有了計算機輔助設(shè)計，開發(fā)速度飛速提升

    呃，這只是一個美好的幻想o

    事實上，包括剛畢業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校期間都沒多少機會實際接觸過計算機，打字是標(biāo)準(zhǔn)的一指禪，一個指令都要戳半天o

    鼠標(biāo)cao作起來更是別扭，就像是他們剛學(xué)如何使用筷子一樣，行動總是與想法脫節(jié)o當(dāng)移動鼠標(biāo)的時候，身體常常不自覺就跟著左右搖擺，還滿頭大汗怎么指針一直不動o

    沒辦法，白云天只能暫時充當(dāng)他們的指導(dǎo)教師，挨個辦公室來回走動，協(xié)助他們掌握使用方法o

    年輕人學(xué)習(xí)能力就是強o

    初入職的那批大學(xué)生技術(shù)員，雖然敲擊鍵盤還是要低著頭，敲一個字母，抬頭看看是否正確，然后再次低頭，敲入下一個字母，但是基本的cao作方法、指令都背熟了o

    有兩個手腦配合能力較強的年輕人，已經(jīng)開始嘗試著不看鍵盤，練習(xí)盲打o

    鼠標(biāo)漸漸可以隨心所想地移動了，只是還有點慢，需要不斷練習(xí)o

    那些三十上下的技術(shù)員也還好，并不比大學(xué)生慢多少o

    只有那些四十多歲的老同志，學(xué)習(xí)新技能較為吃力，兩三天過去了，還是沒有多少進展o

    不過他們韌性很足，他們知道自己學(xué)起來慢，所以當(dāng)白云天在旁邊給他們指導(dǎo)的時候，他們都會拿出一個小本子，認(rèn)真將他說的內(nèi)容一字一句記下來，過后反復(fù)背誦、反復(fù)練習(xí)o

    工作的時候，幾乎每個人鍵盤旁邊，都放著一張紙，紙上端端正正，一行行都是各種手寫的指令：

    leftmose或者回車——調(diào)出主菜單

    dome回車——調(diào)入模板

    file（文件）菜單可選指令：clear（清除）

    files（建立新文件）

    各種指令之間，用一連串箭頭向串聯(lián)，從而可以直觀地讓他們理解相互之間的聯(lián)系，明白完整地cao作流程o

    他們會瞟一眼手寫指令說明，然后再看向屏幕，吃力地控制著鼠標(biāo)，移動到他們所需的位置，然后用力地按下去o之后，他們會再次看一眼自己手寫的說明，接著再進行下一步cao作o

    每個人都非常慢，但是一絲不茍地學(xué)習(xí)著，如何用電子cad進行制圖o

    就連史琳等五十出頭的老技術(shù)員，都戴著一副老花眼鏡，認(rèn)真地對照著手寫的指令說明，認(rèn)真地一步一步進行cao作o

    白云天對此很高興o

    沒有人是天生就學(xué)不會東西的，只要肯學(xué)、多練，就一定會有進步o

    為了幫助大家學(xué)習(xí)電子cad制圖，他在每天下班以后，辦了一個輔導(dǎo)班，從最基礎(chǔ)的計算機開關(guān)機、鍵盤字母排列、正確的打字手型等教起，一點點幫助他們?nèi)サ魧τ嬎銠C這個陌生工具的恐懼抵觸情緒，逐步入門o

    對于那些學(xué)得快的年輕人，他也教了一些進階技能，例如如何利用快捷鍵，快速調(diào)用指令；電子繪圖中的技巧；如何進行層間轉(zhuǎn)換；如何利用自動連線加快布線速度，等等o

    輔導(dǎo)班的效果非常顯著o

    大家一起共同學(xué)習(xí)，讓許多進度較慢的技術(shù)員，去掉了不必要的羞愧和逃避，半主動、半被動地在白云天教導(dǎo)下，一步步熟悉著cao作流程o

    計算機這東西，說復(fù)雜確實很復(fù)雜，但只是cao作，其實真正說起來很簡單o

    只要你天天用，反復(fù)使用那些指令，不斷強化大腦記憶，久而久之，自然就會形成慣性o當(dāng)開始cao作的時候，不需要苦苦思索，手指自然就動了起來，作出了正確地動作o

    那些自覺跟不上進度的技術(shù)員，上班時間被強迫著使用電子cad作圖，下班后又隨大流參加了培訓(xùn)，每天接觸計算機的時間超過十二三個小時o

    時間一久，他們就驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前覺得怎么也記不住的指令，當(dāng)需要的時候，自動就浮現(xiàn)在腦海中o并且還不等他們想好，手就做出了相應(yīng)的動作o

    這個時候的電子cad還是很簡單的，cao作指令通過也不過幾十條，死記硬背，也能將之背下來o然后在工作中反復(fù)使用，要不了多久就能靈活運用，不用人催，自己就開始走向進階課程，學(xué)習(xí)通過快捷組合鍵快速調(diào)用指令o

    有進步，就有了學(xué)習(xí)的動力o

    當(dāng)他們由被強行驅(qū)動著被動學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)為自己主動全身心投入，學(xué)習(xí)進度更是飛速提升o

    于是，他們又更加努力地學(xué)習(xí)，形成了一個良性循環(huán)o

    他們的制圖能力，也從一開始面對cao作頁面發(fā)呆，不知道該干什么，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠較為熟練地調(diào)用各種指令，隨心所欲地繪制出電路圖o

    甚至在繪圖中，他們也開始漸漸習(xí)慣，用一些簡單常用的組合鍵，來代替鼠標(biāo)選擇，從而進一步加快了繪圖速度o

    看到他們的進步，白云天也感到很欣慰o

    計算機又不是一早就有，國外也是七十年代才逐漸被各個商業(yè)公司大量采用，八十年代才隨著個人計算機的發(fā)展，逐漸走入尋常家庭o

    國外的用戶，也是從不會，慢慢學(xué)習(xí)，上手，熟練掌握，最后到離不開它o

    大家都是一樣o

    只不過我們在這條路上，走得慢了一些而已，但只要不放棄，就自然能夠快速趕上o

    白云天這個輔導(dǎo)班開了差不多有一個月，技術(shù)部、各分廠技術(shù)科的技術(shù)人員，便已經(jīng)初步掌握了計算機輔助設(shè)計的方法，并且有漸入佳境的感覺，發(fā)覺確實比他們以前人工繪圖方便了許多o

    一些學(xué)習(xí)能力較強的技術(shù)員，甚至有些離不開cad制圖了，每天一到辦公室，習(xí)慣地就第一時間打開計算機，然后沉浸進去，一坐就是一整天，都不肯挪窩o

    這個時候，要是再讓他們放棄計算機，回到原來的手工繪圖方式，恐怕絕大部分技術(shù)員都會堅決反對o

    習(xí)慣了電子cad的方便，傻瓜才再像過去一樣，苦哈哈地趴在繪圖板上，用鉛筆一筆一筆地勾勒線條o然后反復(fù)用橡皮，擦去錯誤的地方，一張圖繪個十天半個月o

    那純屬自虐！

    白云天對此自然是樂觀其成o

    對于中華制造來說，這些習(xí)慣了電子制圖的技術(shù)員們，即加快了開發(fā)速度，又潛移默化中形成了對計算機輔助設(shè)計的依賴情緒o

    這等于是變相抬高了日后，其他公司挖角的門檻o

    初步讓所有技術(shù)人員，掌握了計算機輔助設(shè)計的基本cao作之后，白云天帶著時光的可編程控制器研發(fā)團隊，踏上了開往廬城的火車o

    科中大，快要開學(xué)了o