回了自己的房間，姚衣總算想起開機(jī)。

    帶缺口的白蘋果圖標(biāo)在屏幕上浮現(xiàn)又消失，緊接著未接來電的短信提示如瀑布般彈出。

    仔細(xì)一算，足足有八十六通未接電話，除去重復(fù)來電，共有六十四個陌生號碼！

    這意味著什么？雖然這六十四位來電咨詢的學(xué)生或家長未必都能轉(zhuǎn)化成生源，但從懸賞單貼出去到現(xiàn)在，不過一晚上時間，就能吸引到這么多關(guān)注，這證明余偉文的奇招起到了奇效。如無意外，單詞速記班將會爆滿。

    姚衣編輯了一條短信，群發(fā)給所有來電號碼，接著給余偉文撥去電話，打算問問他那邊接到多少通咨詢電話。

    出乎意料，電話沒有接通，手機(jī)揚(yáng)聲器里傳出一個熟悉的女聲。

    “您好，您撥打的用戶已暫停服務(wù)?！?/br>
    停機(jī)了？

    姚衣放下手機(jī)，若有所思。

    看來，今晚不能早早上床休息，還得為明天應(yīng)對前來咨詢的家長做點(diǎn)準(zhǔn)備。

    ………………

    “別關(guān)門！老板別關(guān)門！等下！”

    寒夜里，余偉文化身追風(fēng)少年，全力奔向即將拉下卷簾門的小賣部。

    “干嘛呀？”小賣部老板急著去麻將館，看見生意上門還不太情愿，“要買啥，趕緊?！?/br>
    “這兒能充話費(fèi)嗎？充值卡也行，謝謝，謝謝！一張不夠，多來幾張！”

    余偉文接過面額從二十到一百元不等的充值卡，手忙腳亂地刮開密碼，按照印在充值卡背面的提示撥打號碼為自己的手機(jī)充值。

    此時網(wǎng)商已成熱門，但充話費(fèi)的方式仍是通過營業(yè)廳或充值卡，這時候大多數(shù)人都很難想象短短幾年之后出門可以不用帶錢包，在家時只需要拿出手機(jī)輕輕一點(diǎn)，就能輕松繳納電話費(fèi)、燃?xì)赓M(fèi)、水電費(fèi)等生活費(fèi)用。

    接到充值成功的短信后余偉文才顧上喘氣，在小賣部老板嫌棄的眼神中，他又拿了一瓶藍(lán)色尖叫和一瓶紅牛。

    換作兩天前，余偉文連礦泉水都舍不得買，渴了就忍著，忍不住就喝自來水，能省一點(diǎn)是一點(diǎn)。但今晚不用省了，因?yàn)橛鄠ノ囊呀?jīng)看見粉紅大鈔在向他招手。

    混進(jìn)學(xué)校貼懸賞單之前，余偉文也沒想到會有這么好的效果，從八點(diǎn)鐘第一節(jié)晚自習(xí)下課開始就有咨詢電話不斷打來，一直call到余偉文的號碼欠費(fèi)停機(jī)，即便如此也還有因占線而錯過的未接來電！

    每個不慎錯過的咨詢電話，都可能帶來一個或者更多學(xué)生，那可都是錢啊！余偉文不敢耽擱，立馬跑出鴿子籠，冒著呼呼往臉上吹的冷風(fēng)購買話費(fèi)充值卡。

    也許功能性飲料真像廣告里說的那么神，兩瓶怪味水灌進(jìn)干澀燒痛仿佛著火的喉嚨里，不但沒有澆滅身體里熊熊燃燒的那團(tuán)火焰，反而讓它燒的更旺。

    余偉文感覺自己像是有了用不完的力氣，絲毫感覺不到疲倦，回到潮濕狹仄的鴿子籠后他興奮得睡不著覺，拿出記事本把接到和沒接到的電話全給記下，等著明天午休時間再一一回電。

    之后會有學(xué)生家長去群英街嗎？會有多少人呢？又會有多少人會報名呢？

    姚衣說單詞速記班按一套課程二十個課時收費(fèi)，每人每課時收費(fèi)一百，這樣算下來，來一個學(xué)生就有150元提成。

    2個就是300，3個就是450，4個就是600，5個就是……

    沉浸在美好想象中的余偉文就這樣數(shù)著數(shù)，帶著傻氣的微笑陷入夢鄉(xiāng)。

    他做了一個漫長且美妙的夢，他夢見尚洋英語擠滿了前來咨詢的家長，他夢見姚衣在講臺上大放異彩，他夢見學(xué)生越來越多，多到玄武分校的教學(xué)樓教室不夠用，而他的錢也越來越多，多到不知道怎么花才能花完，從此吃包子只吃餡兒，吃油條買兩根……

    第2天，夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

    因?yàn)樗猛恚鄠ノ臎]能早起，起床后又遇上堵車，從火車站坐公交車到群英街，等了近兩個小時才到站。

    下車后沒走兩步，余偉文僵住了。

    尚洋英語真的擠滿了人！全是過來咨詢的家長！

    幾十個人，聽起來不多，全擠在一起，看起來可聲勢不小。

    今天可是工作日，這還沒到下班時間，就有這么多家長過來咨詢？

    鼎沸人聲之中，余偉文湊到前臺身邊，帶著無法壓抑的驚喜，低聲問道：“這些人來干嘛的？應(yīng)該不是來接送孩子的吧？”

    前臺小jiejie扯著嗓子艱難回應(yīng)：“不是，他們都在問姚老師的單詞速記班。”

    “??？啊！”余偉文狂喜，像是中了彩票，“那、那姚老師呢？這么多家長過來咨詢，他沒在嗎？”

    “姚老師在二樓教室，里面已經(jīng)坐滿了，站都站不下了，全是來聽單詞課的。一樓這些，都在等著上面試聽結(jié)束再上去。”前臺小jiejie狂翻白眼，“我來半年了，第一次碰上這種熱鬧，頭都給我吵昏了！”

    余偉文絲毫不在意前臺小jiejie的感受，無比興奮地說道，“這么牛b？這些家長沒位置就甘愿在這兒等？”

    “是??！剛才關(guān)老師過來都嚇一跳，我跟你說，現(xiàn)在除了我倆跟外教，其他人，包括李校長，全都在姚老師教室里聽課呢！他們也想知道姚老師是怎么把人留住了，太神奇了?！鼻芭_小jiejie眼中浮現(xiàn)不解，“要不是這些家長里有幾個熟面孔，我都以為他們是請來的群演呢?！?/br>
    前臺小jiejie露出不可思議的表情，余偉文也同樣感到不解。

    他看過錄像，因此絲毫不懷疑姚衣的教學(xué)實(shí)力，但，給家長講試聽課與給學(xué)生講試聽課完全是兩回事，學(xué)生不論成績好壞，至少能聽懂姚衣在講什么，而許多家長要么學(xué)歷不高，要么早就把英語忘得干干凈凈。

    更重要的是，家長不太可能像學(xué)生一樣，對那兩百塊的單詞懸賞和拆分單詞的技巧產(chǎn)生濃厚興趣。

    他們都有自己的工作，不會有充足的時間和耐心。

    一個毫無名氣的年輕講師，竟能讓這些家長心甘情愿地留在樓下等待下一堂試聽課？這也太神了！

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