因?yàn)槠渌舐氄叨即_信姚衣和thoas將會(huì)是這場(chǎng)面試的勝出者，所以他們?cè)诿髦约簺](méi)有機(jī)會(huì)的情況下，反而能甩開(kāi)束縛，暢所欲言。

    既然面試結(jié)果已經(jīng)確定，面試英語(yǔ)角也就變成了英語(yǔ)角，其他面試者要么與外教攀談，索要聯(lián)系方式，要么向姚衣請(qǐng)教練習(xí)口語(yǔ)的訣竅。

    其實(shí)哪有什么訣竅？如果說(shuō)有，那就是心機(jī)boy說(shuō)的“盡可能多去使用這門(mén)語(yǔ)言”。不過(guò)這種答案講出去，肯定要被人以為是小氣，因此姚衣向他們推薦了一套教材和幾個(gè)可以下載bbc直播錄音的網(wǎng)站。

    不出預(yù)料，英語(yǔ)角結(jié)束后，外教帶著其他面試者離開(kāi)，而姚衣和thoas則被李校長(zhǎng)留在多媒體教室。

    對(duì)助教一職的工作職責(zé)和薪資待遇做過(guò)簡(jiǎn)單說(shuō)明后，李志華親切笑道：“小姚，小崔，雖然你們都很年輕，但是我認(rèn)為你們能勝任這份工作，我們尚洋英語(yǔ)每年都會(huì)送一批優(yōu)秀助教去天京、去國(guó)外進(jìn)修，進(jìn)修回來(lái)就是正式講師。不光工資和年假翻倍，帶班還有課程分成?！?/br>
    “噢，還有，每年年底咱們尚洋都會(huì)匯總各校區(qū)講師業(yè)績(jī)，評(píng)選一位金牌講師，金牌講師不光能拿到十萬(wàn)元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，還能拿到公司股份呢！”

    “真的嗎？太好了！李校長(zhǎng)，我一定認(rèn)真配合講師們的工作，努力積累授課經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為正式講師！”

    也不知是真的被李校長(zhǎng)畫(huà)的大餅給感動(dòng)了，還是純粹為了溜須拍馬，心機(jī)boythoas像打了雞血一般激動(dòng)。

    “好好干！育人子弟，當(dāng)然要認(rèn)真，容不得丁點(diǎn)馬虎。”李志華回了句場(chǎng)面話，轉(zhuǎn)而看向姚衣，“小姚，ay老師跟我說(shuō)了，你的英語(yǔ)功底很扎實(shí)，甚至不比nativespeaker差，讓你做助教是用牛刀殺雞了，不過(guò)，還是那句話，教書(shū)育人，馬虎不得，所以，先做一段時(shí)間助教，看看老師們?cè)趺粗v課，有機(jī)會(huì)的話我先讓你帶個(gè)小班，看看效果，怎么樣？”

    心機(jī)boy小崔見(jiàn)自己被區(qū)別對(duì)待，頓時(shí)心生不滿(mǎn)，陰惻惻地瞄了姚衣一眼。

    姚衣看在眼里，不禁失笑。

    這個(gè)李校長(zhǎng)，真是有意思。

    擇才而用，并無(wú)不妥，但要區(qū)別對(duì)待，沒(méi)必要當(dāng)著心機(jī)boy的面講出來(lái)，之所以這樣做，無(wú)非是在部門(mén)里給姚衣樹(shù)立一個(gè)敵人。

    換作眼界狹隘的人來(lái)看，可能以為李校長(zhǎng)這是為難姚衣，但姚衣一眼就看穿了李志華的想法：他并不是想為難自己，而是想用這種方法把自己留下。

    以姚衣的英語(yǔ)水平，去新東方應(yīng)聘也是百分百成功，讓他在主要學(xué)生群體為初高中生的培訓(xùn)學(xué)校里當(dāng)助教，實(shí)在屈才，很可能會(huì)激起姚衣對(duì)學(xué)校管理層的抵觸心理，進(jìn)而萌生退意。

    要解決這個(gè)問(wèn)題，無(wú)非是兩種辦法：畫(huà)大餅、轉(zhuǎn)移仇恨。

    金牌講師就是個(gè)大餅，但這畫(huà)餅對(duì)姚衣毫無(wú)吸引力，于是李志華又使出了第二招。

    讓小崔也就是thoas對(duì)姚衣產(chǎn)生敵意，從而將姚衣負(fù)面情緒所針對(duì)的目標(biāo)從學(xué)校管理層轉(zhuǎn)移到小崔身上。

    試想，當(dāng)你新入職一家公司，發(fā)現(xiàn)跟你一起入職的同事處處針對(duì)你，你是想盡快離職，還是想認(rèn)真工作，爭(zhēng)取早日升職，成為該同事的領(lǐng)導(dǎo)？

    這點(diǎn)厚黑手段，擺在姚衣面前無(wú)異于班門(mén)弄斧，不過(guò)姚衣還是挺意外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分校區(qū)校長(zhǎng)居然會(huì)搞這些名堂，也不知道是專(zhuān)門(mén)研究過(guò)厚黑領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還是與生俱來(lái)的天賦？

    “謝謝校長(zhǎng)?！币σ聸](méi)有拒絕李校長(zhǎng)的空頭支票，如果真有特殊待遇，只要跟父輩無(wú)關(guān)，就能欣賞接受。

    再者，姚衣已經(jīng)開(kāi)始期待自己站上講臺(tái)的那一刻了，能早日成為正式講師自然更好。

    “那……”李志華看看小崔，又看看姚衣，“還有什么問(wèn)題嗎？”

    小崔搶著說(shuō)道：“請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)，我們什么時(shí)候入職呢？我想盡快投入工作！”

    “噢，那正好，今天是周六，下午就有初高中的大班，如果你們下午沒(méi)有其他安排，可以去教室旁聽(tīng)。”李志華說(shuō)完，見(jiàn)小崔和姚衣都在點(diǎn)頭，欣然道，“一會(huì)兒我就安排，你們可以先去教師辦公室看看教材。”

    “好的！這就去！”小崔用力點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身欲走，卻聽(tīng)到姚衣發(fā)問(wèn)，立刻止住動(dòng)作。

    “李校長(zhǎng)，還有一件事。”姚衣問(wèn)，“請(qǐng)問(wèn)我們什么時(shí)候簽訂教師勞動(dòng)合同呢？”

    “這個(gè)……”李志華眨了眨眼，沒(méi)有立即回答。

    聘請(qǐng)助教也是要簽合同的，但尚京大部分機(jī)構(gòu)都不跟助教簽合同，因?yàn)楹炗喓贤馕吨爱?huà)下的大餅至少要實(shí)現(xiàn)一部分，比如剛才他提到的安排助教進(jìn)修。

    另外，簽訂勞動(dòng)合同后，沒(méi)有正當(dāng)理由就不能單方面解除雇傭關(guān)系，即使開(kāi)學(xué)季結(jié)束后講師們的工作壓力小了，也不方便解雇助教。

    姚衣大概猜到李志華在想什么，心想可能這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的常態(tài)，但不得不說(shuō)這種做法其實(shí)很愚蠢，完全是欺負(fù)剛走出校園的畢業(yè)生沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不懂得利用勞動(dòng)法保護(hù)自身權(quán)益。

    如果所有高校都在應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)前開(kāi)設(shè)一門(mén)課時(shí)較短的勞動(dòng)法普及課程，讓學(xué)生們知道超過(guò)一個(gè)月不簽訂勞動(dòng)合同屬于違法行為，從第二個(gè)月起到一年內(nèi)員工有權(quán)要求公司支付雙倍工資，那些小公司也不敢明目張膽地坑人，用極低的“試用期工資”騙取大量勞動(dòng)力。

    當(dāng)然，姚衣不用擔(dān)心自己被坑，除非李校長(zhǎng)眼瞎，否則無(wú)路如何不可能放跑一個(gè)主動(dòng)送上門(mén)的人才。

    果然，李志華只是猶豫片刻，便爽快地說(shuō)道：“這樣吧，周六周日先試試，如果沒(méi)有問(wèn)題，周一簽合同，怎么樣？”

    “好的?！币σ曼c(diǎn)頭，再次道謝。

    “好，先去旁邊教師辦公室看看教材，我去聯(lián)系下午上課的講師。”

    李志華是個(gè)行動(dòng)派，說(shuō)完便風(fēng)風(fēng)火火地趕回自己辦公室。

    目送李校長(zhǎng)出門(mén)后，心機(jī)boy看了看姚衣，皮笑rou不笑地說(shuō)道：“你的英語(yǔ)水平真是厲害，不過(guò)，自己英語(yǔ)好，未必能把學(xué)生教好。教書(shū)這事，可是需要經(jīng)驗(yàn)的?！?/br>
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