白云天就是要給他們上課o

    不過(guò)上課是假，借此將自己的想法傳達(dá)給主要研發(fā)成員，引導(dǎo)他們的思路，才是主要目的o

    他并不需要這些教授們，從零開(kāi)始，展開(kāi)研究o

    事實(shí)上，他腦子里就有大量完善的可行方案，只是不好就這樣拿出來(lái)而已o

    變速車(chē)，他可以說(shuō)是參考了國(guó)外的產(chǎn)品，仿造而來(lái)o

    新型高性能電機(jī)、電池，雖然有全套的設(shè)計(jì)圖紙，就連生產(chǎn)線制造圖紙都是完整的，大家只需照?qǐng)D施工o但這兩項(xiàng)成果，他到底是何時(shí)開(kāi)始研發(fā)的，誰(shuí)也不知道o

    也許他，早就就這兩項(xiàng)技術(shù)，已經(jīng)提前預(yù)研了多年也說(shuō)不一定o

    誰(shuí)讓他失憶了呢？

    搞不好他就是恰好恢復(fù)了這部分記憶，誰(shuí)又能提出質(zhì)疑？

    可是這樣的事，可一可二不可再三！

    你可以是天縱之才，也可以過(guò)目不忘，甚至就算是看完書(shū)就馬上領(lǐng)悟了書(shū)上所有的知識(shí)，大家都能接受o

    然而，你不做任何研究，一再拿出成熟的技術(shù)方案，你當(dāng)別人都是睜眼瞎不成！

    他如果這樣做，任何人都會(huì)懷疑，他背后絕對(duì)有一個(gè)研發(fā)能力超強(qiáng)的團(tuán)體在支持o

    至于竇處長(zhǎng)、袁處長(zhǎng)？

    估計(jì)在得知消息以后，第一時(shí)間就會(huì)果斷切斷跟他的聯(lián)系，以后堅(jiān)決不會(huì)再跟他有任何接觸！

    那些還敢靠近他的人，多半另有任務(wù)在身o

    所以白云天才會(huì)走曲線救國(guó)道路，裝模作樣搞一個(gè)研發(fā)項(xiàng)目，形成一條完整的研發(fā)——生產(chǎn)任務(wù)鏈o

    時(shí)光等人技術(shù)能力不足，完成不了他的期待，他就再拉上科中大，開(kāi)展這個(gè)聯(lián)合研究o

    但這都是掩飾o

    他必須要主動(dòng)參與，而且拿到主導(dǎo)權(quán)，引導(dǎo)眾人跟著他的思路走，朝他希望的方向展開(kāi)研究o

    只有這樣，才能以盡可能少的研發(fā)投入、盡可能短的研發(fā)時(shí)間，拿出成熟可靠的產(chǎn)品，而又不會(huì)引發(fā)外界的質(zhì)疑o

    至于為什么他指的方向大都正確

    這有啥好奇怪的！

    成功的科研團(tuán)隊(duì)，與失敗的科研團(tuán)隊(duì)，最大的差異不在于研究人員的水平高低，而在于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的眼光！

    縱觀那些偉大的科研項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人總是會(huì)指出正確的研究方向，讓研究人員向這個(gè)方向展開(kāi)研究，并取得一個(gè)又一個(gè)豐碩的成果o

    而一旦該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人離職，或是意外逝去，換了一個(gè)負(fù)責(zé)人，雖然仍是這些研究人員，但卻屢屢失敗o

    這樣的例子，屢見(jiàn)不鮮o

    這就是一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，所擁有的敏銳目光！

    你問(wèn)他為什么要朝這個(gè)方向展開(kāi)研究，對(duì)方也能頭頭是道說(shuō)明原因o

    當(dāng)然，反駁方同樣可以找出各種論據(jù)，來(lái)證明這是錯(cuò)的o

    可實(shí)際研究下來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人家才是對(duì)的o而自己以為正確的研究方向，卻是誤入歧途o

    在科學(xué)研究中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)o

    為了解釋這種現(xiàn)象，大家只能將其歸結(jié)為這是一個(gè)偉大科學(xué)家的直覺(jué)！

    白云天就準(zhǔn)備用一個(gè)偉大科學(xué)家的直覺(jué)，來(lái)指引研究方向，讓他們按照自己擬定的研究計(jì)劃，一步步解決各種難題，最終取得成果o

    他不顧眾人古怪的眼神，在上面滔滔不絕o

    關(guān)于cpu的外圍電路、關(guān)于內(nèi)存的外圍電路、數(shù)字電路的電源電路、數(shù)字信號(hào)的邏輯電路、數(shù)字接口，等等，可編程控制器所需的各個(gè)主要電路，他都一一列數(shù)了一遍，并用粉筆在黑板上快速畫(huà)出了電路原理圖o

    每種電路設(shè)計(jì)思路、優(yōu)劣，他都用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，說(shuō)得一清二楚o

    這些技術(shù)性發(fā)言，莫校長(zhǎng)從事行政工作多年，完全跟不上他的講述，聽(tīng)得是一頭霧水o

    但是那些老教授，先還是抱著看小孩子表現(xiàn)的表情，笑呵呵聽(tīng)著o但慢慢地，他們的神色就越來(lái)越嚴(yán)肅，靠在椅背上的身體也漸漸坐正o

    隨著講述的深入，他們臉上已是一片持重，取下別著的鋼筆，擰開(kāi)筆帽，用比學(xué)生聽(tīng)課還要認(rèn)真的態(tài)度，記錄著白云天說(shuō)的每一個(gè)字o

    沒(méi)有帶筆記本、鋼筆的黃耀中教授，更是直接跳起來(lái)喊停o然后他連自己的研究生都來(lái)不及指使，就一路小跑沖出會(huì)議室，從隔壁辦公室教師的手上，強(qiáng)行搶來(lái)鋼筆和一疊信簽紙，坐下來(lái)氣都沒(méi)喘勻，就請(qǐng)白云天把他剛才沒(méi)來(lái)得及記的部分，再重講一遍o

    在這個(gè)過(guò)程中，那些教授們沒(méi)有人因?yàn)橥ｎD而說(shuō)話，都是對(duì)著自己記的內(nèi)容，凝眉苦苦思索o

    莫校長(zhǎng)不敢打擾他們的思路，低聲問(wèn)陳院長(zhǎng)：“你能聽(tīng)懂么？”

    陳院長(zhǎng)苦笑地點(diǎn)頭，又搖頭：“能聽(tīng)懂一點(diǎn)，也就一點(diǎn)o”

    他看看貼墻而坐的研究生們，悄悄起身，來(lái)到那幾個(gè)研究生面前，低聲問(wèn)道：“李教授們?yōu)槭裁催@么重視白云天的發(fā)言，難道他比李教授們懂得還多？”

    “是不是比李教授他們懂得多，我不知道”一名咬著筆桿的研究生，聽(tīng)到校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，苦笑道，“但是他現(xiàn)在講的，肯定是我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的o另外他的分析非常中肯，各種設(shè)計(jì)的優(yōu)劣比較，讓我們對(duì)于未來(lái)的研發(fā)有著極大的啟發(fā)價(jià)值o可是有些地方他說(shuō)得太深了，我聽(tīng)得迷迷糊糊，根本跟不上他的思路，感覺(jué)比聽(tīng)老師的課，還要痛苦！”

    連研究生都聽(tīng)得吃力？

    他這么厲害！

    陳院長(zhǎng)心頭一凜，他對(duì)白云天已經(jīng)一再提高了認(rèn)知程度，可沒(méi)想到還是探不到對(duì)方的底o(hù)

    他到底懂得多少？

    “主要是太快了！好多東西，他就默認(rèn)我們很懂，然后快速說(shuō)過(guò)去，沒(méi)給我們仔細(xì)思考的時(shí)間”旁邊另一個(gè)研究生插嘴道o

    “這又不是上課，人家當(dāng)然不可能每一個(gè)細(xì)節(jié)都給我們掰開(kāi)了說(shuō)，聽(tīng)不懂怪你自己平時(shí)積累不夠！”一個(gè)戴著瓶子底般厚重眼鏡的研究生撇嘴道o

    “這能怪我嗎？這些知識(shí)點(diǎn)雖然也學(xué)過(guò)，可是平時(shí)用得很少，他突然這么一說(shuō)，然后不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就立即進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，我當(dāng)然來(lái)不及仔細(xì)思考！”

    啪！

    李教授猛然一拍會(huì)議桌，側(cè)過(guò)身，對(duì)著兩名說(shuō)話的研究生，其中還有一個(gè)是他的學(xué)生，怒斥道：“安靜！聽(tīng)不懂就做好筆記，再吵就給我滾出去！”

    另一位錢(qián)教授，也抬起頭，用冰冷的眼光，責(zé)怪地橫了陳院長(zhǎng)一眼，將目光轉(zhuǎn)向旁聽(tīng)的一眾研究生，冷聲道：“你們難得有機(jī)會(huì)，聽(tīng)到這么高水平的講座o如果不珍惜，你們是要后悔一輩子的！”

    陳院長(zhǎng)訕訕而笑，不敢再問(wèn)，老老實(shí)實(shí)回到自己位置上坐下來(lái)，與莫校長(zhǎng)悲哀地對(duì)視一眼，然后有志一同地同時(shí)抬頭，呆呆地望向天花板，認(rèn)真地研究起吊燈造型、花飾、制作工藝來(lái)o

    一個(gè)動(dòng)員會(huì)，咋就變成技術(shù)講座了呢？

    我特意用一晚準(zhǔn)備的發(fā)言稿，結(jié)果沒(méi)等上臺(tái)就變這樣了，這會(huì)什么時(shí)候結(jié)束，好難熬啊