避暑的隊(duì)伍是空前的浩大, 路上的氣氛也是從沒有過的詭異……

    “都熱瘋了吧？”老十四從車簾邊縮回腦袋，抱著裝了冰塊的冰鑒喃喃，“太子多傲氣的一個(gè)人啊, 之前我就是不小心冒犯了他一下，他足足罰我在阿哥所站了一天一夜！就算和三哥關(guān)系好, 也從沒這么屈尊降貴，還請(qǐng)三哥上他的馬車乘涼？這不算是拉低他太子一人之下, 萬(wàn)人之上的尊貴地位嗎？”

    一邊說, 老十四一邊揭開冰鑒的蓋子和活板, 迫不及待地往里頭一埋頭, 深吸了一下冰塊的冷氣, 露出升天一樣的舒坦表情。

    ——孩子快要熱傻了！

    “十四弟, 不能這樣貪涼。”胤禩無奈地把老十四的頭給從冰鑒里拔出來, “早知道這樣, 我就不把冰塊拿來和你共用了?！?/br>
    “別啊！”胤禎趕緊轉(zhuǎn)移話題，“你別說，這一路上能撐到現(xiàn)在，多虧了冰鑒。聽說這玩意兒很早之前就有啦？”

    胤禩笑了一下：“是，最早的冰鑒還是用陶瓷做的，春秋時(shí)換成了青銅，而后也有用木頭來做的。你這個(gè)不就是紅木做的？只是因?yàn)橄鋬?nèi)掛錫，所以冰水不會(huì)浸壞木頭。”

    古代沒有空調(diào)，古人們當(dāng)然絞盡腦汁地藏冰、降溫。冰鑒大概就是個(gè)比較簡(jiǎn)單粗暴的原始冰柜，結(jié)構(gòu)和暖水壺比較相似，有一個(gè)外膽、一個(gè)內(nèi)膽，區(qū)別在于冰鑒內(nèi)外膽之間相隔的距離很大，這樣也有利于延長(zhǎng)冰塊融化的時(shí)間。

    胤禎飛快地嗯了一聲，又把話題拉回原題：“你說，太子是不是瘋了?！?/br>
    “……”胤禩其實(shí)也很疑惑，他雖然知道了大師的存在，但又不知道太子、老三他們?cè)?jīng)歷過什么，胤褆和胤禟與青陽(yáng)的相處經(jīng)歷中，又多半是丟臉或打臉的記憶，最多和胤禩主動(dòng)說說大師滅邪祟的故事，對(duì)自己的經(jīng)歷卻是含糊過去。

    恰好車隊(duì)走到一半，停下整頓歇息，胤禎第一時(shí)間跳下車去，裝作隨意溜達(dá)，直奔太子的車廂而去。沒想到還沒靠近，先聽到九哥的車廂里，傳來拌嘴的聲音，這人物組合還挺奇怪：

    胤禟：“搞什么，大哥。之前你跑來要坐墊、要點(diǎn)心、要普洱……我都給你了，這大夏天的，你怎么一點(diǎn)都不愛幼，還想摳我冰塊！你是來吸我血的嗎？？”

    胤褆酸溜溜地仇富：“給我點(diǎn)冰塊怎么了，九弟你這么富裕，還在乎這點(diǎn)冰塊嗎？果真有錢人就是摳門，兄弟之間的感情也會(huì)因?yàn)槭浪椎慕疸y逐漸褪色……”

    緊接著，胤禛的聲音居然也從馬車?yán)飩鞒鰜恚脟?yán)肅的聲音和稀泥：“別吵了，兄弟之間應(yīng)該友愛?！?/br>
    胤禎：“？？？？？”

    什么鬼，大哥九哥不是和我們一黨的嗎，為啥自己人吵起來。還有，大哥的語(yǔ)氣怎么奇奇怪怪，這里面又有四哥這個(gè)局外人什么事？？？

    馬車?yán)锏某臭[仍未停止，還愈演愈烈，聽起來不光是吵，還扭打了起來，胤禛在里頭用喇嘛念經(jīng)一樣煩人的語(yǔ)調(diào)規(guī)勸：

    “不要兄弟鬩墻?！?/br>
    “打就打了，不要損壞其他物品，浪費(fèi)是可恥的?！?/br>
    “清心靜氣，不如這樣，我給你們念一段經(jīng)文……”

    胤禎：“…………”

    緊跟著過來的胤禩也：“……”

    搞什么，真的都熱瘋了嗎？

    胤禛當(dāng)真念起經(jīng)來，聽得胤禎瞬間就被激發(fā)了心理陰影：“算了算了，大哥和九哥打什么架，鬧著玩兒呢吧。還是去看看太子?！?/br>
    胤禎飛快遠(yuǎn)離九哥的馬車，往太子的方向一陣埋頭疾走，在胤禩“小心”的驚呼聲中，猛地撞上一個(gè)高大的身影。

    康熙低頭看了下胤禎，隨口搭了句“老十四啊”，就繼續(xù)迷惑地旁聽馬車?yán)锏膶?duì)話。

    老三：“二哥，這本詩(shī)集我看過。這本我也看過。不然你還是讓我回去吧，我?guī)Я诵┑澜?jīng)來，看看也能打發(fā)時(shí)間?！?/br>
    胤礽：“胡說什么呢，虧你還是文人。這些詩(shī)集你看過，但你吃透了嗎？你懂其中的深意，懂內(nèi)里的道法了嗎？不要小看這些詩(shī)詞，都是得道高人寫的，就好像這首丘處機(jī)所寫之詞……”

    胤禎、胤禩：“……”

    實(shí)屬迷惑，太子這是在教老三怎么做學(xué)問嗎？？

    嘶……不會(huì)名義上是教做學(xué)問，實(shí)際上就是在挑刺吧！

    倆人用正常人的思維，正常地揣測(cè)這個(gè)問題，然而康熙卻自覺在信息方面占有優(yōu)勢(shì)，完成了腦補(bǔ)，極其欣慰地點(diǎn)頭：“不愧是保成，做事縱覽全局?！?/br>
    這是將他給的任務(wù)放在心上了嘛！如此努力地想要拉攏大師。

    康熙一邊被太子并不存在的孝順感動(dòng)，一邊自我攻克地欣慰：仔細(xì)想想，保成這么做真是太精妙了，合理地分配了人手。道教典籍那么多，正該有人專門攻克道經(jīng)，有人專門學(xué)習(xí)詩(shī)詞。老三文學(xué)造詣很高，讓老三攻克詩(shī)詞，再合適不過。

    胤禎、胤禩：“？？？”

    皇阿瑪，也熱瘋了？太子教老三做學(xué)問，不說魯班門前弄大斧吧，怎么也談不上“做事縱覽全局”吧？？？

    ？？？？？

    馬車?yán)?，胤礽仍然在努力忽悠老三：“……所以說，你這樣囫圇吞棗，怎么能有所提升呢？蘇軾曾說，‘腹有詩(shī)書氣自華’，你就是這么‘腹有詩(shī)書’的嗎？”

    看你的，詩(shī)詞，去吧！不要來跟我搶道觀繼承人的位置。

    胤祉頗受觸動(dòng)：“二哥你說的太對(duì)了，是我膚淺了，我這就回頭重新研讀?！?/br>