（今天生活的來之不易，是先輩們用鮮血換來的。）

    開學(xué)分班的那天晚上，父親為我講述了六年前他親身經(jīng)歷的九尾之亂。雖說最后，九尾被四代火影轉(zhuǎn)移到了村外，村子的安全得到了保障，但當(dāng)三代火影和暗部忍者趕到時(shí)，只有被完成封印的九尾以及……死去的四代火影夫婦。至于具體發(fā)生了什么，父親在描述三代火影與眾忍者阻止九尾的部分后就簡單一句帶過。

    最后的結(jié)果是帶領(lǐng)父親小隊(duì)的隊(duì)長英勇戰(zhàn)死，而圭太老師在那場戰(zhàn)斗中也受了重傷，一年后自動辭去在刑訊部的職務(wù)，申請調(diào)往學(xué)校擔(dān)任教師，重新上任的三代火影也默許了他的申請；而父親則是在那場戰(zhàn)斗中力竭倒下，隨后是被其他忍者在廢墟中找到的，萬幸的是沒有受什么重傷，只是身上好幾處骨折。最后是父親接過老隊(duì)長留下的重?fù)?dān)，和新上任的新部長奈良鹿久兩人撐起那時(shí)人員凋零的情報(bào)部，并且提防那時(shí)覬覦遭受重大打擊的木葉的敵人，了相當(dāng)關(guān)鍵的情報(bào)。

    談話最后，父親是喝完了那杯茶后，轉(zhuǎn)身回房間休息，而母親和meimei也早已收拾完廚房，去往洗漱了。

    明獨(dú)自留在客廳里，盯著屋外的池塘，此時(shí)的月光已經(jīng)被云遮住了，只留下那黑漆漆如深洞般的池水……至于父親口述中那位老隊(duì)長具體是怎么戰(zhàn)死的，而圭太老師申請調(diào)離的事情等種種父親沒有細(xì)說的疑點(diǎn)，明此刻心中已猜了個大概，微微嘆了口氣，眼中卻是無比的沉重?！半m說現(xiàn)在時(shí)間還早，但是未來可是不等人的啊！”明起身返回了自己的房間，心里卻是有了一些計(jì)劃。

    第二天去上學(xué)，明稍微注意了一下周圍的人或動物，以免重新上演昨天的事情。在路上見到的學(xué)生當(dāng)中，還真見到了昨天那幾位熟人，依次是追著狗的犬冢牙，日向族人護(hù)送的雛田，“豬鹿蝶”幼年版悠哉日常，在校門口還撞見的“原生態(tài)”小李……至于油女志乃，好吧，存在感很低的家伙從小就開始被人忽視掉了！至于早到的“學(xué)霸”天天、小櫻，遲到的鳴人，纏著鼬的佐助，不知去向的寧次……好吧，明這些人都沒碰到！

    進(jìn)了教室，明發(fā)現(xiàn)自己的座位好像是調(diào)整了一下位置，不對！是原來的桌子換成了加長了座位的新桌子，好吧，是全部都換了——||那么昨天讓我們打水擦桌子的意義何在？明抽搐的臉變得郁悶起來，昨天晚上好不容易想要復(fù)蘇為一個熱血少年的心就這樣被狠狠地澆了一瓢涼水！明無奈的坐到已延伸到窗邊的座位上。

    待到鈴聲響了以后，同學(xué)也都重新找回了自己的位置，不過后面的人都沒坐到靠窗的一排，剩下明突兀地被“空”了出來，而明右邊的位置是空的。好吧，畢竟是新班級，大多同學(xué)不認(rèn)識明，而認(rèn)識的人又都坐到中間的位置去了，再加上明那少見的銀白色頭發(fā)給人一種生人勿近的感覺，結(jié)果讓明坐的位置顯得很突兀！

    “上課了，給我坐好！”圭太老師進(jìn)來又把大家嚇了一跳，隨后翻來講義準(zhǔn)備上課，開始前還往明的方向看了一眼，意味深長地笑了一下原來是秋燕那家伙的兒子嗎？顯然圭太去特地查了明的入學(xué)資料，發(fā)現(xiàn)了是老朋友的孩子，“秋燕，可別怪我喲，讓我看一下你的兒子有幾分你的本事！”

    頓時(shí)明感覺到了某種不好的事要發(fā)生了一樣，放下了正在看的新教材，望向了正上課的圭太老師，一陣莫名其妙。

    “玉山明！起來回答一下這個問題！”

    “是，忍者外出任務(wù)的注意事項(xiàng)……”明聽到自己被叫后，下意識回答道。

    圭太又講完一段材料后……

    “玉山明！說一下我剛才這個問題的對錯……”

    “是，老師！忍者接任務(wù)的等級是……”

    又過了一會兒。

    “玉山……”

    “是，老師！下忍執(zhí)行任務(wù)時(shí)必須由上忍或中忍帶隊(duì)……”明聽得不耐煩了，直接講關(guān)于這個知識的講義全部說了出來。

    “額，回答得不錯……”圭太老師也開始覺得自己問得太過頻繁了，打算換一個人提問。

    “小島……”

    “是，老師，體術(shù)是……”明沒聽清叫誰就又站起來回答道，直到他講完坐下后，剛才被念到名字的學(xué)生“老師，他都說完了，要不要我再跟著重說一遍？”

    “……好吧，你先坐下吧！”圭太老師拿明實(shí)在是沒辦法了，你說你第一天上課，連我還沒講到的地方你都一塊說了就算了，還給不給其他同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會了？隨后圭太咬著牙把一天的理論課上完，嚇得學(xué)生都以為老鼠大軍進(jìn)村了！隨后圭太老師也沒再進(jìn)行班上提問——誰讓他把明都練得條件反射地回答問題了！還沒提問就被劇透了……

    明表示很無奈，第一天就被父親的老朋友針對，真懷疑是不是父親欠了他錢不還，還是怎么回事？看早上的情況自己的身份肯定是被圭太老師知道了，才那樣不停地給自己出難題的。幸好自己早上到教室后，無聊地把新教材看了個遍，再以“踢皮球”的策略讓老師無奈地放棄對自己的“窮追猛打”，看來以后圭太老師還是會有新的方法“出招”的！明如實(shí)想道。

    隨后幾天，明也就跟圭太老師斗智斗勇，自從第一天那樣以后，圭太老師就先提問明，然后再將明的答案反駁掉，解析更深的忍者知識——好吧，為了打擊明的“囂張氣焰”，圭太老師把三四年級的知識都搬了出來，明可沒看過那些教材，自然是“一敗涂地”。不過一個星期后，明拜托父親從其他地方借到了在整個忍者學(xué)校的學(xué)習(xí)期間需要要用到的教材，慢慢地明也就能稍微回答上圭太老師一些古怪的提問！——估計(jì)明的父親多多少少知道了這件事兒才幫忙的吧！用他的原話說，就是“圭太那家伙在刑訊的老毛病又犯了！——不把犯人的所有秘密榨干是不會罷休的！”若是明第一天的表現(xiàn)不那么讓圭太老師無奈的話，也不至于激起他的好強(qiáng)的心理，所以這個坑是明在不經(jīng)意間給自己挖的！

    隨后，慢慢地明在班里是公認(rèn)的“移動書庫”，雖說這段時(shí)間圭太老師和明兩人在課堂上的折騰讓其他人受不了，不過到后面都習(xí)以為常了（就像鳴人遲到曠課一樣），不僅在課上學(xué)到了很多知識，而且還能了解到更多其他班級上課所沒聽過的趣聞，同班的人也就接受了這種“現(xiàn)實(shí)”。

    不過，這一個多星期來，明可不光把時(shí)間花在了看書上面，而且還開始起早晨練，也就是跑步！畢竟第三周開始體育課就會編入課程，到時(shí)候圭太老師整他還不是分分鐘的事兒？！所以得先把體能練上去。

    不過明怎么也沒想到，他今天早上居然在公園的附近碰到了這位神奇的不科學(xué)生物——凱！