‘秋道取風(fēng)’手里還拿著一個(gè)巨無(wú)霸漢堡，往嘴里塞著。

    “哈哈哈~老師變的取風(fēng)長(zhǎng)老還真像呢?！?/br>
    秋道取風(fēng)做為木葉的高級(jí)顧問(wèn)長(zhǎng)老，在歷屆的新生入學(xué)大會(huì)上也有出場(chǎng)。學(xué)生們大多也都認(rèn)識(shí)他。

    賢羽變身的秋道取風(fēng)笑呵呵地說(shuō)到：“都給我嚴(yán)肅點(diǎn)。”

    說(shuō)著話，又往嘴里塞了一口漢堡。

    頓時(shí)又引起臺(tái)下學(xué)生一陣哄笑。

    賢羽對(duì)此并沒(méi)有喝止。

    雖然他從沒(méi)當(dāng)過(guò)老師，但前世信息大爆炸時(shí)代，耳濡目染之下，也多少知道一些竅門。

    教師傳授知識(shí)，主要目的就是將自己想要教的東西，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟，了解。

    太過(guò)刻板的課題，臺(tái)下學(xué)生都昏昏欲睡。即便你說(shuō)得句句珠璣，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去也白搭。

    “像你們現(xiàn)在做的，變身后。就是盡可能的模仿對(duì)方的形態(tài)，習(xí)慣之類。”見(jiàn)到臺(tái)下雖然亂糟糟的，但每一名學(xué)生的注意力都被吸引到自己身上，賢羽很滿意地繼續(xù)講課。

    “但實(shí)際上，這只是變身術(shù)最簡(jiǎn)單的入門。稱為有形無(wú)質(zhì)?！?/br>
    “等到無(wú)數(shù)次練習(xí)，真正熟練了變身術(shù)這一門忍術(shù)之后。就能將它變成有形有質(zhì)。就像這樣?！痹捯魟偮?，賢羽將手中漢堡往講臺(tái)上一丟。

    ‘砰’的一聲物體碰撞聲傳來(lái)。

    緊接著漢堡緩緩消散于虛無(wú)。

    教室里喧鬧的聲音瞬間安靜。

    所有學(xué)生都目瞪口呆地望著講臺(tái)上漢堡消失的位置。露出了驚訝之色。

    雖然剛剛的那一聲碰撞在大家的喧鬧聲中顯得非常不起眼。但作為預(yù)備忍者，他們的聽(tīng)力也不是一般人可比的。都十分清晰地聽(tīng)到了那聲碰撞。

    “賢羽老師，你是怎么做到的？”沉默了片刻，野水萌第一個(gè)發(fā)問(wèn)。

    “那真的是變身術(shù)嗎？怎么會(huì)有實(shí)體？變身術(shù)不應(yīng)該有實(shí)體??？”

    隨著最先反應(yīng)過(guò)來(lái)的學(xué)生出聲，教室里又開(kāi)始喧鬧起來(lái)。

    這一幕實(shí)在是太驚人了。

    在他們學(xué)習(xí)的常識(shí)中，變身術(shù)只是一種類似于障眼法的術(shù)。是虛無(wú)的，虛假的，不存在實(shí)體的。

    可剛剛賢羽手中的漢堡，明顯也是變身術(shù)幻化的，怎么會(huì)和講臺(tái)發(fā)生實(shí)體碰撞？

    可惜秋道森旭和日向仁見(jiàn)早已提前畢業(yè)。否則他們見(jiàn)到這一幕，倒是不會(huì)太過(guò)驚訝。

    因?yàn)椴徽撌乔锏酪蛔宓摹痘g(shù)’。還是日向一族的柔拳。都有著這種查克拉的高級(jí)運(yùn)用。

    在賢羽的一番解說(shuō)之后，臺(tái)下的學(xué)生一個(gè)個(gè)都興致盎然。

    對(duì)此，賢羽也是暗暗松了一口氣。

    其實(shí)提起學(xué)生興趣的方法有很多，就比如像這樣，讓他們提前看到一些在他們目前看來(lái)不可思議的手段。

    這會(huì)激發(fā)學(xué)生最根本的求知和對(duì)未來(lái)的憧憬以及動(dòng)力。

    “接下來(lái)說(shuō)說(shuō)分身術(shù)，分身術(shù)的本質(zhì)是【創(chuàng)造】。為什么別人的分身那么完美，而你的總是容易被識(shí)破呢？”

    “施展分身術(shù)之前，你需要仔細(xì)去觀察自己，了解自己。不放過(guò)任何一個(gè)角落?！?/br>
    隨著課程的繼續(xù)，賢羽不斷將一些最基本的原理和自己的理解開(kāi)始一一詳細(xì)解說(shuō)。

    “變身術(shù)和分身術(shù)，正是大多數(shù)忍術(shù)的前提。接下來(lái)我教你們一個(gè)我自創(chuàng)d級(jí)忍術(shù)。正是關(guān)于變身術(shù)和分身術(shù)的進(jìn)階運(yùn)用?！?/br>
    聞言，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的歡呼聲。

    要知道，在忍界每一門忍術(shù)都是創(chuàng)造者的心血結(jié)晶。不會(huì)輕易傳授他人。

    為什么那么多修煉有查克拉的武士，卻不會(huì)忍術(shù)？

    除了忍術(shù)難學(xué)之外，更重要的是沒(méi)有傳承。

    忍者專精于此項(xiàng)，從小培養(yǎng)，走的就是精準(zhǔn)控制查克拉運(yùn)用的路線。

    那些武士，哪怕是六七品那種高階的，擁有不俗查克拉量的。在查克拉運(yùn)用上依舊十分粗糙，即便是給他一門d級(jí)忍術(shù)，也很難學(xué)會(huì)。更別提開(kāi)發(fā)忍術(shù)了。

    這就像是書(shū)香世家，子弟擁有著深厚的家學(xué)底蘊(yùn)，吟詩(shī)作對(duì)，總能來(lái)上幾句。

    而平民，大字都不識(shí)幾個(gè)，即便天賦再高，如果沒(méi)有機(jī)遇閱覽海量的圣人書(shū)籍，能做出什么好文來(lái)？

    “都看仔細(xì)了，這門忍術(shù)叫【幻身鬼步之術(shù)】”

    賢羽取消了變身術(shù)，頓時(shí)一陣煙霧散去后，恢復(fù)了原貌，手里卻多了一把巨大的風(fēng)魔手里劍。

    緊接著，他用力一甩，風(fēng)魔手里劍就呼嘯著朝著臺(tái)下旋轉(zhuǎn)飛去。

    那鋒利的切割力，令臺(tái)下學(xué)生紛紛驚恐地叫喊起來(lái)。

    “??！救命...”正對(duì)著風(fēng)魔手里劍的幾名學(xué)生嚇得瘋狂逃散開(kāi)來(lái)。

    后面幾名來(lái)不及跑的，眼看著巨大的手里劍朝著自己襲來(lái)，面露絕望之色。

    可緊接著‘嘭’的一聲，襲來(lái)的風(fēng)魔手里劍在一陣煙霧之中變成了賢羽本人。

    他臉色有些難看地呵斥道：“都慌什么？忘記了忍者的基本素質(zhì)了嗎？”

    聽(tīng)到喝聲，其他還在朝外躲避的學(xué)生紛紛停下了腳步，回頭露出了茫然之色。

    剛剛那一幕，實(shí)在是太嚇人了。

    “遇到危險(xiǎn)，驚慌只會(huì)令你死的更快！”

    不少學(xué)生才開(kāi)始平靜下來(lái)。

    “賢羽...老師。你是怎么做到的？分身不是沒(méi)有實(shí)體的嗎？”就在這時(shí)，賢羽發(fā)現(xiàn)倒是有一名學(xué)生從始至終都沒(méi)有離開(kāi)自己的座位。

    正是奈良鵬義。

    聞言，其他人也紛紛開(kāi)始回憶起之前的那一幕。

    只見(jiàn)原本賢羽所站的位置，那個(gè)‘賢羽’正在緩緩消散。

    分明就是一具分身。

    把自己真身變成了風(fēng)魔手里劍？讓分身握著？

    這一點(diǎn)不難，就是在場(chǎng)的學(xué)生，也有不少可以做到。

    可是真身不落地，讓沒(méi)有實(shí)體的分身抓著自己真身，還投擲出去。這就有點(diǎn)不可思議了。

    要知道，以教室這種地板，即便是用變身術(shù)變換了外形，一旦實(shí)體落地，就必然會(huì)發(fā)出聲音。

    動(dòng)靜再小，也很難逃過(guò)忍者的耳朵。

    因?yàn)樵谶@種時(shí)刻，很難做到兼顧在腳底凝聚查克拉。這已經(jīng)超出了忍校學(xué)生的能力。既然老師說(shuō)要教他們這招，那就應(yīng)該不會(huì)是這樣的。

    “很好。總算有人注意到了。這門忍術(shù)的奧義就在這里，忍者在每一個(gè)細(xì)節(jié)上的突破，都將決定生死。接下去我來(lái)教你們?nèi)绾握莆赵跊](méi)有實(shí)體的分身上借力?！?/br>