要加圈數(shù)后，伊人向伊魯卡打了聲招呼，帶著眾人離開(kāi)了教室。

    十幾分鐘后

    “cao場(chǎng)中央，一群看起來(lái)不過(guò)七八歲的小孩子，在cao場(chǎng)上肆意揮灑著汗水，每個(gè)人的眼中都露出相同的神情。

    他們努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，永爭(zhēng)第一?！?/br>
    “咳咳咳！??！伊人你先停一下。你剛剛說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞了吧，這應(yīng)該是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上才會(huì)出現(xiàn)的臺(tái)詞吧？還有，要不是你說(shuō)最后一名要像鳴人他們一樣加十圈，他們能這么拼嗎？”

    伊魯卡無(wú)語(yǔ)的看向身旁，一直在裝模作樣的伊人，內(nèi)心感到無(wú)語(yǔ)的同時(shí)吐槽道。