——畫(huà)家？

    ——“超高校級(jí)的畫(huà)家”山形良秀，黑幕之一。她居然會(huì)死？

    眼前是囚犯的才能研究教室。

    爆炸沒(méi)有帶來(lái)多大影響，但其引發(fā)的火災(zāi)把門(mén)口的一圈都給熏黑了?；痣m然被滅，但煙還沒(méi)有徹底散去。

    弓道家還在教室內(nèi)搜查。

    “……尸體真的是她們兩個(gè)嗎？”預(yù)言家抬頭。

    “不信自己來(lái)看。雖然被火燒得……但還是能認(rèn)出來(lái)的?！惫兰覈@氣。

    劍道家問(wèn)：“還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？”

    “有倒是有。其中有一具軀干上有一處刺傷。在心臟位置。傷口不淺?！彼?。

    “……致命傷嗎？”預(yù)言家問(wèn)。

    “不知道。如果直接這么捅上去，應(yīng)該是可以致命的。但尸體都成這樣了，也不知道原因到底如何了?！?/br>
    ——尸體調(diào)查報(bào)告上，也全都表示死因不明。

    “是誰(shuí)的軀干？”劍道家問(wèn)。

    “認(rèn)不出來(lái)，沒(méi)辦法?！惫兰肄D(zhuǎn)身，“我快撐不住了，你們先調(diào)查吧，我喘口氣?！?/br>
    他說(shuō)罷，從才能研究教室中走出。

    滿頭的汗，看來(lái)那里面對(duì)生理和心理都是折磨。

    “那換我吧。”劍道家上前交接。

    ……

    ……

    ——畫(huà)家與黑客。

    ——黑幕之一與曾經(jīng)的共犯之一。

    ——為什么是她們兩個(gè)？

    ——黑幕的層面上，我和江之島奇運(yùn)的優(yōu)先級(jí)都應(yīng)該不低。共犯的層面上，主謀的囚犯理應(yīng)比黑客更加優(yōu)先。

    想不通。

    ——況且這個(gè)組合也很奇怪。為什么要同時(shí)殺掉她們呢？

    預(yù)言家坐在地上，陷入思考。

    他此時(shí)的思維其實(shí)非?；靵y，壓根沒(méi)有做出推理的余裕。與其說(shuō)“思考”，還不如說(shuō)是“自我滿足”或者“借思考的形式來(lái)尋求心理安慰”。

    “……喂，預(yù)言家。”

    演繹部忽然貼過(guò)來(lái)，嚇了他一跳。

    “什么事？”

    “那條手臂?！彼斐鍪种福赶虺醮我l(fā)警報(bào)的人類(lèi)殘肢。

    “……嗯？”

    “——是畫(huà)家的。”

    “??？”

    “那是畫(huà)家的手臂。我認(rèn)得出來(lái)?！彼贿呎f(shuō)，一邊發(fā)抖。

    ——畫(huà)家的手臂嗎？

    ——僅憑一條手臂，自己是分辨不出來(lái)畫(huà)家和黑客的。

    ——既然如此，第一具尸體就是畫(huà)家的。學(xué)級(jí)裁判的對(duì)象也就是畫(huà)家了……

    ——但這也沒(méi)什么意義。殺害畫(huà)家和黑客的大概是同一人。短時(shí)間、同一地點(diǎn)、分尸。模仿犯罪沒(méi)有這樣的余裕。

    “喂，我在這里面找到了疑似兇器！”

    “是什么？”預(yù)言家出聲。

    演繹部還死盯著那條斷臂?，F(xiàn)在也顧不上她了。

    然而劍道家卻在房里沉默了一會(huì)，才說(shuō)：“……這個(gè)……是我的才能研究教室里的刀?！?/br>
    “……被偷的？”

    “……不，不知道?！?/br>
    奇怪的問(wèn)答。為什么會(huì)回答“不知道”呢？

    “刀是分尸的道具嗎？”預(yù)言家換了個(gè)問(wèn)題。

    “這里的武器是超出常理的等級(jí)。配上一定的技術(shù)，想分尸很輕松?！眲Φ兰以诶镱^說(shuō)，“……等等，這里還有一把……水果刀？”

    “水果刀？”

    弓道家和預(yù)言家同時(shí)道。

    “嗯，水果刀。等等……還有把匕首?！?/br>
    劍道家一邊咳嗽，一邊從教室里走出來(lái)，兩手各拿一把刀。

    水果刀與匕首。水果刀樣式普通，匕首稍微精致些，被火烤得有些發(fā)黑。兩把刀上全都有血污，畢竟是放在分尸場(chǎng)所。

    ——這兩樣道具都不可能用來(lái)分尸，為什么會(huì)出現(xiàn)在尸體發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)呢……

    “這匕首我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。就我觀察，刃上可能有毒，注意別碰?！眲Φ兰业?，“至于水果刀，應(yīng)該是廚房來(lái)的吧？弓道家？”

    “你什么意思?！?/br>
    “如果廚房的水果刀失蹤了……你應(yīng)該不會(huì)隱瞞不報(bào)吧？”

    “你在懷疑我？”

    “只是稍微感到有點(diǎn)奇怪?！?/br>
    “好巧啊，我也覺(jué)得你三番兩次丟刀也很奇怪?！惫兰覇芰嘶厝?。

    “哪有三番兩次——”

    “之前電競(jìng)選手在休息室遇襲的那回，不是嗎？”

    “那次是……”

    ——那次是黑客她策劃的自殘。劍道家只是迫于無(wú)奈做的偽證。

    預(yù)言家想。

    ——算了，讓他們倆慢慢糾結(jié)吧。

    他起身，走進(jìn)才能研究教室。

    ……

    焦黑。

    散開(kāi)的桌椅。

    殘肢。

    預(yù)言家捂住嘴，盡可能保持冷靜。

    ——分尸的刀，以及被刺傷的軀干。

    需要確認(rèn)這兩點(diǎn)。

    胃里在翻江倒海。

    囚犯的才能研究教室本來(lái)就是以暗紅色為主色調(diào)。一間極度壓抑的屋子。

    現(xiàn)在，這間暗紅色的屋子配上焦黑和血污，在視覺(jué)上更加刺激人的神經(jīng)。

    往里走去，終于在房間最內(nèi)側(cè)發(fā)現(xiàn)了刀具。

    刀刃很寬，刀身約一米，不算特別長(zhǎng)。

    共有三把，疊放在一起。

    預(yù)言家伸出手，提起一把刀。

    沒(méi)有預(yù)想中的重，單手也能拿起來(lái)。但單手用起來(lái)不便，最好還是得雙手。

    他放下刀。

    ——接下來(lái)應(yīng)該是尸體上的刺傷了……

    ——嗯？

    他走向角落。

    床單。

    被燒得有些破爛，好在還能看出是床床單。沒(méi)被徹底燒毀，也算是幸運(yùn)。

    床單上還有血跡。

    ——床單……搬運(yùn)尸體用的吧。但是……

    “咳咳?！?/br>
    好熱。有點(diǎn)吃不消了。床單的事之后再想。

    目光投向尸塊。

    兩人份的尸體。

    ……

    預(yù)言家從才能研究教室中走出。

    生理和心理的煎熬。

    他不停喘氣。

    ——弓道家說(shuō)得不錯(cuò)，其中一個(gè)軀干上面確實(shí)有明顯刺傷。不過(guò)看不出那是誰(shuí)的軀干。

    ——刺傷……

    門(mén)外，弓道家和劍道家吵得不可開(kāi)交。

    劍道家顯然沒(méi)有說(shuō)出黑客自殘的真相——說(shuō)那個(gè)，就相當(dāng)于說(shuō)“劍道家利用黑客來(lái)殺囚犯”，甚至是在擴(kuò)大嫌疑。

    “……你們有考慮過(guò)接下來(lái)搜查哪里嗎？”預(yù)言家問(wèn)。

    “干脆把所有臥室都搜一遍得了，從劍道家開(kāi)始?！惫兰业溃盎蛘呷ヌ藦N房也行。反正證明我的清白也就是一下子的事?！?/br>
    “哈，我倒是建議從弓道家的才能研究教室搜起呢。”劍道家反唇相譏，隨后正色，“不過(guò)……我倒也支持去找下天才他們。他們是不是來(lái)得太遲了？”

    演繹部和解謎家都沒(méi)有表示。

    預(yù)言家開(kāi)口：“我提議先去鎖匠的才能研究教室。畢竟兇手肯定是把電競(jìng)選手從那里帶出來(lái)的。天才他們可以之后再……”

    “檢測(cè)到爆炸，發(fā)生在二層、宴會(huì)廳，請(qǐng)大家于那里集中。”

    廣播忽然響起。

    ——什么？

    “檢測(cè)到爆炸，發(fā)生在二層、宴會(huì)廳，請(qǐng)大家于那里集中。檢測(cè)到爆炸，發(fā)生在二層、宴會(huì)廳，請(qǐng)大家于那里集中。檢測(cè)到爆炸……”

    黑白熊的聲音，和之前爆炸發(fā)生的時(shí)候一樣。

    “又是爆炸？”劍道家皺眉。

    ——宴會(huì)廳……

    “走！”弓道家一呼。

    解謎家把演繹部從地上拉起來(lái)。

    “去電梯嗎？”預(yù)言家問(wèn)。

    “電梯不太安全，走樓梯?！眲Φ兰业?，“這兩把……我先拿手上了，別靠我太近，當(dāng)心被劃到?！?/br>
    停頓。

    弓道家已經(jīng)先跑了出去。

    眾人一并跟上。

    催動(dòng)腳步。