第一百四十七章 問卷調(diào)查
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“白總,你要的情報,我都幫你收集整理好了,你現(xiàn)在要嗎?”
白云天剛到辦公室,方佩玲揮舞著一疊表格,問道o
“快快,馬上給我!”白云天一個狗撲,就從她手上搶過表格,然后將其他事全都拋在腦后,一屁股坐到辦公桌后,攤開表格,認真看起來o
裝逼一時爽,全家火葬場!
前幾天,在教委裝逼,固然是讓他心胸覺得舒暢無比,放眼四周,感覺都是彩虹o可是要不能完成一年考完四門、不,現(xiàn)在是五門專業(yè)的壯舉,那他吹出去的牛,必然破掉o
到時候距離被人打死,送去火葬場,也為時不遠了!
這兩天,他天天坐臥不安,就等著方佩玲的這份報告來救命o
調(diào)查的內(nèi)容,自然是他報考的這幾十門科目,各大專院校專業(yè)課最出色的教授、學(xué)生o
從專業(yè)知識角度,選教授是最恰當o
但是教授多半見多識廣,要想騙他們,當面盜取技能難度不小o
相對而言,歷事不多、較為單純的學(xué)生,更好騙一些o
然而他盜取這些記憶,并非只是單純?yōu)榱搜b逼,同時也有為以后考慮的因素o
所以,從長遠考慮,還是更應(yīng)該選擇專業(yè)知識廣度、深度都遠超學(xué)生的教授o
第一個餐飲技能,和八級焊工技能,是趁著對方醉倒不省人事,借機盜取o
籃球技能,是借口請對方欣賞音樂,當面盜取o
車工等一干高級技能,是以給職工檢查身體,趁當事人沒有戒心盜取o
這一次,又該想個什么理由呢?
叮鈴鈴!
校園中,下課鈴響起o
“今天的課就講到這里,大家有什么疑問,可以馬上提!”馮教授站在講臺,宣布下課,同時準備回答同學(xué)們的問題o
他是一個有責任心的老師,不像其他教授,每次上課講完講義的內(nèi)容,然后就匆匆而去o他雖然從不拖堂,但每堂課講完,都會待上一會兒,悉心解答同學(xué)們學(xué)習中遇到的疑難o
有些較為復(fù)雜的問題,他還會在完成科研任務(wù)、備課間隙,抽出時間認真整理,書寫一份詳細的解答o
“馮教授,我有個問題不明白”
“馮教授”
“馮教授,剛才您講的,有個地方?jīng)]聽懂”
他才一發(fā)話,就有十幾個學(xué)生,從座位上出來,蜂擁而來,將他圍在講臺o
他教機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課,教了二十多年,早就對這門課倒背如流o任何與之相關(guān)的問題,他都能立即找到其出處,并且給予準確地答復(fù)o
甚至還能告訴學(xué)生,應(yīng)該找什么相關(guān)的參考書籍,看第幾章、第幾段的什么內(nèi)容o這些內(nèi)容,又與當前所學(xué)有什么關(guān)聯(lián),哪些需要兼收并蓄,哪些應(yīng)該辯證地看待o
機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課,幾十年來歷經(jīng)過多次改版,每一版修改之處,為什么修改,他都銘記于心o
此刻面對學(xué)生們問的問題,他都用深入淺出的方式,簡單幾句話,就給予了正確解答,讓對方恍然大悟,對教材的理解更為深入o
剛剛上完一堂大課,課間時間有二十分鐘,他就站在講臺,耐心解答了二十分鐘o
直到上課鈴再次響起,下一堂課的老師到來,他才歉然地請同學(xué)們散開,向老師道了聲歉,收拾好教具、肋下夾著教材,匆匆離去o
上課鈴已經(jīng)響過,走廊里一個人都沒有,只有他的腳步聲,和一間間教室內(nèi),老師們講課的聲音o
從教學(xué)樓出來,視線一晃而過,看到不遠處,有幾個男生,還有一個女生正在東張西望,像是在找什么人o
他徑直朝辦公室方向走去o
大學(xué)與中學(xué)、小學(xué)不同,學(xué)生是自己選課,自己排課o有時候沒有要聽的課,學(xué)生就可以自己安排時間,并不是每時每刻,都要坐在教室里o
對這幾個人,他并沒在意o
“這位老師,請等一等!”身后傳來一個青年男子的聲音,似乎是在叫他o
馮教授停下腳步,轉(zhuǎn)過身,疑問道:“這位同學(xué),你是在叫我嗎?”
“對對!”
對方像是如釋重負,一溜小跑,來到面前,伸出手:“您好,我是航空儀器儀表廠的,或許您沒聽過,對外,我們一直是叫”
“一三七四五廠,是吧!”馮教授不等他說完,就打斷他的話,報出了航儀廠的代號o
“您知道?”青年男子又驚又喜道o
馮教授一笑:“我在蘇城幾十年了,怎么會不知道一三七四五廠,你說你是廠里的職工?找我有什么事嗎?”
“是是,我想打擾您幾分鐘,可以嗎?哦,對了,這是我的工作證,還有這個,是單位開的介紹信!”對方是個小年輕,多半是才工作的新人,手忙腳亂地掏出工作證、介紹信,全都拿給他看o
馮教授寬容地一笑,接過工作證打開,看著上面的照片、五角星、鋼印,合上,還給對方:“白云天同志是吧,請問你叫住我,有什么事嗎?”
“是這樣的,我們廠這兩年情況不太好,這您大概知道”對方小心翼翼地看著他的臉色,陪著笑說道o
馮教授點點頭o
同在蘇城,航儀廠又是那么大個單位,就算不是特別清楚,也有所耳聞o
“為了解決經(jīng)營困境,我們發(fā)揮自己在儀器儀表上的技術(shù)優(yōu)勢,搞了一個不需要耳機,直接通過震動,將聲音傳遞到人大腦的新型聲音傳遞設(shè)備o現(xiàn)在樣品做出來了,但用戶是否接受,我們還不清楚o所以我們搞了個市場調(diào)查,想耽誤您幾分鐘,試用一下,然后填寫一份反饋問卷,不知道可不可以?”對方面帶討好地笑道,手里拿著一個像是隨身聽的東西,連著一副銀閃閃的、類似于聽診器般的吸盤狀東西,大概就是那種新研發(fā)的聲音傳遞設(shè)備o
用震動傳遞聲波?
這有啥好研究的,耳機不就是通過震動,傳遞聲波的嗎?這航儀廠,盡搞些莫名其妙的東西,難怪會出現(xiàn)經(jīng)營問題o
馮教授看對方,想把耳機給他,又有些不敢的樣子,心中一軟,說道:“好吧,那我就試試你們這個新研發(fā)的聲音傳遞設(shè)備o”
“謝謝,謝謝!太謝謝您了!”
對方連連彎腰致謝,像是高興終于可以完成任務(wù)了,眼中閃著喜悅的光芒o
白云天剛到辦公室,方佩玲揮舞著一疊表格,問道o
“快快,馬上給我!”白云天一個狗撲,就從她手上搶過表格,然后將其他事全都拋在腦后,一屁股坐到辦公桌后,攤開表格,認真看起來o
裝逼一時爽,全家火葬場!
前幾天,在教委裝逼,固然是讓他心胸覺得舒暢無比,放眼四周,感覺都是彩虹o可是要不能完成一年考完四門、不,現(xiàn)在是五門專業(yè)的壯舉,那他吹出去的牛,必然破掉o
到時候距離被人打死,送去火葬場,也為時不遠了!
這兩天,他天天坐臥不安,就等著方佩玲的這份報告來救命o
調(diào)查的內(nèi)容,自然是他報考的這幾十門科目,各大專院校專業(yè)課最出色的教授、學(xué)生o
從專業(yè)知識角度,選教授是最恰當o
但是教授多半見多識廣,要想騙他們,當面盜取技能難度不小o
相對而言,歷事不多、較為單純的學(xué)生,更好騙一些o
然而他盜取這些記憶,并非只是單純?yōu)榱搜b逼,同時也有為以后考慮的因素o
所以,從長遠考慮,還是更應(yīng)該選擇專業(yè)知識廣度、深度都遠超學(xué)生的教授o
第一個餐飲技能,和八級焊工技能,是趁著對方醉倒不省人事,借機盜取o
籃球技能,是借口請對方欣賞音樂,當面盜取o
車工等一干高級技能,是以給職工檢查身體,趁當事人沒有戒心盜取o
這一次,又該想個什么理由呢?
叮鈴鈴!
校園中,下課鈴響起o
“今天的課就講到這里,大家有什么疑問,可以馬上提!”馮教授站在講臺,宣布下課,同時準備回答同學(xué)們的問題o
他是一個有責任心的老師,不像其他教授,每次上課講完講義的內(nèi)容,然后就匆匆而去o他雖然從不拖堂,但每堂課講完,都會待上一會兒,悉心解答同學(xué)們學(xué)習中遇到的疑難o
有些較為復(fù)雜的問題,他還會在完成科研任務(wù)、備課間隙,抽出時間認真整理,書寫一份詳細的解答o
“馮教授,我有個問題不明白”
“馮教授”
“馮教授,剛才您講的,有個地方?jīng)]聽懂”
他才一發(fā)話,就有十幾個學(xué)生,從座位上出來,蜂擁而來,將他圍在講臺o
他教機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課,教了二十多年,早就對這門課倒背如流o任何與之相關(guān)的問題,他都能立即找到其出處,并且給予準確地答復(fù)o
甚至還能告訴學(xué)生,應(yīng)該找什么相關(guān)的參考書籍,看第幾章、第幾段的什么內(nèi)容o這些內(nèi)容,又與當前所學(xué)有什么關(guān)聯(lián),哪些需要兼收并蓄,哪些應(yīng)該辯證地看待o
機械設(shè)計基礎(chǔ)這門課,幾十年來歷經(jīng)過多次改版,每一版修改之處,為什么修改,他都銘記于心o
此刻面對學(xué)生們問的問題,他都用深入淺出的方式,簡單幾句話,就給予了正確解答,讓對方恍然大悟,對教材的理解更為深入o
剛剛上完一堂大課,課間時間有二十分鐘,他就站在講臺,耐心解答了二十分鐘o
直到上課鈴再次響起,下一堂課的老師到來,他才歉然地請同學(xué)們散開,向老師道了聲歉,收拾好教具、肋下夾著教材,匆匆離去o
上課鈴已經(jīng)響過,走廊里一個人都沒有,只有他的腳步聲,和一間間教室內(nèi),老師們講課的聲音o
從教學(xué)樓出來,視線一晃而過,看到不遠處,有幾個男生,還有一個女生正在東張西望,像是在找什么人o
他徑直朝辦公室方向走去o
大學(xué)與中學(xué)、小學(xué)不同,學(xué)生是自己選課,自己排課o有時候沒有要聽的課,學(xué)生就可以自己安排時間,并不是每時每刻,都要坐在教室里o
對這幾個人,他并沒在意o
“這位老師,請等一等!”身后傳來一個青年男子的聲音,似乎是在叫他o
馮教授停下腳步,轉(zhuǎn)過身,疑問道:“這位同學(xué),你是在叫我嗎?”
“對對!”
對方像是如釋重負,一溜小跑,來到面前,伸出手:“您好,我是航空儀器儀表廠的,或許您沒聽過,對外,我們一直是叫”
“一三七四五廠,是吧!”馮教授不等他說完,就打斷他的話,報出了航儀廠的代號o
“您知道?”青年男子又驚又喜道o
馮教授一笑:“我在蘇城幾十年了,怎么會不知道一三七四五廠,你說你是廠里的職工?找我有什么事嗎?”
“是是,我想打擾您幾分鐘,可以嗎?哦,對了,這是我的工作證,還有這個,是單位開的介紹信!”對方是個小年輕,多半是才工作的新人,手忙腳亂地掏出工作證、介紹信,全都拿給他看o
馮教授寬容地一笑,接過工作證打開,看著上面的照片、五角星、鋼印,合上,還給對方:“白云天同志是吧,請問你叫住我,有什么事嗎?”
“是這樣的,我們廠這兩年情況不太好,這您大概知道”對方小心翼翼地看著他的臉色,陪著笑說道o
馮教授點點頭o
同在蘇城,航儀廠又是那么大個單位,就算不是特別清楚,也有所耳聞o
“為了解決經(jīng)營困境,我們發(fā)揮自己在儀器儀表上的技術(shù)優(yōu)勢,搞了一個不需要耳機,直接通過震動,將聲音傳遞到人大腦的新型聲音傳遞設(shè)備o現(xiàn)在樣品做出來了,但用戶是否接受,我們還不清楚o所以我們搞了個市場調(diào)查,想耽誤您幾分鐘,試用一下,然后填寫一份反饋問卷,不知道可不可以?”對方面帶討好地笑道,手里拿著一個像是隨身聽的東西,連著一副銀閃閃的、類似于聽診器般的吸盤狀東西,大概就是那種新研發(fā)的聲音傳遞設(shè)備o
用震動傳遞聲波?
這有啥好研究的,耳機不就是通過震動,傳遞聲波的嗎?這航儀廠,盡搞些莫名其妙的東西,難怪會出現(xiàn)經(jīng)營問題o
馮教授看對方,想把耳機給他,又有些不敢的樣子,心中一軟,說道:“好吧,那我就試試你們這個新研發(fā)的聲音傳遞設(shè)備o”
“謝謝,謝謝!太謝謝您了!”
對方連連彎腰致謝,像是高興終于可以完成任務(wù)了,眼中閃著喜悅的光芒o