聽了這話，顧柏衍要是還坐得住，那他可能真的是神仙四叔了。

    這是什么情況？難道真的有玄幻之事發(fā)生？

    顧柏衍起了身，向著辦公桌那里走去。

    然后沉聲問了一句，“唐主任，批完了么？”

    “批完了，批完了，批完了。”唐主任一連說了三句批完了。

    那語氣那眼神都帶著興奮，顧柏衍看她，感覺要舞一曲似的。

    這是受了多大的刺激，才會這個樣子？

    顧柏衍干脆從一個老師的手里抽出一份卷子。

    隨手一抽的是一份數(shù)學(xué)卷子，一道簡單的數(shù)學(xué)題，講個十遍貝樂也聽不明白。

    每次給他講題都要氣個半死的數(shù)學(xué)……

    但是，這卷子……是不是批錯了？

    這特么的是滿分的卷子。

    這怎么可能是貝樂的？但是，名字確實是貝樂的。

    可是這筆跡也不是貝樂的，這封存的卷子被調(diào)包了？

    雖然滿是疑問，但是，顧柏衍卻也沒有表現(xiàn)出詫異之色。

    而是很淡然的翻看著卷子，正如剛才兩個老師說的。

    解題思路很清晰，也很獨特，這卷子都該給加分。

    題解的厲害，字寫的也漂亮。

    顧柏衍放下數(shù)學(xué)卷子，又隨手拿起一份卷子。

    是英語卷子，他還得當(dāng)時讓貝樂好好學(xué)英語。

    貝樂是怎么比劃的，國語還沒學(xué)明白呢。

    英語單詞認識他，他都不認識他們。

    可是，這英語又是滿分卷子，這字寫的是真漂亮。

    明明是手寫體，卻像是印刷上去似的。

    看著真叫一個賞心悅目，顧柏衍往后翻看著，這一看也不是貝樂寫的。

    他那英語單詞寫的跟狗爬字似的。

    但是，卷子上的名字還是貝樂，玄幻了。

    隨手拿起的是理綜，滿分，牛逼了。

    理綜想要拿滿分，那就是絕對的實力了。

    難怪會批的慢，這理綜應(yīng)該是仔仔細細給批的。

    就這張卷子，顧柏衍看完，回到高三，他都不能打滿分。

    顧柏衍又看了語文，這個不是滿分了，被扣了兩分。

    他看了一下，沒看到哪里有丟分的題。

    但是，在作文上面空白的一處地方，顧柏衍看到了幾個字。

    我好看？

    嗯，好看！

    這幾個字顧柏衍太熟悉了，就是那天他和貝樂，寫在草稿紙上的那個對話。

    而他還發(fā)了微博和朋友圈。

    而“我好看？”的筆鋒，就是模仿他的。

    下面那個“嗯，好看！”就是他說貝樂超長發(fā)揮大師級別的筆鋒。

    就是這兩句話被扣了兩分，卷面分。

    就沖這一句話，顧柏衍就得相信，這些卷子確實是貝樂自己答的。

    那就是說這個蠢貨一直在裝笨，就和裝著很慫一樣。

    這特么的是天天都在騙他，他這么做是為什么？

    為了氣他，還是為了好玩？

    一個牛逼拽上天的學(xué)霸武霸，卻天天要裝傻子扮弱雞，好玩么？

    應(yīng)該很好玩吧？要不怎么能玩的這么不亦樂乎呢。

    難怪他說他會考第一，就這成績，他不第一誰第一？

    看著他天天像個傻子似的，給他講了一遍又一遍的題，他是不是很爽？

    他這特么的是什么變態(tài)心理，裝，一直裝，可特么的好玩了是吧？

    他在自己面前，還有多少是裝的？

    顧柏衍的心里已經(jīng)巨浪翻騰了，但是，面色上卻一直都是如常的冷沉。

    “要不是卷子是我親自封的，我直接鎖起來的，都要懷疑這卷子出了錯了。”

    “貝樂真的是我們學(xué)校建校以來，成績最好的一個學(xué)生了?！?/br>
    “真的是讓我太意外了，這個成績真是太棒了?！?/br>
    “題答的好，字寫的也漂亮?！碧浦魅斡行┘拥目滟澲?。

    “字寫的也就湊合看?！鳖櫚匮艿暤?。

    明明是句很欠揍的話，但是，從顧柏衍的嘴里說出來。

    就會讓人不由的懷疑，這字是不是真的就是湊合著看，寫的也就一般。

    但是，事實上，這字寫的是真漂亮，一看就是練過的。

    聽了顧柏衍這話，正在打游戲的貝樂，唇角勾起一抹淡淡的笑。

    “我們一直有個疑問，他上課也不聽，是晚上回家自學(xué)么？”

    “回家也不學(xué)，一般就是我給他復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，平時都是打游戲。”

    “上課不聽，一個是他耳朵聽不見，也就是看看。”

    “再一個可能是你們講的他都會，也就連看都不看了?！?/br>
    “他平時刷的題最低的也是學(xué)霸自虐題?！?/br>
    顧柏衍語氣很淡然的說著，雖然語氣淡，但是，怎么聽著都是在炫耀。

    看看，這這是我家牛逼的孩子。

    “我們家這孩子懶，愛睡覺，睡不醒的睡?！?/br>
    聽了顧柏衍說的，老師們都很詫異又很尷尬。

    覺得他們講的太簡單，那還來學(xué)校干什么？

    就他這個成績，也沒哪個老師能教的了他??！

    “原來是他四叔厲害，難怪貝樂學(xué)習(xí)這么好?！?/br>
    “這學(xué)霸自虐還是比較簡單的題??！”

    “那題我有的都不會……”

    幾個老師你一言我一語的說著。

    本來批了滿分的卷子是很高興的事情，可是這會被刺激的，心情很是低落。

    “考也考了，卷子也批了，也證實了上課睡覺會打架的孩子，也不一定就是壞學(xué)生?！?/br>
    “我覺得學(xué)校么，不該有好學(xué)生和壞學(xué)生這樣的評斷。”

    “如果一定要區(qū)分，可以用學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好來說?！?/br>
    “還有，貝樂打架是因為那幾個孩子管他要零花錢?！?/br>
    “雖然貝樂的零花錢很多，但是，這種不好的行為還是要教育一下的，免得他們走上壞孩子的路?！?/br>
    沒被打臉，反而成了學(xué)神四叔的顧柏衍心情還不錯。

    所以，話說的也就多了點，不過他自認為說的很有道理。

    起碼唐主任一直點頭表示贊同。

    “貝樂我這就先帶回去了，扣了兩分我得和他好好談?wù)??！?/br>
    顧柏衍說著就抓著貝樂的胳膊，就把人給拽了起來。

    “哎，他四叔，那兩分是可以不用扣的，你可不能對孩子這么嚴(yán)格，不能要求他必須都滿分。”

    “我要和他聊的是那兩句話，分不分的我不在意?！鳖櫚匮艹谅暤?。

    “哎，這個年紀(jì)有喜歡的人，很正常的啊！”唐主任說。

    “是么？這話代表