這種望子成龍，想要一舉用權(quán)威智力機構(gòu)證明自己兒子智商甩了絕大多數(shù)人幾條街的想法倒是也不難理解，可李彥覺得測試結(jié)果未必會跟女主人期待的一樣好，畢竟小不點的偏科非常嚴(yán)重，而mensa測試?yán)锩鎺缀螆D形題占據(jù)了很大的比例。

    就算不是專門的幾何題型，像邏輯題里面也有諸如給一張襪子圖找最底下的襪子是哪只這種看圖題，小不點碰上直接就歇菜了。

    李彥反正也是閑著無聊，攤開這本邏輯題從第一頁開始看。這時班里的學(xué)生并不是很多，他都看完第一章節(jié)了，才陸陸續(xù)續(xù)地有淚汪汪的奶娃娃背著小書包進來。

    因為是新學(xué)期的第一天，估計遲到的學(xué)生會很多，小張老師很體貼地等上課鈴打響五分鐘后才抱著幾本書從門外走了進來，視線在教室中大體掃了一圈。

    她在看到小不點埋頭做題時目光一頓，往旁邊一移，發(fā)現(xiàn)連他家養(yǎng)的那只貓都在捧著一本很厚的書埋頭看得津津有味的，表情一時間有些碎裂。

    小張老師在心中感嘆了一聲天才的世界她果然不懂，若無其事地拿出名單來點名。她按照慣例，讓孩子們輪流站起來講一講這個假期都干了什么，因為是按照座次順序來的，所以小不點排到了最后一個。

    他這次倒是沒有讓老師為難，很自覺地站了起來，小胖手一攥，高興道：“老師，我過年的時候吃了一只貓，真好吃??！”

    他說的其實是糖人，一開始小不點舍不得吃，放的時間久了，兩天后糖人就干了。眼看著要裂開了，好東西總不能浪費了，讓李彥拿著撕掉了包裝紙，整個塞到了小不點嘴里。

    小不點剛開始還一臉“我了個大槽我整個吞了一只餓喵”的三觀碎裂表情，正想呸呸呸吐出來，舌頭已經(jīng)嘗到甜味了。

    他的表情一時間變得有點微妙，小不點沒忍住又舔了一下，確定這個甜味不是錯覺。于是他就舔，舔舔，舔舔舔，最后干脆嚼吧嚼吧咽下去了。

    嚶嚶，真心好吃??！甜到心里去了！小不點吃完后吧唧了半天嘴巴，算是明白了為什么李彥吃那只糖老鼠吃得那樣津（sang）津（xin）有（bing）味（kuang）。

    小不點對此記憶猶新，此時樂滋滋地跟老師說出來，頗有炫耀的成分。

    小張老師愣了一下，琢磨著b市不流行吃貓rou啊，再說了你家里還養(yǎng)貓呢，愛屋及烏也不該吃貓貓狗狗的，你怎么可以這么兇殘？

    她一下子不知道說什么好了，就不合時宜地卡殼了，幸好李彥倒是明白小不點那句話很容易讓不知情的人想歪，拿爪子一戳小不點，指了指自己搖搖頭，又比了一個糖人的大小。

    他想要讓小不點說清楚，那個“貓”跟自己不是一樣的，小不點理解得有點偏，但是大體意思還是對了，點了點頭，補充道：“哦哦，餓喵也吃了一個，他吃的是老鼠的，甜滋滋的，可好吃了呢！”

    小張老師算是聽懂了，松了一口氣：“是糖嗎？”她雖然沒有第一時間想到糖人，但知道肯定是那種有意做成動物形狀誘惑小孩子買的糖果，徹底放下心來，對著小不點笑了一下，“星淵說得很好，請坐吧?！?/br>
    什么啊，人家這么賣力地沖你安利糖人，你就反應(yīng)這么平淡嗎？小不點對她的回應(yīng)不是很滿意，覺得世界上還是餓喵最能理解自己的玻璃心了，一屁股坐回小蘑菇凳子上，埋頭繼續(xù)翻課本。

    ——為了懲罰一點都不配合自己的小張老師，今天一整天他都不打算抬起頭來了。

    李彥看他氣哼哼的模樣都有點想笑，穩(wěn)了穩(wěn)心神，跳到桌子上看小不點翻書。

    小不點看得很快，每個小章節(jié)后面都有十幾道練習(xí)題，他看到有點難度的就動筆寫寫，沒有難題的話就直接無視了。

    他花了一節(jié)課時間看完了這本書，就翻出試卷來看。這次李彥就不只是光在一邊看熱鬧了，從裝訂起來的一沓試卷上撕下來一張，指著墻上的時鐘比了一個手勢，意思是要讓他在規(guī)定的時間段內(nèi)做完。

    小學(xué)三年級連應(yīng)用題都是“39個同學(xué)在cao場上跳繩,每3人一組,可以分成多少組”這種最簡單的列式計算題，小不點其實根本就不想做。

    不過有機會在李彥面前炫耀一下自己大腦里發(fā)達的肱二頭肌，這個主意想想就不賴，小不點很有干勁兒地把小袖子擼起來，從李彥一劈手示意計時開始，他就拼命埋頭書寫。

    寫著寫著他就覺得不舒服了，小不點字很臭，寫得也很潦草，速度并不算慢?？稍倏煲膊豢赡芨蒙纤乃季S，偏偏他剛開始做題時還腦補了一下啥啥自己五分鐘寫完一張試卷，把餓喵驚得說不出話來這樣的場景，眼看著五分鐘都過去了，他才寫完一面，翻過來就都是應(yīng)用題了，寫起來更費工夫。

    小不點不覺有點著急上火，一手寫字，另一手去抓自己的頭發(fā)，嘴巴里發(fā)出憤怒的呼號聲，幸好現(xiàn)在是課間，否則能把小伙伴和任課老師給嚇一跳。

    李彥也不阻止他，就在旁邊看著，等到小不點花了十五分鐘寫完這張試卷后，揉了揉他憋得通紅的小胖臉：“喵嗚～”現(xiàn)在知道了吧，傻孩子，根據(jù)木桶法則，你思維和書寫中更慢的那個決定了你的做題速度。

    小不點不愛動手，基本上都是嘴巴念上幾聲就算這個題做完了，現(xiàn)在題目簡單還好，要到了初中高中，很容易養(yǎng)成眼高手低的毛病。李彥一直想要糾正他這個壞習(xí)慣，正好利用這次機會給他上一課。

    小不點多少有點發(fā)蔫，尤其看李彥鐵面無私地用兩只爪子夾著紅筆，從試卷中給他圈出了好多書寫不規(guī)范的地方。

    所有的題小不點都會，但是像計算題，人家表明了用簡便算法，也就是說他得把混合加減法加括號湊成整十?dāng)?shù)相乘，可他就直接寫了一個得數(shù)，這在考試中是不能得分的。

    還有兩個粗心的錯誤，出題人設(shè)了兩個文字小陷阱，他就給掉進去了?？鄣暨@些分?jǐn)?shù)，李彥面無表情給他畫了個“85”的字樣，再對著小不點撇了撇嘴巴。

    小不點本來還在為自己做試卷的時間太長而生氣呢，看著他后來的一系列動作　，直接就傻了眼——他本來以為一百分是自己的囊中之物呢，哪里想得到連90分都沒有上。

    這個打擊實在有點大，小不點呆了好久，看著那張試卷趴桌子上直接哭了起來。這個反應(yīng)倒是挺正常的，李彥覺得小不點之所以中二來得這么早，跟他本身的性格其實沒有太大的關(guān)聯(lián)。

    上幼兒園之前，小不點聰明歸聰明，但傻乎乎的還是個挺正常的孩子。李彥懷疑就是上了幼兒園，他發(fā)現(xiàn)自己跟同齡人之間的差距太大了，自以為老子天下第一，這才中二得一發(fā)不可救藥了。

    這么小就自視甚高沒有好處，李彥覺得這個巴掌打得夠狠了，幼兒園都是按優(yōu)良評等的，這種得到具體分?jǐn)?shù)的試題小不點還是第一次做。

    他記得自己小學(xué)時候考試得99分都能玻璃心地哭上一節(jié)課呢，這個85分夠小不點長上幾個月記性了。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，讀題必須要認(rèn)真仔細，一旦有了粗心馬虎的毛病，想改都不好改了。

    李彥對此深有感觸，他上輩子就是深受其害，覺得自己啥啥題都會，刷題的時候從來不認(rèn)真看題，總想著考試的時候好好看就夠了，經(jīng)常被虐的一臉血。

    這些都是血淋淋的教訓(xùn)，他可不想小不點重蹈覆轍，才決定進行挫折教育的。

    不過看自己養(yǎng)大的娃哭得這么傷心，李彥也有點擔(dān)心自己別是用力過猛再打爛了他的玻璃心，湊過去用rou球給他擦眼淚：“喵～”木有關(guān)系啦，一次考試說明不了什么，反省錯誤，下次努力。

    小不點淚眼婆娑地抬頭看看他，把他拽過去枕肚皮，抽噎道：“餓喵我錯了【打嗝】……我對不起你【抹眼淚】……我讓你失望了【再打嗝】……就算我沒有考一百分也不要不理我好不好qaq【再抹眼淚】……我下次一定考一百分給你看！【握拳】”

    李彥：“……”孩子你這個腦回路略清奇啊，你考不了100，第一個念頭是覺得對不起我？

    ☆、第91章 樂高積木

    小不點自從被李彥用一個鮮紅的85分完虐之后，本來有點翹尾巴的自大心態(tài)消失無蹤,老老實實地在他的監(jiān)督下做試卷不說,還開始比照著字帖練字了。

    不過就跟練習(xí)打字一樣,李彥也不敢讓他持續(xù)寫太長的時間,小孩子的骨頭都軟，那么點小手捏著鉛筆想也知道得有多累。

    讓他很高興的一點在于，小不點的心態(tài)確實有了很大的改變，連帶著對老師同學(xué)的態(tài)度都不再待答不理了。

    教拿筆寫字的李老師成了他最稀罕搭理的老師之一，每逢下課,就屁顛屁顛地跑過去找人家請教。

    李老師看著小不點攤在桌子上請他幫忙指點的字帖,表情變得有點古怪，低下頭去看了看，贊嘆道：“星淵寫字寫得很認(rèn)真啊?！?/br>
    其實臨摹字帖基本上看不出來本人的寫字水平,不過像小不點這樣小的小屁孩兒，對手指的cao控能力很糟糕，就算是描摹，也很容易筆畫的走向跟摹本不一致。

    小不點拿橡皮把沒有完全按照紅字描的地方都擦去了重新寫，但是小孩子寫字用力都很大，所以痕跡還是很清晰的。

    李老師翻到第一頁，再看最近寫的這一頁，發(fā)現(xiàn)這種情況出現(xiàn)的次數(shù)大幅度減少，這說明一本練字冊寫下來，這孩子進步還是很大的。

    這在小孩子當(dāng)中是很少見的，所以他很用心地把小不點表揚了一番，然后就看到小不點戴著一副“當(dāng)老師的你竟然驢我”的憤懣表情，控訴地看了他一眼，就氣哼哼地離開了。

    李老師在原地站著愣了一會兒，見他家養(yǎng)的那只大名鼎鼎的肥貓正在用恨鐵不成鋼的眼神斜著眼睛看他，不禁萬分納悶道：“我說錯什么話了嗎？”

    是說錯了話了，他又不是不知道自己寫得爛，你得高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對待他，最好把他痛批一頓，這樣他才能覺得你說的是真話呢。

    簡單來說，你不能把他當(dāng)小孩子來看待才行。李彥搖了搖頭，覺得經(jīng)過這一次，估計李老師再也不是小不點心中最喜歡的老師了，在心中給他點了根蠟燭，搖頭晃腦地離開了。

    他跳到有著貓咪圖案的桌子上，果然看到小不點悶悶不樂地用小胖手撐著包子臉，見他來了就小聲道：“李老師騙人?！?/br>
    其實你老師也是好意，主要是你的腦回路有點奇葩。李彥對著他笑了笑，抬起爪子來揉了揉他的腦袋。

    小不點這才轉(zhuǎn)怒為喜，抬頭看了一眼教室前方掛著的米奇掛表，見課間休息時間快結(jié)束了，就把字帖放回到書包里面，掏出邏輯題開始看。

    他很納悶為什么突然間mama給他買了這種類型的題目，不過許多邏輯題確實很有意思，比起做小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)來，小不點更喜歡這種更具挑戰(zhàn)性的題目。

    他只要不是一味貪快胡寫亂寫，做試卷都能得滿分，可邏輯題就要難得多，有時候碰上題目比較復(fù)雜的那種，他得盯著題看上大半節(jié)課才能解出來一道。

    李彥在他咬著手指艱難萬分地?fù)赋鰜砹藘傻李}的答案后，才決定給他一點正確的引導(dǎo)，從書包里掏出來了一本練習(xí)本來。

    小不點愣了一下，他算數(shù)從來都是口算，從來沒有遇到過需要寫豎式筆算的情況。等到李彥做了一個動作示意他可以在紙上寫寫畫畫時，他才反應(yīng)了過來，恍然大悟道：“對啊，我可以畫關(guān)系圖的?！?/br>
    光從腦子里想邏輯題里復(fù)雜的關(guān)系，很容易就把自己給繞暈過去了，要是能夠?qū)懗鰜懋媯€表格，就能更直觀地理解題意了。

    小不點滿帶崇拜地看了他半天，一連伸出了兩個大拇指：“餓喵你好厲害！”

    這個主意有點弱智，你覺得我厲害實在是因為你壓根沒有往這方面想過。李彥自認(rèn)為擔(dān)不起這樣的表揚，十分謙虛地?fù)u了搖頭。

    當(dāng)天下午的自由活動時間是拼樂高積木，一套套的積木放在走廊最盡頭的積木屋里，小朋友想要拼什么就自己去翻找，每一套積木上都有圖紙，可以比照著拼。

    李彥聽小張老師一說，就覺得完蛋了，一來老師沒有規(guī)定具體拼什么，按照小不點的理解就是不給題目要求他不會做，二來就是小不點連平面幾何都分不清楚，面對大小形狀不一的小積木可能會直接抓狂。

    事實證明他猜得一點都不錯，小不點聽小張老師說完后發(fā)了半天的呆，從蘑菇凳子上站起身去積木屋看提供了的小積木，又發(fā)了半天的呆。

    樂高積木的特點就是可以讓孩子發(fā)揮無窮的想象力，你想拼什么就能拼出來什么。這個優(yōu)點在小不點眼中簡直就是噩夢，光排列組合都有無窮的可能性。

    別的小朋友歡天喜地地沖了上去，李彥看他茫然無措地發(fā)愣，這模樣著實有點小可憐，就自己先跑到積木屋里面，翻找圖紙說明書。

    像什么超人啊美隊啊，肯定都不符合小不點的興趣，李彥找了半天沒有找到貓咪的圖紙，好不容易翻到了一張小兔子的，還算滿意地點了點頭，跑回去給小不點看。

    小不點本來都蔫蔫地就地蹲下了，見他去而復(fù)返還帶回來了一張紙，眨巴眨巴眼睛，湊過去看李彥嘴巴上叼著的圖紙。

    上面畫的是一個白色的怪物，身體由積木組成，但是根據(jù)那雙標(biāo)志性的長耳朵，小不點倒是很快就認(rèn)了出來：“兔子！摔爛了臉的兔子！”

    “……”李彥抬頭看了他一眼，覺得這個應(yīng)該很好拼才對，把圖紙賽到小不點的手里，“喵嗚～”在下課之前，你有兩個小時的時間把它拼出來。

    他覺得這樣就算皆大歡喜了，但是小不點卻皺了皺眉頭：“餓喵，沒有喵喵的嗎？”

    特意給你翻了一遍，五十多頁圖紙里就沒有貓咪的。李彥也很遺憾地?fù)u了搖頭，小張老師離開前說了，只要小朋友能夠按時拼完，就可以拿回家去，要是有貓的圖紙，他也想讓小不點拼一個樂高貓出來。

    小不點還在猶豫著是按照圖紙拼兔子，還是發(fā)揮自己神一樣的想象力拼貓，就看到坐在他旁邊桌子上的小男孩兒抖了抖自己手中的圖紙，對著鄰座一個扎著朝天辮的小女孩兒得意道：“你等著，我的大老虎一定比你的狗先拼完！”

    其他的小朋友都比小不點動作迅速，他們挑好積木抱到教室來拼也比李彥要快一步。小不點動作緩慢地轉(zhuǎn)過頭去，見那個小男孩兒手中確實抓著一只老虎的圖紙，默默站起身來。

    李彥用耳朵尖的黑毛猜都能猜到他想要干什么，一把把他的衣角給揪住了：“喵！”不行，咱是生在紅旗下長在新社會的祖國花朵，不干劫道搶劫的壞事兒。

    小不點對著他甜甜一笑，萬分無辜道：“不是啊，我是覺得他一定更喜歡小兔子，所以想去問問他。”

    李彥默默往旁邊看了一眼，那個絲毫不知道災(zāi)難即將降臨的小屁孩兒正得意洋洋地跟都懶得搭理他的小女孩兒炫耀說“大老虎可威猛了，一口能把你的狗給咬死”。

    ——他可不覺得這個泡妞技巧拙劣的小男孩兒會樂意用大老虎換小白兔，可小不點一副胸有成竹的模樣走了過去，屈指敲了敲對方坐著的小桌子：“你好啊，樂樂?！?/br>
    小男孩兒愣了一下——他的小名叫樂樂——抬頭見是小不點，飽受驚嚇地往后仰身子，磕巴道：“啊……陸星淵？”

    在一片祥和安樂的幼兒園中，小不點明顯是一個很顯眼的另類存在——這家伙連對小張老師都敢扭頭不搭理，在他們這些同班同學(xué)心目中，已經(jīng)成了類似于都市怪談的存在了。

    那個小女孩兒也嚇了一跳，不過她比小男孩兒有膽氣多了，小聲道：“有事兒嗎？”

    小不點把兔子的積木盒子放到他們面前，和顏悅色道：“咱們換換積木好不好，小白兔好可愛的！”

    “……”qaq我才不要小白兔，人家要威武的大老虎！小男孩兒呆了半天，囁嚅著想說些什么，聽小不點突然間張開嘴巴背誦乘法口訣。

    他的想法也很簡單，餓喵肯定不同意他用武力把東西奪過來，那他就用智力壓服對方，讓這個叫樂樂的小男孩兒見識一下他們兩個人之間的差距。

    ——要是背完乘法口訣，樂樂還是不肯把積木讓給他，那小不點也沒別的法子，他就打算嚶嚶嚶嚶地跑回自己的貓咪小圓桌，枕著餓喵的肚皮哭上一番。

    對方嘴巴里冒出來一長串他根本聽不懂的玩意，但是小男孩兒莫名感覺這番話逼格很高，況且對方背誦的時候氣勢十足，胖臉下拉【腦補】，眼閃兇光【腦補*2】，導(dǎo)致他一下子就慫了，默默把剛拼出一個耳朵的老虎積木往前一推，淚流滿面道：“給你！”

    小不點眨眨眼睛：“你要是勉強就算了，餓喵教育我不能奪人所好?！?/br>
    ……奪人所好是個什么鳥？勉強又是個什么意思？大哥你說的話我怎么聽不懂呢？小男孩兒一臉糾結(jié)地含淚微笑，緩緩搖頭道：“送你了?！?/br>
    小不點很感激又很真摯地對著他說了一聲謝謝，把自己的小兔子積木放到他的桌子上，高高興興地抱著老虎積木跑回去找李彥：“餓喵，大黃喵喵我給你找來啦！~(≧▽≦)/~”

    “……”小女孩兒沒看明白從頭到尾到底發(fā)生了什么，不過那個可怕的小胖墩走了，她也松了一口氣，看看自己的積木再看看同伴的，高興道，“現(xiàn)在我的汪汪能一口咬死你的兔子了！”

    小男孩兒抱著白兔子的積木嚶嚶而泣。

    ☆、第92章 新賣報歌

    小不點抱著積木回來的時候，其實還處在一種微妙的茫然狀態(tài)，他本來都打算背完了乘法口訣,再給對方背語文課本上的課文呢，沒想到剛做完了第一項,對方就萬分配合地跪了。