看樣子楊慧蕾和姚靈互不認(rèn)識(shí)，只是碰巧坐在一起——或許算不上碰巧，畢竟教室里除了學(xué)生就是家長(zhǎng)，只有她倆既不像學(xué)生也不像家長(zhǎng)。

    教室里，家長(zhǎng)們滿懷質(zhì)疑的議論聲由小到大，楊慧蕾眼中隱含擔(dān)憂，頻頻向姚衣拋去鼓勵(lì)的眼神，而jiejie姚靈卻絲毫沒(méi)有為姚衣打氣的想法，反而笑得開(kāi)心。

    想看笑話？

    偏不給你看。

    姚衣輕拍講臺(tái)，打開(kāi)帆布包，取出一本初中人教版英語(yǔ)課本。

    看見(jiàn)課本上擺著兩沓用皮筋綁好的嶄新鈔票后，姚靈瞪大了眼睛。

    瞪大眼睛的可不止她一個(gè)，在鮮艷大紅色的刺激下，不管是單眼皮還是雙眼皮，家長(zhǎng)們都把眼睛瞪得像銅鈴。

    當(dāng)姚衣慢條斯理地把鈔票分別裝進(jìn)兩封寫(xiě)有“獎(jiǎng)學(xué)金”的信封后，教室里已沒(méi)有雜音。

    姚衣環(huán)視一周，淡定出聲：“開(kāi)始上課前，我向大家保證，實(shí)驗(yàn)班既不收取學(xué)費(fèi)，也不會(huì)以其他名義收費(fèi)。此外，實(shí)驗(yàn)班會(huì)進(jìn)行定期測(cè)試，每輪獎(jiǎng)學(xué)金一萬(wàn)，由成績(jī)最好和提升最快的兩位學(xué)員平分?！?/br>
    這話說(shuō)得很直白，甚至可以說(shuō)是粗俗，但正因?yàn)橹卑缀?jiǎn)單，所以容易理解，魏遠(yuǎn)仁心里其實(shí)不贊成姚衣的做法，但他這雙眼睛看得清清楚楚，短短幾句話過(guò)后，在座家長(zhǎng)們的表情和態(tài)度齊刷刷地轉(zhuǎn)變。

    “關(guān)于實(shí)驗(yàn)班的種種信息，大家課后可以咨詢魏老師?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我抓緊時(shí)間，替孩子們推開(kāi)通往世界的語(yǔ)言之門(mén)?！?/br>
    利誘，就像勾引，必須恰到好處，不能用力過(guò)猛，否則過(guò)猶不及。

    而且，獎(jiǎng)學(xué)金只是讓學(xué)生家長(zhǎng)們積極配合的小手段，只有過(guò)硬的教學(xué)內(nèi)容才能真正打動(dòng)人心，因此姚衣沒(méi)有在獎(jiǎng)學(xué)金的話題上過(guò)多贅述，放下信封后立即拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下今天課程內(nèi)容的核心知識(shí)點(diǎn)。

    正式講課與即興發(fā)揮有極大區(qū)別，教學(xué)與演講也有不小差異，光靠演講技巧撐不起一堂兩小時(shí)的英語(yǔ)課。所以，為了講好這堂試聽(tīng)課，姚衣四處取經(jīng)，教案刪改重排多達(dá)六次，事先還跟魏遠(yuǎn)仁做了次彩排，連教案最終稿都能倒背如流。

    做了如此充分的準(zhǔn)備，這時(shí)講課自然是信手拈來(lái)，十二個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成一條邏輯清晰的線，由淺入深，深入淺出，時(shí)不時(shí)還有惹人發(fā)笑的段子包袱藏在其中，把許多人印象中枯燥乏味的英語(yǔ)課，變成了全程無(wú)尿點(diǎn)的脫口秀。

    不光姚衣講得好，魏遠(yuǎn)仁這捧哏也配合得好，再加上宋詞梁福臨兩個(gè)“托”，課堂氣氛出奇活躍，甚至有幾個(gè)家長(zhǎng)都湊起熱鬧，問(wèn)起那些早已遺忘或是根本沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

    時(shí)鐘時(shí)針指向“4”時(shí)，姚衣剛好做完今天的課程總結(jié)，圓滿收工。

    魏遠(yuǎn)仁很清楚，像這樣講一堂大課是個(gè)體力活，于是在姚衣宣布下課后，主動(dòng)站上講臺(tái)，像新聞發(fā)言人似的替姚衣招架各路提問(wèn)。

    看這熱烈的氣氛，如無(wú)意外，由姚衣主講的尚洋實(shí)驗(yàn)班一期很快就能滿員開(kāi)課。后續(xù)步驟姚衣早已規(guī)劃妥當(dāng)，邁出這第一步后，要不了多久就該奔上快車(chē)道加速超車(chē)了。

    帶著矜持的微笑邁下講臺(tái)，姚衣徑直走向教室后排，還沒(méi)來(lái)得及跟姚靈打聲招呼，就被楊慧蕾半路攔截。

    “姚衣，你講得太好了！”楊慧蕾先拍了幾下手，接著伸出右手，“要是當(dāng)年我的英語(yǔ)家教能像你一樣，我也不至于學(xué)得那么痛苦。”

    姚衣沖身邊打招呼的幾位家長(zhǎng)點(diǎn)頭致意，握住楊慧蕾柔若無(wú)骨的手，小聲回道：“咱們還有家教，很多家庭都請(qǐng)不起家教，要是碰上照本宣科的英語(yǔ)老師，學(xué)得更痛苦，我開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班，就是為了實(shí)驗(yàn)總結(jié)，爭(zhēng)取拯救那些學(xué)海中不幸翻船的小家伙們?！?/br>
    “難怪你講課這么幽默，這算是學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟？”

    “舟？”姚衣?lián)u搖頭，一本正經(jīng)地糾正：“豪華游艇?！?/br>
    楊慧蕾忍俊不禁，一邊笑一邊打開(kāi)手包，取出一張工行儲(chǔ)蓄卡遞給姚衣。

    “新開(kāi)的儲(chǔ)蓄卡，我和玲玲的獎(jiǎng)學(xué)金存在卡里，以后還會(huì)有不定期捐款，玲玲他男朋友也說(shuō)要捐獻(xiàn)一點(diǎn)心意呢，到時(shí)都會(huì)轉(zhuǎn)到這張卡里，密碼我發(fā)短信給你?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    姚衣誠(chéng)懇道謝，這可是場(chǎng)及時(shí)雨，學(xué)校雖然支持設(shè)立實(shí)驗(yàn)班，但只提供教室和定制文具，至于每月測(cè)試都要發(fā)一次的獎(jiǎng)學(xué)金，得靠姚衣自己想辦法。

    信封里那一萬(wàn)塊，是老魏多年積攢的私房錢(qián)，借來(lái)充充場(chǎng)面。要是借了不還，老魏恐怕要愁的掉頭發(fā)，天地良心，留給他的頭發(fā)已經(jīng)不多了，真的不能再掉了。

    要是沒(méi)有楊慧蕾和沈玲的捐助，姚衣還得另尋門(mén)路再開(kāi)財(cái)源，免不了會(huì)浪費(fèi)時(shí)間精力。

    考慮到楊慧蕾等人捐助實(shí)驗(yàn)班是發(fā)自內(nèi)心的善意，姚衣便不談回報(bào)，鄭重收下銀行卡后，向楊慧蕾承諾道：“我會(huì)詳細(xì)記錄開(kāi)支明細(xì)，每一筆捐款的用處都會(huì)留有記錄，定期給你檢閱。”

    “不用那么麻煩，我們信得過(guò)你?！睏罨劾僬f(shuō)的是真心話，雖然她對(duì)姚衣的了解還很有限，并不清楚姚衣的人品，但這種信任無(wú)關(guān)人品。堂堂姚氏集團(tuán)少主，零花錢(qián)存銀行的利息都比這儲(chǔ)蓄卡里的余額多，哪會(huì)對(duì)這點(diǎn)小錢(qián)動(dòng)歪心思。

    “實(shí)驗(yàn)班由我主講，但不止我一個(gè)老師，校長(zhǎng)至少得給我配個(gè)助教，所以，還是記清楚點(diǎn)好?！?/br>
    姚衣瞥見(jiàn)姚靈朝他擠眉弄眼做鬼臉，便說(shuō)道：“再次感謝，今天還有事兒，改天請(qǐng)你吃飯！”

    “哪天？”

    “嗯？”

    “改天請(qǐng)我吃飯，是改成哪天？”楊慧蕾笑得有些靦腆。

    這么認(rèn)真？姚衣眨了眨眼，心想還好沒(méi)說(shuō)回頭請(qǐng)你吃飯，不然你扭個(gè)頭再扭回來(lái)，還不得立馬打部車(chē)直奔餐廳。

    姚衣向來(lái)說(shuō)話算話，往后推算了個(gè)日期，說(shuō)：“下周五怎么樣？你叫上老楊、胡斌和沈玲，我也帶幾個(gè)朋友，人多熱鬧，這次我來(lái)請(qǐng)?！?/br>
    見(jiàn)姚衣沒(méi)有單獨(dú)約會(huì)的想法，楊慧蕾有些失落，但沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，她笑著答應(yīng)一聲，借口有事，出了教室。

    姚衣本想送她出門(mén)，卻被一雙從背后伸來(lái)的手捂住眼睛。

    “猜猜我是誰(shuí)？”

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